有一定見解的教育教學經驗介紹

1、有一定見解的教育教學經驗介紹潁上縣慎城鎮(zhèn)第三小學 王紅我叫王紅，一九八七年七月參加教育教學工作。我深知教育工作是一個光榮而艱巨的工作，它的成敗直接影響整個國家興衰，民族的興旺，社會的進步。我們每一個老師只要做好自己的本職工作，就是對教育事業(yè)的最大貢獻。所以，我本人始終牢記自己的責任，踏踏實實的完成本職工作，也經常反思自己的所作所為，總結自己工作中的成功與失敗，以利于更好的完成教育教學工作。在近三十年的教育教學工作中，本人對教育教學工作有一些粗淺的看法和做法，現(xiàn)在寫出來請大家批評指正。一、加強修養(yǎng)，做出表率，成為學生學習楷模。在平時的教育教學工作中，嚴格要求自己，以身作則。常言說：“正人先正己。

2、”自己做不到的，又怎能要求學生做到呢？又怎能教育學生呢？我曾經聽到兩個學生這樣的對話：一個學生上課遲到，老師批評一頓。下課后，另一個學生問他：“XXX,你上課老是遲到，老師能不批評你嗎？”這位學生說：“我老遲到？我是故意的?！薄盀槭裁囱?？”“為什么？老師上課能遲到，我為什么不能遲到？”從這兩位學生的對話中，我們可以看出，教師自身的所作所為對學生的影響是多麼巨大。因此，在參加近三十年的教育教學工作中，本人要求學生做到的，自己率先垂范，作學生的表帥，不斷加強品德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強自己的人格魅力。盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生，蘇霍姆林斯

3、基說過這樣一句話：“教師成為學生道德的指路人并不在于他時時刻刻都在講大道理，而是在于他對人的態(tài)度，對學生對未來公民的態(tài)度，能為人表率，在于它有高度的道德水平。”教師的政治觀念，思想品德、治學態(tài)度，甚至言語儀表都會對學生產生潛移默化的影響，諸葛亮的出師表中有一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睍r時注意“從我做起”，“從小做起”，讓自己的每一細小的言行，都成為學生的榜樣，真正做到為人師表。二、加強學習，求實創(chuàng)新，認真開展科研工作?！皩W海無涯，教無止境?！敝挥胁粩喑潆?，才能維持教學的青春和活力。所以，我一直以來都積極學習。連續(xù)參加三輪繼續(xù)教育（見繼續(xù)教育證書），參加全國農村遠程教育培訓（見結

4、業(yè)證書）。到江蘇和廣州聽課，參加縣里組織的各種培訓活動，2007年、2008年連續(xù)兩年暑期備課主講教師，（見聘書），2007年小學數(shù)學質量檢測命題研討會主講教師。2003年通過自學考試，取得大專文憑。近幾年來，本人根據自己的教育教學和學習體會，撰寫教育教學論文。2007年論文淺談教學質量檢測與傳統(tǒng)考試的區(qū)別在縣級交流和安徽省進行交流，2008年老鷹重生的啟示-一個中年教師參與新課程改革的經歷獲潁上縣論文評選一等獎，2010年淺談小學數(shù)學教研組評課存在的問題集對策獲阜陽市論文評選一等獎。常言道：“給學生一碗水，自己必需有長流水?！苯毯脤W生的前提條件是教師必須有豐富的科學文化知識和專業(yè)理論知識，因

5、此去非常注意加強自己科學文化知識和專業(yè)理論知識。除上述外，我經常和同校同行及兄弟學校的同行探討教學改革，交流各自的教學方法和教學經驗，開展互相聽課和觀摩教學，以取別人之長，補己之短。三、加強學生的思想品德教育，培養(yǎng)合格的學生?！捌返虏缓玫膶W生踏入社會是危險品?！边@句話說明從小對學生加強思想品德教育的重要性，所以，我在數(shù)學教學工作中，利用教材對學生進行思想品德教育（見拙作小學數(shù)學教學中的德育教育），如教學小學數(shù)學簡單的百分數(shù)應用題中的求2009年比2008年國民生產總值正常百分之幾，以此例告訴學生全國人民在中國共產黨的領導下，改革開放的形勢下，我國社會主義經濟飛速發(fā)展千克，說明只有社會主義和中國

6、共產黨的領導才能使處于初級階段的社會主義走向繁榮富強的道路。教育他們熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，教育他們端正學習態(tài)度，樹立為人民作出貢獻。除了利用教材對學生進行思想品德教育外，還利用身邊的事例對學生進行思想品德的教育。所以我認為對學生進行思想品德教育是任重而道遠的，這就要求我們時時刻刻勿忘記對學生進行思想品德教育。四、努力抓好課堂常規(guī)教學，促進學生全面學習成績。在平時的教育教學中，我做好以下幾項工作：1.注重課前教材的認真研讀，對教材的基本思想弄明白，了解教材的教學結構，重點與難點，知識的邏輯，注重知識的前后聯(lián)系，留意從教學輔導資料中取經，吸取好的教育教學方法為我所用，能夠運用自如，知道應補

7、充哪些資料，怎樣才能教得更好。2.為了上好每節(jié)課，搞清每節(jié)課的教學目標和教學重難點，注重和平行班的老師就教學難點問題做詳細的分析，做到充分駕馭課堂。3.注意激發(fā)學生的興趣，引導學生主動參與數(shù)學學習。興趣是最好的老師，如何引導學生饒有興趣的參與數(shù)學課的學習中來尤為重要。我利用生動的形象，創(chuàng)設情境，提出問題。調動學生學習積極性引導更多的學生全方位的參與到數(shù)學課的學習活動中來，以逐步形成學生的數(shù)學知識和技能為出發(fā)點，以形成學生基本的數(shù)學思想和方法為精髓。4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意學生學習信息的反饋，激發(fā)學生的情感，是他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了。 5. 熟練使

8、用多媒體，能在視覺和聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機，能使抽象的概念具體化，有利于學生對知識的獲取記憶。6.注意寫好每一節(jié)課的教學反思，力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩，力求將我所知所想的教學理念滲透到我的課堂中來，力求讓我的學生能在寓教于樂的輕松學數(shù)學，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。7.注重反饋，加強課后的練習與鞏固。所學的知識要想牢固掌握，光一節(jié)課的努力是遠遠不夠的，需要課后的練習與鞏固才能檢驗出來。我在練習鞏固時注重個別輔導，尋找特定的群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開展練習。布置的作業(yè)不求多，而力求精、細，要求學生能按質按量的

9、完成，對于沒有很好掌握的同學及時輔導，找出不足與疏漏，及時補救。注意布置分層作業(yè)，針對不同的學生布置難易不同的作業(yè)。五、關注學生差異，因材施教，全面提高學困生成績水平。我們學校的學生，主要來自學校的四周的農村，每一個學生都有自己的生長過程和學習環(huán)境，有智力水平、身體狀況、家庭教育等方面的差異，因此，我們對待學生不能千篇一律，而是根據學生的具體情況因材施教，對不同的學生采取不同的方法，對于成績較好的學生，適當增加難度較大的題目，以充分發(fā)展他們的思維能力，使他們的成績“更上一層樓”；對于學習有困難的學生，利用自習堂和課余時間對他們進行補缺補差，多鼓勵，多督促，促使他們把成績提高上去，如劉艷剛從外校轉入時，數(shù)學成績差，只能考三四十分，我就盡量抽出時間或在學?；蛟谧约旱募依锝o她補以前的基礎知識，使她的數(shù)學成績提高到七八十分。具體的做法見拙作學困生形成的原因及對策