《作為生物的社會》賞析

1、?作為生物的社會?賞析今天查字典語文網(wǎng)小編為大家介紹的是?作為生物的社會?賞析，希望能夠幫助到大家，一起來分享下吧。劉易斯middot;托馬斯博士(Lewis Thomas)1913年生于美國紐約，就讀于普林斯頓大學和哈佛醫(yī)學院，歷任明尼蘇達大學兒科研究所教授、紐約大學貝爾維尤醫(yī)療中心病理學系和內(nèi)科學系主任、耶魯醫(yī)學院病理學系主任、紐約市斯隆凱特林癌癥紀念中心(研究院)院長，并榮任美國科學院院士。第一局部(第1至3段)：從一個事例切入，即醫(yī)學家舉行年會，把其與生物界聯(lián)系起來，從而得出自己的論點，人類社會與生物社會有共通之處。第二局部(第4至10段)：指出動物過著兩種生活，即是個體的存在，又是集

2、體的存在，也就是說，動物過著個體的和社會的兩種生活。第三局部(第11至13段)：指出人類與生物界的相通之處人類也要有社會的生活。文章研讀：1、充滿智慧的擬人和幽默的語言讀這樣的文章，在得到科學知識的同時，也是一種輕松愉快的享受，這都得益于作者高超的駕馭語言的技巧，作者在論述中，往往把人類行為與其他生物的社會行為比照映襯來談，即把人類的行為看做是生物化的，把生物的行為看成是擬人化的，這就形成了一種幽默幽默的語言風格，如說人類碰碰觸角，說螞蟻使用童工等等。我們可以從以下幾個方面來理解作者的這種幽默的語言風格：首先，作者作為人類的員，卻能降格白貶，以較低的姿態(tài)來談論生物的社會行為，表達出一種自嘲式的

3、幽默;其次，作者作為一個生物學家，敢于向傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)，敢于闖別人不敢涉足的禁區(qū)，表現(xiàn)出一種智慧上優(yōu)越的幽默;再次，作者作為通俗欄目的科普作家，要向群眾普及科學知識，激發(fā)群眾對科學的關(guān)注和熱愛，也要用幽默的語言化雅為俗，拉近同讀者的距離，吸引他們的閱讀興趣。2、散文化的構(gòu)思本文的高明之處還在于，能夠把一篇科普的文章寫得耐人尋味，引起讀者的思考，滲透了人類的哲理智慧，把科普文章當作散文來寫，起到了引人入勝的效果。尤其是在結(jié)構(gòu)上，始終貫穿著人類社會與作為生物的社會的比照，從而引發(fā)讀者對于人類社會的諸多思考。作者在論述中，無論是對人還是對其他生物，多從個體與群體兩個方面做比較分析，肯定群體的智慧，強調(diào)社會化的重要性;再次，對生物的社會行為的描述，有詳有略，先詳后略，以詳帶略(詳昆蟲類，略菌類、魚類、鳥類)，這樣既抓住了典型事例細致剖析，又豐富了例證，也表達了由現(xiàn)象層面到理論探討逐步深化的過程。文章開頭就令人耳目一新，仿佛以天外來客的眼光來看待人類的行為，說那些為了開會從四面八方聚集而來的醫(yī)學家們，就像是群居性昆蟲的大聚會，他們急匆匆來回亂竄，碰碰觸角，交換一點點信息，看起來