《在Word中插入圖片》教學設(shè)計

1、在Word中插入圖片教學設(shè)計、教學內(nèi)容本課是Word排版知識的延伸和拓展，通過本課學習，要使同學們了解到Word作為一個優(yōu)秀的辦公軟件，不僅可以對文字進行處理、還能實現(xiàn)對圖像的處理。二、教學目標（1）認知目標：1、讓學生掌握在Word中插入圖片的方法；2、根據(jù)需要調(diào)整圖片大小，移動圖片的位置；3、學會設(shè)置文字環(huán)繞方式。（2）能力目標：培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的能力和意識，培養(yǎng)他們的審美能力和想像力，以及對信息加工處理以實現(xiàn)自己的創(chuàng)意的動手能力。（3）情感目標：通過宣傳單的設(shè)計，激發(fā)了學生對家鄉(xiāng)美麗景致的興趣和熱愛家鄉(xiāng)的情感。結(jié)合教學目標，我認為本課重點：讓學生掌握插入圖片的方法。難點：調(diào)整

2、圖片的大小、位置及文字環(huán)繞方式。三、教學準備：1、多媒體網(wǎng)絡教室。2、多媒體教學課件。3、學生預先分組，并確定組長。4、將家鄉(xiāng)的相關(guān)資料及精美圖片存放在學生機桌面。五、教學過程（一）情境激趣，引出主題（二）直觀形象，教學演示（三）任務驅(qū)動，自主探究（四）實踐運用，提高發(fā)展（五）展示評價，歸納總結(jié)我打開事先準備好的word文檔我的家鄉(xiāng)在家鄉(xiāng)，讓同學們看后，引發(fā)學生的學習興趣，同學們的激情一下了被調(diào)動起來，我接著出示更多的圖片，并且向?qū)W生提出問題“想不想自己設(shè)計一份家鄉(xiāng)美景的宣傳單呢？如何設(shè)計圖文并茂的宣傳單？”反應快的同學立即回答：插入圖片！那么我順勢提出第二個問題：如何插入圖片？二：直觀形象，

3、教學演示問題提出后，先讓同學們思考，然后讓能力強的學生說說他自己如何操作，教師接著進行點評，那么問題的答案就已經(jīng)清楚了。但由于這一任務是本課的教學重點，所以教師要做教學演示，于是我轉(zhuǎn)入屏幕教學，演示操作步驟，并借用板書歸納操作方法。然后讓學生自己進行操練。這樣做，既突出了本節(jié)課的教學重點，又強化了學生對重點知識的掌握。三：任務驅(qū)動，自主探究通過剛才教師演示，學生自己操練，大部分學生基本上都能將圖片插入到文檔中來。緊接著我以自己插入的一張圖片為例，請同學們觀察圖片在文章中是否合適？根據(jù)學生的作答，我歸納出3個有待解決的問題：問題1:怎樣改變圖片的大小？問題2:怎樣移動圖片的位置？問題3:怎樣調(diào)整

4、圖片和文字之間的位置關(guān)系？這3個問題就成為了3個急需同學們解決的新的任務，我請學生先看教材自主學習，再根據(jù)自己的能力高低選擇1個或多個任務進行交流探究，并嘗試操作。這種分層教學的方式，既讓能力高的同學充分得到鍛煉，展示自已的才華，又可讓能力較低的同學品嘗到成功的喜悅，使得全體學生都得到最大程度的發(fā)展。在學生自主合作操作的過程中教師巡回指導，對于個別同學遇到的問題，老師則進行啟發(fā)引導。這一環(huán)節(jié)的最后，展示學生的學習成果，進行交流評價，從評價中鞏固所學知識。教師最終以總結(jié)的形式借用板書歸納操作方法。四：實踐運用，提高發(fā)展在學生掌握新知后，我設(shè)計了一個以小組為單位來為家鄉(xiāng)設(shè)計一份宣傳畫的比賽，宣讀比

5、賽規(guī)則后，讓學生合作美化宣傳單，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計給學生留下自由發(fā)揮的空間，鼓勵學生自主創(chuàng)造，充分發(fā)揮自已的靈感和特長；采用小組合作的形式，是為了讓學生體驗團結(jié)協(xié)作的力量；采用比賽的方式，目的是再次激起學生的興奮點，在不知不覺中使知識得到鞏固。教學第五個環(huán)節(jié)：展示評價，歸納總結(jié)在這個環(huán)節(jié)里，我將小組比賽中的優(yōu)秀作品，通過大屏幕放映，讓學生欣賞，讓他們在欣賞中相互學習，相互促進。在即將結(jié)束本節(jié)課的教學活動時，我請同學們談談自已本節(jié)課的收獲，目的在于讓學生回顧教學過程，對知識進行系統(tǒng)化的梳理，加深對本課重難點的理解。為了進一步鞏固所學的新知識，培養(yǎng)學生的美感和提高學生動手操作能力，我設(shè)計了這樣的作業(yè)：“請孩子們自己精心設(shè)計一份圖文并茂的我去過的旅游景點宣傳單，以電子郵件的方式發(fā)送給老師，讓老師分享你們的成功?！绷?、板書設(shè)計我的教學板