昆侖老師談“粗心大意”

1、昆侖老師談“|粗心大意”好了，上課時(shí)間到，我們接著講一個(gè)家長和小孩最頭疼的問題粗心大意很多同學(xué)反映，在考試過程中，容易馬虎，每次都丟了很多不該丟的分，具體癥狀如下：題目看錯(cuò)，難題會(huì)做，簡單送分題做錯(cuò)，思路正確但計(jì)算出錯(cuò)、抄錯(cuò)導(dǎo)致丟分或算不下去。但在昆侖眼里，從來不存在什么粗心不粗心，粗心是個(gè)偽命題！粗心只是一種表象，粗心實(shí)質(zhì)可以分下面幾種，1、大腦內(nèi)部表象錯(cuò)誤。2、注意力水平不夠。所謂大腦內(nèi)部表象錯(cuò)誤就是學(xué)生的基本功不扎實(shí)，概念和定義定理模糊，公式的運(yùn)用條件和范圍不清楚，亂套一起。正確答案出來后，“噢”一聲，用錯(cuò)公式了！注意力水平不夠，又可以分為幾種原因：一是心理性自穩(wěn)態(tài)控制能力不夠強(qiáng)；二是生

2、理性疲憊。心理性自穩(wěn)態(tài)控制能力不夠強(qiáng)又分為兩種：一是心理的不重視，只要改變心態(tài)就很容易解決問題，很多學(xué)生在平時(shí)考不好，而大考時(shí)往往能克服這種原因考好就是這種表現(xiàn)二是慌亂而造成的，主要從提高心理應(yīng)激能力上入手解決。一些學(xué)生考試時(shí)心慌慌而發(fā)揮不了水平就屬于這一種情況。強(qiáng)化訓(xùn)練即可。以后專門講如何強(qiáng)化應(yīng)激考試訓(xùn)練。生理性疲憊大致分為三種情況：1：暫時(shí)性疲憊，主要是因?yàn)榇竽X的即時(shí)容量不足及思維方式錯(cuò)誤共同形成的反映就是有些孩子考試中間有部分時(shí)間突然出錯(cuò)，過后又正常了。這就需要學(xué)生在考試時(shí)，把這幾個(gè)題做個(gè)記號(hào)，過一會(huì)再復(fù)查一下。：隱性疲憊，是身體的亞健康狀態(tài)導(dǎo)致的。這個(gè)原因被大多數(shù)家長忽視掉了，總是說是

3、孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真。只是從學(xué)習(xí)態(tài)度上入手解決問題，問題永遠(yuǎn)都得不到解決。比如睡眠不良；肥胖；鼻炎；感情淡漠這些外在的表現(xiàn)，都是亞健康狀態(tài)的體現(xiàn)，都會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中不能持久，很容易出現(xiàn)注意力渙散。：孩子生病了，身體不舒服，這個(gè)容易理解。以上是“粗心大意”造成的原因，接下來我們具體講講粗心大意有哪些表現(xiàn)以及怎么克服?！按中拇笠狻闭f的最多的，莫過于題目看錯(cuò)了，審題領(lǐng)會(huì)失誤了你們我們?yōu)槭裁磿?huì)把題目看錯(cuò)，審題不清呢？1、最多的是因?yàn)榭吹筋}目非常熟悉，想都不想就做，導(dǎo)致錯(cuò)誤。2、精神恍惚看錯(cuò)（不認(rèn)真，這種情況極少，通?？荚嚂r(shí)注意力是非常集中的）很多孩子看到題目感覺很熟悉很簡單，想都不想就開始算，結(jié)果一不小心

4、方向就錯(cuò)了，沒有弄清楚問題是什么，忽略了題目條件表述和你以前熟悉的題型上細(xì)微的差別，導(dǎo)致做錯(cuò)。這屬于“興奮”型馬虎。其實(shí)不是所謂的馬虎粗心，而是做題的時(shí)候很多同學(xué)拿到題，首先干的第一件事是這題做過或這題沒做過，認(rèn)為做過的自然而然的開始回憶以前做過的題，就有可能造成做這道題的時(shí)候條件看錯(cuò)、數(shù)字抄錯(cuò)，因?yàn)槟阕鲞@道題時(shí)不自覺想的是做過的題。還有的學(xué)生碰到?jīng)]見過的題也會(huì)開始回憶一番，有沒有做過類似的?。恳喇?dāng)你這么想的時(shí)候，哪怕你再集中，也有片刻恍惚，也許很簡單的題就給你繞復(fù)雜了，值班室有許多孩子回家匯報(bào)時(shí)說把問題想得太復(fù)雜了，簡單題搞錯(cuò)了有木有？還有一種情況，一拿到題，“呀”這道題老師剛講過，或者

