班主任心得體會

1、班主任心得體會班主任技能提升培訓心得體會1010 月 3030、3131 日、1111 月 1 1 日學校安排我們一行 1515 人參 加了在省會鄭州舉行的第七屆班主任技能提升暨德育主題 班會培訓會，盡管連續(xù) 3 3 天聽課學習十分勞累，但通過聆聽 專家教誨，觀摩主題班會使我受益非淺，深感不虛此行。通 過學習，我領略到了班主任工作藝術的內涵與境界，我也認識到在平時班主任工作的粗糙與不足。我感覺到自己對班級 管理的知識增長了許多，自己的思想認識也得到了大幅度的 提升。經(jīng)認真反思有以下心得與體會：一、更新觀念，提高自身素質。班主任的素質不是與生俱來的， 而是在長期的教育實踐 中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的

2、。在這些專家報告中中，我都能感 覺那些案例的真實性，因為在我們的工作中就有著很多和案 例中相同的狀況，比如留守兒童、問題學生、班規(guī)的制定、 比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，通過知行學習， 我深深意識到班主任不僅僅應該是班級的組織者和管理者， 更是班級管理的實施者。班主任的言行舉止，在學生成長過 程中，有著深遠的影響。新時期的班主任在對教育對象實施 影響的同時，要不斷地學習班主任管理的先進經(jīng)驗，將掌握 的理論知識運用到實踐中去，指導自己進一步提高自身素 質，班級工作才能得心應手。勤跟勤談、愛心為本。有一顆愛心是當好班主任的基本條件。班主任要深入班 級，了解每個學生，相信每個學生都有才，善

3、于挖掘學生的 潛能，把愛播灑到全體學生身上，不能只喜歡那些學習成績好的優(yōu)等生， 而應該通過教育和培養(yǎng)，使每個學生都能成功。我們要用心 思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學 生“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢， 在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活 生命的獨一無二和與眾不同。民主平等、細致耐心。現(xiàn)今的新時代呼喚民主平等的師生關系，身為班主任， 更應為人師表，以身作則，身先士卒，用高尚的品格感染學 生。在班級管理中，班主任要主動了解學生所想、所做，要 真誠地走進學生的內心世界，要尊重、愛護學生的重點自尊 心。班主任應樹立班級的主體是學生、師生共同管

4、理班級， 要尊重學生的看法。比如在班規(guī)的制定、班干部的選舉等都 應該多聽聽學生的意見，進行廣泛的民主選舉。遇到問題， 在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結論，班主任的言 行要時刻考慮學生的心理特征和行為水平，考慮學生的想法 和感受，在班級管理中要多表揚、少訓斥，在鼓勵與指導中 培養(yǎng)學生的自我意識，增強學生的自信心。善于學習、創(chuàng)新開放。現(xiàn)在的學生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不 舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學生，學生是不買帳的，更 何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學生觀。因此班主任要想跟上時 代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生 的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念，用最新的教育

5、理 論武裝自己；，要學習專業(yè)知識和其他各門學科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還應具 備廣博的其他各門學科的知識，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣 愛好，努力做到博學多才、一轉多能；如在作報告的專家中 葉德元老師川劇唱得好，趙志祥老師古文朗誦功底深厚不但 贏得學生歡迎，也受到與會同行的好評。要學習借鑒他人的 經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經(jīng)驗不管是正面 還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有 益的東西。在班級管理中，班主任要善于從學生實際出發(fā)， 著眼于發(fā)展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把 學生的失誤看得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，

6、學生才會成長。二、講究藝術，做好班級工作1 1、巧妙使用表揚和批評，善于激勵學生與學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作 的開展；聽了后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任 工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！睒淞W習上孩 子們沒有錯，要多看到孩子們的努力，行為習慣上人人休想越雷池一步，所謂優(yōu)生更應該嚴格要求的意識。課上講尊 嚴，課下是偶像，節(jié)假日是朋友。2 2、營造富有特色的班級班級應該是有個性的， 獨特的。一個好的班級評判標準， 不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂 成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福、

7、快樂。作為 班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。 一個魅力班級的文化建設 是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。 報告會安排兩名專家賈高見、李虹霞講了幸福教室的創(chuàng)建， 各具特色。葉德元老師講特色活動促進班級個性發(fā)展， 為班 級德育工作找到了很好的載體和抓手。通過開展豐富多彩的 班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻 策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。善于從生活中截取事例，運 用活生生的事例讓學生眼有所見，心有所悟，這比說教要管 用得多了，學生在生動活潑的自主活動中獲得親身體驗，有 助于形成分辨是非的能力和民主

8、、自主的意識，由于它以學 生興趣為前提，通過各種可接受的方式去接受。作為班主任既要在思想、學習、行為上規(guī)范嚴格要求學 生，又要對學生付出真誠的愛心和真情的關心，嚴之有理， 愛之有情；嚴而有方，愛而有法。在任何時候都要把嚴與慈 結合起來。尤其是對待犯了錯誤的學生，切忌簡單、粗暴、 沖動的“熱處理”，而應持克制、忍讓、寬容的態(tài)度，以理 智控制自己的言行，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助他們分 析造成放錯行為的的原因，從而找到避免放錯或解決問題的 策略，創(chuàng)設良好的師生關系。20XX20XX 年 1111 月 5 5 日星期四班主任安全教育心得體會作為擔任多年班主任的我，說到安全教育總是感慨萬 千，總有講

