教育碩士中期檢查報告范文.

1、中期檢查報告（物理與電子學(xué)院）專業(yè)班級2014級在職（學(xué)科教學(xué)）學(xué)生姓名張會斌學(xué)生學(xué)號指導(dǎo)老師杜明榮老師選題高中物理教學(xué)中力學(xué)習(xí)題教學(xué)研究開題時間2015年5月25號填表日期2015年11月6日1、課題實(shí)際進(jìn)展:一、本人通過大量收集、閱讀及整理物理習(xí)題教學(xué)研究、高中 物理各種相關(guān)力學(xué)部分研究和各種有關(guān)動力學(xué)習(xí)題集等相關(guān)的文獻(xiàn) 及專著，對高中物理整個習(xí)題的教學(xué)研究尤其是力學(xué)的習(xí)題教學(xué)研究 有了更深一步的認(rèn)識。一定程度上消化和吸收了前人在物理教學(xué)研究 的重要學(xué)術(shù)成果，并在此基礎(chǔ)上形成了自己的有關(guān)力學(xué)習(xí)題教學(xué)的研 究方法和研究思路。二、我通過閱讀文獻(xiàn)和相關(guān)資料基本確定了本篇論文的基本思 路。首先，本

2、篇論文的宗旨是幫助中學(xué)物理老師在力學(xué)相關(guān)知識的教 學(xué)過程中建立一個系統(tǒng)化和科學(xué)化的習(xí)題教學(xué)， 從而使老師和學(xué)生在 應(yīng)付力學(xué)相關(guān)的考試和競賽中得到事半功倍的效果。其次，我結(jié)合相 關(guān)資料和文獻(xiàn)研究得出物理習(xí)題的教學(xué)研究應(yīng)該包含兩個基本內(nèi)容：一是對物理習(xí)題本身特點(diǎn)的研究，二是對物理習(xí)題教學(xué)規(guī)律的研究。三、根據(jù)研究的兩個基本內(nèi)容和圍繞論文的宗旨我把本篇論文 設(shè)置了以下幾章：第一章，新課改下物理習(xí)題教學(xué)的教學(xué)理論。第二 章，力學(xué)習(xí)題教學(xué)的心理研究。第三章，物理習(xí)題解題規(guī)律的研究。 第四章，力學(xué)相關(guān)知識特點(diǎn)的研究。第五章，力學(xué)習(xí)題的分類總結(jié)。 第六章，力學(xué)習(xí)題命題的研究。前三章是本文的框架基礎(chǔ)，后三章是

3、在前三章制定的框架內(nèi)分塊對力學(xué)習(xí)題的教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的研究。2、目前為止所做的具體工作:一、本文目前所作的工作是就第一章和第二章的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì) 化，例如對物理習(xí)題教學(xué)理論的研究細(xì)化為物理習(xí)題教學(xué)的認(rèn)知特 點(diǎn)，教學(xué)原則，常用方法和組織形式。物理習(xí)題教學(xué)的心理規(guī)律研究 細(xì)化為中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，想象、思維和非智力因素等在物理 習(xí)題解題中的作用。二、經(jīng)過前一段時間的學(xué)習(xí)和研究，現(xiàn)已基本完成第一章物理習(xí) 題教學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)、教學(xué)原則和常用方法的敘寫。 第二章的心理學(xué)、 想象、思維和非智力因素對物理問題解決的作用和障礙分析。三、 我查詢并收集了大量有關(guān)力學(xué)知識的相關(guān)典型習(xí)題，并對近10年全國各個省份的物

4、理高考和競賽涉及到力學(xué)知識的習(xí)題進(jìn)行了 收集， 并簡單的對它們進(jìn)行了分類。五、走訪了大量物理老師，詳細(xì)了解了教師在力學(xué)習(xí)題教學(xué)中遇 到的困難并收集了他們對力學(xué)習(xí)題教學(xué)的建議。 為敘寫力學(xué)習(xí)題教學(xué) 中需注意的問題準(zhǔn)備了材料。六、命制了一些力學(xué)習(xí)題題目，請部分學(xué)生進(jìn)行了作答，收集了 學(xué)生們在解答力學(xué)習(xí)題時常用的思路和常犯的錯誤為下一步的力學(xué) 習(xí)題解題方法的研究奠定了基礎(chǔ)。3、目前存在的問題：一、由于條件有限，物理習(xí)題教學(xué)中比較前沿的的成果暫時收集 的很少，導(dǎo)致在寫作中不能拿更多的一些前沿成果作為比對來找出自 己研究的不足。二、由于是力學(xué)習(xí)題研究，而力學(xué)又是整個物理的基礎(chǔ)，高中階 段就包含有靜力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)、振動和波這幾大塊， 需要收集 大量的習(xí)題并對它們進(jìn)行歸納總結(jié)，現(xiàn)今還沒完成。三、物理命題這一塊需要強(qiáng)大的理論基礎(chǔ)知識支撐， 而自己在這 一塊理論知識積累還很少，了解的還不夠多，還需通過深入學(xué)習(xí)掌握 其基本原理和基本方法。4、對后期工作的展望和計(jì)劃：對已經(jīng)完成的工作再進(jìn)一步的梳理，以確保知識和理論的準(zhǔn)確性 和獨(dú)特性，對沒有完成的工作要提高認(rèn)識，找準(zhǔn)方法爭取在自己擬定 的進(jìn)度時間表上按時甚至提前完成。進(jìn)一步加強(qiáng)自己在相關(guān)知識上的學(xué)習(xí)， 對已收集到的材料作進(jìn)一 步的分類、歸納和總結(jié)，繼續(xù)撰寫論文。5、指導(dǎo)教師的意見（應(yīng)包含課題的內(nèi)容、進(jìn)度是否合理，學(xué)生工作態(tài)度是否端正, 后