5、前天剛做過，太爽了，三下五除二簡單的很，結(jié)果寫了一大堆，發(fā)現(xiàn)不是這么回事，然后才從頭看起，即使做出來了，也花費(fèi)了不少時(shí)間，而且對(duì)自己有把握的題都做成這樣了，做下道題的時(shí)候就更加容易出錯(cuò)。真正的“看錯(cuò)”題目，指的是精神不集中不認(rèn)真導(dǎo)致看錯(cuò)除非考生心不在焉，不把考試放在心上，或者因?yàn)樯?，基本上不可能出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的。很多“粗心”看錯(cuò)，本質(zhì)上是由于過于興奮或者過于緊張。題目一看，見過，興奮，然后回憶，不自覺地忽略了細(xì)節(jié)?；蛘咭?yàn)闆]見過，緊張，開始回憶知識(shí)點(diǎn)，也忽略了細(xì)節(jié)。解決方法做題的時(shí)候，一定要先看完再寫，不要在看的過程中就馬上產(chǎn)生解題的念頭。也就是要慢審題，再簡單的題也請(qǐng)你多看一遍。有時(shí)候你猜中

6、了開頭，卻忽略了結(jié)尾。一定要看清楚問什么，題目條件是什么后，再思考，就可以避免這種錯(cuò)誤。做題要以題目本身為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)問題、題設(shè)開始讀懂題意。題目讓干什么就干什么，千萬不能想當(dāng)然時(shí)刻記著，不管做過沒有，都當(dāng)作沒見過這題，由這題給的信息來決定方向，這樣才能立于不敗之地。 如果你有經(jīng)?？村e(cuò)題或者審題出錯(cuò)的記錄，現(xiàn)在開始每天做一下這個(gè)訓(xùn)練。拿到一個(gè)題目后，先仔細(xì)看一遍題。然后再看第二遍，再看第二遍時(shí)，把已知條件一個(gè)個(gè)列在草稿紙上，同時(shí)把問題也列在草稿紙上。然后再開始做題。很多孩子看題時(shí)，也畫重點(diǎn)線，但沒有引起重視。這就涉及到審題技巧（以后抽時(shí)間專門講審題）。這里指出一點(diǎn)的是，審題時(shí)，一定要把隱藏的條

7、件找出來，并寫下來。對(duì)于物理，尤其要如此?！按中摹北憩F(xiàn)的另一個(gè)重要表象就是計(jì)算出錯(cuò)。計(jì)算出錯(cuò)大多數(shù)個(gè)人習(xí)慣過于分散，喜歡心算，心里想著怎么解答，結(jié)果寫的和心里想的不一樣，原因有三：1、喜歡心算造成的2、草稿亂打，東一塊西一塊3、太隨心所欲，所以容易抄錯(cuò)這種情況多半與性格有關(guān)。一般容易犯這類毛病的人都有“隨手亂丟東西”的毛病?？荚嚂r(shí)寧愿在腦海里推演步驟，強(qiáng)行記住結(jié)果，也不愿意寫出來，如果實(shí)在要打草稿，多半信手拈來，草稿紙一片混亂，隨便找個(gè)空白處就開始計(jì)算，形成東一塊、西一塊的拼湊型草稿，結(jié)果一不小心抄錯(cuò)。更有甚者，由于打草稿過于隨意，考試一緊張，找不到之前計(jì)算的部分，或者過于隨意，筆跡夸張，自己不認(rèn)識(shí)或抄錯(cuò)，括號(hào)里負(fù)負(fù)得正，移項(xiàng)后符號(hào)相反全忘了。這就是計(jì)算錯(cuò)誤的根本原因。許多孩子誤認(rèn)為計(jì)算就是算一算，沒有什么，“考試時(shí)細(xì)心一點(diǎn)就可以了”，這種錯(cuò)誤的想法會(huì)給你帶來終身遺憾，讓你后悔一輩子。試想：平時(shí)不細(xì)心，考試怎么能細(xì)心呢？平時(shí)計(jì)算總是錯(cuò)誤百出，考試時(shí)計(jì)算會(huì)正確嗎？計(jì)算能力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，首先要確保正確率，因此先要慢再到快，始終將正確率放在首位。計(jì)算出錯(cuò)的解決方法平時(shí)做任何題，凡是涉及計(jì)算的，一定要打草稿，并且要規(guī)范。我昨天就嚴(yán)厲批評(píng)了一個(gè)學(xué)生，要求他以后每兩天交一次草稿本給我，而且草稿本不準(zhǔn)再用白紙了，要用條格本。解決計(jì)算