分?jǐn)?shù)乘法二教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)乘法二教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)讀：教學(xué)設(shè)計(jì)是為了提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)，更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。下面是小編整理的分?jǐn)?shù)乘法二教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有用！分?jǐn)?shù)乘法（二）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，進(jìn)一步探索和理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，并能夠熟練準(zhǔn)確的計(jì)算。2.能根據(jù)解決問(wèn)題的需要，探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展初步的分?jǐn)?shù)乘法的能力。3使學(xué)生感受到分?jǐn)?shù)乘法與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。教學(xué)重點(diǎn);：理解整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義，并能證確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決分?jǐn)?shù)乘法的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：123×2表示的意思是（

2、              ）2.計(jì)算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時(shí)，用分?jǐn)?shù)的（  ）和整數(shù)相乘的積作（  ），分 母（   ）.3.請(qǐng)學(xué)生計(jì)算下列分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算題。18×3         310×4        724×12二、情境創(chuàng)設(shè)教師出示課件課本情境圖：小紅有6個(gè)蘋(píng)果，淘氣的蘋(píng)果是小紅的12 ；笑笑的蘋(píng)果是小紅的13 ，淘氣和笑笑各有幾個(gè)蘋(píng)果？1.教師讓學(xué)生思考這個(gè)題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。2.引導(dǎo)

3、學(xué)生分析，無(wú)論是淘氣還是笑笑的蘋(píng)果數(shù)，都是以誰(shuí)為標(biāo)準(zhǔn)的？?jī)烧叨家孕〖t的蘋(píng)果數(shù)6為標(biāo)準(zhǔn)，我們把“小紅的蘋(píng)果數(shù)6”看做一個(gè)整體。淘氣的蘋(píng)果是6個(gè)的12，即把6個(gè)蘋(píng)果平均分成2份，其中的份就是淘氣的蘋(píng)果數(shù)。教師出示課件圖。還有其它分的方法么？學(xué)生交流。教師板書(shū)6×123.教師提問(wèn)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣計(jì)算的？4.學(xué)生自己動(dòng)手填完課本例題上的方格。5.怎樣表示笑笑的.蘋(píng)果數(shù)？6.教師板書(shū)（  笑笑：6×13=2）7.總結(jié)分?jǐn)?shù)乘法的意義就是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。8  怎么計(jì)算呢？6×12 =6×12 =3     

4、0;6×13=6×13=2教師和學(xué)生對(duì)比這兩個(gè)題目的區(qū)別和聯(lián)系。學(xué)生初步理解整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。三、鞏固練習(xí)：1.計(jì)算8×3 10       4× 310    24×382.做課本5頁(yè)試一試1題，36的14  和16 分別是多少？注意讓學(xué)生體驗(yàn)求一個(gè)整數(shù)的幾分之幾是多少的數(shù)學(xué)意義。3 .  試一試2，學(xué)生說(shuō)說(shuō)：“打折”的意思？八折、九折分別表示什么意思?學(xué)生計(jì)算四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問(wèn)學(xué)生回答）【板書(shū)設(shè)計(jì)】分?jǐn)?shù)乘法（二）6×    12 =   =6×12 =3                    6×13=6×13=2整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義：就是求整數(shù)的幾分之幾是多少？整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：用整數(shù)與分子相乘的積作分子，分母不變。能約分的要先約分。教學(xué)反思：本節(jié)課有以下優(yōu)點(diǎn)：1.針對(duì)教材提供的情境，引導(dǎo)學(xué)生理解整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義通過(guò)課堂活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)乘法就在我們的生活中