《秋姑娘的信》第一課時教學(xué)設(shè)計

1、秋姑娘的信第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會本課 9 個生字，按筆順寫美觀。2. 理解課文內(nèi)容，認(rèn)識秋天的一些特征，懂得朋友之間要相互關(guān)心的道理。3. 能正確、流利、有感情的朗讀課文。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、自制楓葉若干。教學(xué)過程：一、揭示課題。1. （ 出示信件 ） 小朋友，你們看，這是什么 ?（ 學(xué)生猜，板書：信 ）2. 這是秋姑娘寫給任老師的信。 （ 板書： 秋姑娘提醒“娘”讀輕聲，齊讀）3. 秋姑娘不光給任老師寫了信，還給他的好朋友寫了信呢! 你們想收到秋姑娘的信嗎 ?（想!）4. 只要你們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，秋姑娘一定會給你寫信的。5. 那么現(xiàn)在就讓我們來學(xué)秋姑娘的信這篇課文。齊讀課

2、題。讀了課題你有什么要說的 ?（ 生答 ）二、感知課文。（ 一 ） 整體感知1. 是啊，我也急著想知道答案。那么讓我們一起去看個究竟吧 !（ 多媒體出示課文情景，聽課文錄音。 ）2. 瞧，播音員阿姨讀得多好。想和她讀得一樣好嗎 ?自由朗讀課文。要求：借助拼音，讀準(zhǔn)字音。不添字不漏字。3. 檢查自學(xué)情況：抽讀生字卡。 （ 開火車，指名讀）4. 生字讀準(zhǔn)了，相信大家整篇課文就讀得更好了。 （ 齊讀課文 ）要求：邊讀邊想：秋姑娘的好朋友都有誰?（ 根據(jù)回答出示相應(yīng)的動物 ）（ 二 ） 教學(xué)第一自然段1. 出示：好朋友指名讀。提醒：“朋友”一起時“友”讀輕聲，單獨(dú)時候讀第三聲。2. 自讀第一自然段：邊

3、讀邊想：秋姑娘要寫的信多嗎 ?你從哪里看出來的 ?（ 片片楓葉 ）3. 指導(dǎo)朗讀好“片片楓葉”，指名讀，齊讀。4. 讀好整個自然段。（ 三 ） 教學(xué)第二第五自然段1. 秋姑娘給好朋友寫些什么呢?你最喜歡哪一封信，你就把那封信多讀幾遍馬等下我們來看看誰讀得最好。2. 學(xué)生讀自己喜歡的信。指名讀，喜歡這封信的一起站起來讀。 （ 配上音樂 ）3. 第二自然段誰來跟老師比賽讀這小節(jié) ?學(xué)生評價。我讀好這節(jié)有個小秘密，想知道嗎?就是抓住了“多加小心”來， 用上我的秘密試試看， 這回能賽過老師嗎?生讀，指名讀，齊讀。師：現(xiàn)在我就是秋姑娘，你 （ 任選一同學(xué) ） 是大雁。我要對你說：“秋天快要過去了，冬天就

4、會來到，你路上要多加小心啊 ! ”生：謝謝你，秋姑娘。4. 學(xué)著我的樣子做秋姑娘，選好一只大雁，你還會說些什么 ?5. 照這個方法學(xué)習(xí) 3、 4、 5 自然段。6. 愛讀書的孩子是老師最最喜歡的?？磥砟銈兌己芟矚g秋姑娘寫的信，那么我們連起來把它讀讀。7. 姑娘給那么多的好朋友寫信，懂得關(guān)心朋友，關(guān)心別人，是值得大家好好學(xué)習(xí)的。三、教學(xué)生字。（ 一 ） 教寫“秋”1. 讀“秋”。你是怎么記住它的 ?2. 觀察多媒體演示“秋”的寫法，用眼睛說話。提問：看了之后你想說什么 ?3. 齊書空，描紅。（ 二 ） 教寫“心”1. 讀“心”2. 教學(xué)新筆畫“臥鉤”3. 觀察多媒體演示“秋”的寫法，用眼睛說話。