《用智能工具處理信息》第一課時(shí)教案

1、精品文檔用智能工具處理信息第一課時(shí)教案用智能工具處理信息第一課時(shí)教案【教材分析】本課是信息技術(shù)必修模塊第四章第二節(jié)的內(nèi)容，主要是學(xué)生通過對(duì)部分智能信息處理工具軟件的使用，體驗(yàn)其基本工作過程，了解其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，探討智能信息處理應(yīng)用的前景，從而對(duì)智能信息處理工具有一個(gè)初步的體驗(yàn)，形成初步的感性認(rèn)識(shí)?；趯W(xué)生在體驗(yàn)中形成的認(rèn)識(shí)，教材中設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際，有選擇地進(jìn)行體驗(yàn)式實(shí)踐。【學(xué)情分析】大部分學(xué)生都比較喜歡科幻故事，對(duì)故事中的“機(jī)器人”等具有人類智慧的機(jī)器充滿了好奇，非常想探索其中的奧秘。我們正好利用學(xué)生的好奇和興趣，通過展示我們生活中人工智能的應(yīng)用實(shí)例，簡要剖析個(gè)中奧

2、秘，讓學(xué)生打破“人工智能”的神秘感，引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入一個(gè)奧秘?zé)o窮的領(lǐng)域?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1 .初步了解人工智能的概念。2 .知道“自然語言理解”、“模式識(shí)別”是人工智能的兩個(gè)研究領(lǐng)域。3 .能簡單了解智能信息處理工具的工作原理。過程與方法1 .體驗(yàn)智能工具處理信息，形成對(duì)人工智能技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)。2 .了解人工智能技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。情感態(tài)度與價(jià)值觀1 .感受智能信息處理工具在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的價(jià)值。2 .感受信息智能處理的魅力，能客觀評(píng)價(jià)智能信息處理工具給學(xué)習(xí)和生活帶來的變化，激發(fā)起學(xué)習(xí)和探索人工智能知識(shí)的熱情和愿望，為學(xué)生今后選修“人工智能”打下基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體驗(yàn)智能信息處理工具的獨(dú)特魅力

3、，了解其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】信息智能處理的方式，客觀認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)正確的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，漢王光學(xué)識(shí)別軟件，逍遙筆軟件、相關(guān)智能翻譯網(wǎng)址，機(jī)器人網(wǎng)站【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入：播放視頻人工智能視頻，通過機(jī)器人大白引入人工智能師：剛才我們觀看了視頻，誰能給大家談?wù)勛约簩?duì)人工智能的理解？生：師：同學(xué)們說了許多，說的都對(duì)，今天我們就要來聊一聊利用智能工具處理信息。出示課題人工智能二、任務(wù)體驗(yàn)：師：正如剛才視頻中的看到的，生活中有許多方面都應(yīng)用到了人工智能，到底什么是人工智能呢？它的概念是什么？Ppt出示：人工智能-顧名思義就是人造的智能，是利用計(jì)

4、算機(jī)來模擬或?qū)崿F(xiàn)人類智能。它有兩個(gè)主要的研究領(lǐng)域：自然語言處理和模式識(shí)別。自然語言理解：主要是研究如何使計(jì)算機(jī)能夠理解和生成自然語言的技術(shù)。它的應(yīng)用有自然語言對(duì)話、機(jī)器翻譯等。模式識(shí)別：是利用計(jì)算機(jī)對(duì)物體、圖像、語音、字符等進(jìn)行識(shí)別的技術(shù)。它的一般過程包括：樣本采集、信息的數(shù)字化、預(yù)處理、數(shù)據(jù)特征的提取、與標(biāo)準(zhǔn)模式進(jìn)行比較、分類識(shí)別等。它的應(yīng)用有圖形識(shí)別及語言識(shí)別。如指紋識(shí)別、語音識(shí)別、光學(xué)字符識(shí)別等。第一章曾經(jīng)提到的語音識(shí)別技術(shù)也是屬于模式識(shí)別范疇的。1.【體驗(yàn)活動(dòng)一】智能手寫輸入漢字活動(dòng)任務(wù)：安裝逍遙筆輸入法，在桌面上建立記事本文件，我心目中理想的大學(xué)是XXX并以drea.txt為名保存。

