愚公移山 (5)

1、愚公移山愚公移山教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo): 1、深入理解課文，了解寓、深入理解課文，了解寓意；意； 2、分析愚公形象，領(lǐng)悟其、分析愚公形象，領(lǐng)悟其思想意義。思想意義。四、理解課文四、理解課文1、這篇課文中寫(xiě)到了哪幾個(gè)、這篇課文中寫(xiě)到了哪幾個(gè)人物？人物？愚公、其妻、其子孫、遺男、智叟愚公、其妻、其子孫、遺男、智叟2、愚公多大年紀(jì)了？智叟是哪、愚公多大年紀(jì)了？智叟是哪個(gè)年齡階段的人？遺男呢？個(gè)年齡階段的人？遺男呢？愚公：年且九十；智叟：老頭；遺男：始齔、愚公移山的原因和目的是什、愚公移山的原因和目的是什么？么？原因：懲山北之塞，原因：懲山北之塞，出入之迂也。出入之迂也。目的：指通豫南，達(dá)目的：指通豫南，達(dá)

2、于漢陰。于漢陰。、有哪些人參加了移山勞動(dòng)？、有哪些人參加了移山勞動(dòng)？總共有幾個(gè)人？總共有幾個(gè)人？愚公，其子孫荷擔(dān)者三夫、遺男愚公，其子孫荷擔(dān)者三夫、遺男、移山的任務(wù)艱巨嗎？你從文、移山的任務(wù)艱巨嗎？你從文中哪些地方看出了任務(wù)的艱巨？中哪些地方看出了任務(wù)的艱巨？、對(duì)于愚公移山有哪幾種不同、對(duì)于愚公移山有哪幾種不同的態(tài)度？的態(tài)度？其妻獻(xiàn)疑；其子孫雜然相許；遺男跳往其妻獻(xiàn)疑；其子孫雜然相許；遺男跳往助之；智叟笑而止之。助之；智叟笑而止之。7、愚公堅(jiān)持移山的理由是什么、愚公堅(jiān)持移山的理由是什么？子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增五、分析愚公形象五、分析愚公形象、同樣是面對(duì)移山這件事，可、同樣是面對(duì)移山這件事

3、，可為什么愚公和智叟會(huì)有截然不同為什么愚公和智叟會(huì)有截然不同的態(tài)度呢？（請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)）的態(tài)度呢？（請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)）、這樣看來(lái)，愚公和智叟到底、這樣看來(lái)，愚公和智叟到底誰(shuí)聰明誰(shuí)愚蠢呢？誰(shuí)聰明誰(shuí)愚蠢呢？愚公：愚公：“不愚不愚”，是大智大勇；智叟：，是大智大勇；智叟：“不智不智”，鼠目寸光。，鼠目寸光。、作者為什么在這兩人的名字、作者為什么在這兩人的名字中將中將“智智”和和“愚愚”反過(guò)來(lái)使用反過(guò)來(lái)使用呢？有何用意？呢？有何用意？反過(guò)來(lái)使用，不僅加重對(duì)比色彩，而且反過(guò)來(lái)使用，不僅加重對(duì)比色彩，而且具有諷刺的效果。具有諷刺的效果。、故事結(jié)尾，兩座山還是靠了神、故事結(jié)尾，兩座山還是靠了神仙的相助才能

4、搬走的，有人說(shuō)愚公仙的相助才能搬走的，有人說(shuō)愚公到底還是無(wú)能的人。大家同意這種到底還是無(wú)能的人。大家同意這種說(shuō)法嗎？說(shuō)法嗎？故事以神話結(jié)尾，更加突出了愚公的精神驚天故事以神話結(jié)尾，更加突出了愚公的精神驚天地泣鬼神，感人至深。同時(shí)從結(jié)構(gòu)上也照應(yīng)了地泣鬼神，感人至深。同時(shí)從結(jié)構(gòu)上也照應(yīng)了故事開(kāi)端。故事開(kāi)端。5、你從愚公身上得到了什么啟示、你從愚公身上得到了什么啟示？愚公移山的成功，表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民愚公移山的成功，表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力，也說(shuō)明了改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力，也說(shuō)明了要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持不懈奮斗要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持不懈奮斗的道理。的道理。六、討論：從現(xiàn)代人的價(jià)值觀來(lái)六、討論：從現(xiàn)代人的價(jià)值觀來(lái)看，你認(rèn)為愚公的做法可取嗎？看，你認(rèn)為愚公的做法可取嗎？如果你是愚公能不能有更好的解如果你是愚公能不能有更好的解決問(wèn)題的方法決問(wèn)題的方法？愚公移山愚公移山其妻