9、不完的話，現(xiàn)和大家一起交流。學校安全教育工 作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切 配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎。正像校 長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作 的第一責任人，學生安全不保，談何教育，因此，確保學生 安全健康成長是班主任工作的第一任務。我認為做班級安全工作必須做到以下幾點，多年來我也 是這樣做的：1 1、勤問。對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問， 勤調查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌 芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點，我在擔任班主任時常常這樣做 的，而且從無不安全的事故發(fā)生。2 2、勤看。作為班主任，要對班級的每一

10、個角落都要仔細觀察，勤 觀察，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我 在這學期開學的時候，對班級的所有地方進行了安全排查， 發(fā)現(xiàn)了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個不安全的地 方，及時與總務處聯(lián)系解決了這些問題。3 3、勤走。班主任千萬懶不得，應該做個勤班主任，對于班級工作 應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關心班級工作，這 樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無的。4 4、勤思。對于班級工作中遇到的安全問題應及時進行思考， 想出 對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助于班主任在今 后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至于手忙腳 亂的。這種情況經(jīng)常會出現(xiàn)，比如我在第一年帶

11、的班級中某 某因同學之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使額 頭出血。在給他包扎后，我及時反思，針對這個問題想出了 對策，在班級制定了相關約定，從那以后沒再出現(xiàn)類似的情 況。安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情 都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要 對他們的安全負責。讓他們能健康快樂的成長。 還是那句話， 安全教育重于*。冰心說：有了愛便有了一切。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認為愛學生是根本。要付出 愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的捧著一顆心 來，不帶半根草去的精神，不斷加強安全教育方面的理論學 習， 對學生的安全教育問題常抓不

12、懈，并結合班級具體情況 和學校內外環(huán)境進行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心 和耐心激發(fā)學生思想的共鳴，培養(yǎng)學生從小樹立自我安全保 護的意識。淺談初中啟示如果班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船 長，直接影響到這艘船行駛的方向。關于班主任工作藝術的 書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好 的理論，也要結合實際情況，才能出真知?？戳粟w玲老師的 班主任心得，我被深深的震撼了，從她的字里行間，讓我了 解到很多看不到的問題，也從中學到了很多：第一：不要吝嗇對學生的愛。愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓學生愛你，首先你應該付出你的愛。為了做到這點， 我把關愛滲透到平時。決不能吝嗇對學生的

13、愛。比如：幫學 生整理衣領，拍拍學生的頭，學生生病時溫柔的目光，關切 的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會及時提醒學生添 加衣物，學生進行體育課鍛煉時，我會提醒學生注意運動安 全。對于那些走讀學生回家時， 我都不忘提醒學生下樓慢點， 路上注意安全，嚴而有愛，是我做人的原則，只有出自真誠 才能對學生充滿愛心。我在盡力做到：隨風潛入夜，潤無心 無聲。第二：經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解，信任， 并且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎：互相寬 容、理解，多去站在別人的角度上思考。比如：學生上課說 話、搞小動作的事。學生是活生生的人，有血有肉，有個性 的人。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木

14、頭。上課說話， 搞小動作，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下， 及時控制自己的行為，并能好好聽課的情況下，完全是可以 的。對于那些有頂撞行為的學生，也不是一味的勃然大怒， 而是要與學生進行及時的溝通。比如作業(yè)：有個別學生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時交上， 我也能理解。所以允許他在一天之內補上， 老師不會批評的 因為只要從事教育，就要終生面對差異，面對不盡人意的事 情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？面對 我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)， 多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對生活。人不能 要求環(huán)境來適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。先適應環(huán)境， 才能改變環(huán)境。做到

15、多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對待。比如： 學生體育活動的事情。我沒有用命令的口氣說 學生必須參加體育鍛煉，而是這樣說的。身體是最重要的， 我們參加體育鍛煉的目的，是為了我們擁有強健的體魄，能 夠勝任初四的學習與中考，如果身體狀況不好的情況下，必 然會影響學生的學習。另外，體育考試也是中考的必考科目 之一，我們一定要引起足夠的重視。愛是什么？愛是陽光， 給人溫暖；愛是什么？愛是甘霖， 滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，學生也會 愛你的。第三，工作、教學認真負責。班主任要以身作則，威信 是一種觀念形態(tài)。威信者，威嚴及信譽之和也。無威無以敬 人，無信無以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作？己

16、所不欲勿施于人，對學生的要求要做到合理，不能要求過高。比如：每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，有的同學清掃衛(wèi)生的要領不對， 我都會親力親為，親身示范。上課時每一節(jié)課都極力保持高 效，徹底摒除以往老師滿堂灌得老套教學方法，把時間徹底 教給學生，讓學生獨立自主的解決問題，如果實在解決不了 的，教師出面解決。這在很大程度上提高了學生自主學習的 能力。 充分提高了課堂效率。第四： 批評教育因人而異。 學生脾氣秉性各不相同， 我 大致用“三三三”制來描述。既三分之一學生在學，三分之 一學生在看，三分之一學生在搗蛋。也就是通常說的好中差 三類學生，要通過觀察熟悉他們的脾氣秉性， 管理才能有的 放矢。 好學生要正面引導，多鼓勵。 中等生要培養(yǎng)自信， 幫 他們找到目標， 差生要求要降低，表揚不要吝嗇語言，但批 評也要嚴厲。初中學生處于中考的特殊時期，思想壓力大是 很正常的作為班主任，要及時幫他們減壓，決不能對考學無 望的學生說你肯定考不上高中， 這樣會大大刺傷他們的自尊 心。而要一視同仁的鼓勵他們。第五：和家長密切配合。教育由三匹馬拉著，環(huán)境，學 校，家庭。對于環(huán)境我們很無奈。如果再放棄家庭的配合， 就剩學校還在堅持時很悲哀了。家長會上我