5、活動(dòng)探究：(1) 對(duì)于書寫不規(guī)范，筆畫不全的漢字，手寫板能否識(shí)別？(2) 對(duì)于特殊符號(hào)、阿拉伯?dāng)?shù)字、英文字母或不規(guī)則圖形,手寫板能否識(shí)別？(3) 影響識(shí)別率高低的主客觀因素有哪些？探討在日常生活中，什么地方或場合最需要這種技術(shù)？2 .【體驗(yàn)活動(dòng)二】光學(xué)字符識(shí)別(ocR)活動(dòng)任務(wù):打開并安裝程序體驗(yàn)二當(dāng)中的ocR軟件，將提供的圖片上的文本利用軟件進(jìn)行提取，并保存。活動(dòng)探究：討論影響識(shí)別率的因素。3 .【體驗(yàn)活動(dòng)三】與機(jī)器人自然語言對(duì)話，驗(yàn)證其智能性?；顒?dòng)任務(wù)：嘗試與網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人聊天：網(wǎng)址1http:/sheepridge.pandorabots.co/pandora/tal?botid=b69b8

6、d517e345aba≈sin=custo_ifrae網(wǎng)址2http:/sheepridge.pandorabots.co/pandora/tal?botid=fef38cb4de345ab1≈sin=ifrae-voice討論：1 、機(jī)器人能準(zhǔn)確回答那些類型的問題？2 、你能不能找到機(jī)器人回答問題的規(guī)律？比如，它對(duì)某些問題會(huì)使用同樣的答案。4.【體驗(yàn)活動(dòng)四】機(jī)器翻譯，考察機(jī)器翻譯的準(zhǔn)確性，探討機(jī)器翻譯的優(yōu)缺點(diǎn)?；顒?dòng)任務(wù)：直接到金山在線翻譯網(wǎng)站體驗(yàn)：http:/fy.iciba.co（可選：“雅信cAT”英漢雙向翻譯平臺(tái)翻譯內(nèi)容：大家好，很高興能認(rèn)識(shí)你們。今天下午我

7、請(qǐng)客吃飯，地點(diǎn)有你們來挑選。howareyou?Houoldareyou?Iaill.Ihavesoethingintrouble,canyouhelpe?youarebeautiful.考察機(jī)器翻譯的準(zhǔn)確性，探討機(jī)器翻譯的優(yōu)缺點(diǎn)。三、交流與討論：師：請(qǐng)各小組派代表發(fā)言，談一談剛才使用智能工具中處理信息的過程中的感受。生：師生一起討論總結(jié)：1. 影響ocr識(shí)別率的因素有哪些？2. 影響手寫筆識(shí)別的因素有哪些？什么地方或場合最需要這種技術(shù)？智能手寫輸入漢字的識(shí)別率雖然還不足100%,但它在現(xiàn)實(shí)生活中已具備了使用價(jià)值，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，特別對(duì)于手疾人士，語音輸入使?jié)h字錄入對(duì)于他們來說，不再是可望而不可及的事情。3. 機(jī)器人能準(zhǔn)確回答我們的問題？通過網(wǎng)絡(luò)與機(jī)器人對(duì)話，我們可以感受到，這是一個(gè)比較復(fù)雜的系統(tǒng)，它包含了三個(gè)部分：語言理解、思考和語言生成。當(dāng)我們輸入一段話，機(jī)器人首先要理解這段話的意思，然后根據(jù)并利用它所具有的知識(shí)，生成一段文字，給出回答。由于技術(shù)上的問題，人機(jī)對(duì)話的過程可以導(dǎo)致對(duì)信息處理