專題:激勵理論ppt課件_第1頁
專題:激勵理論ppt課件_第2頁
專題:激勵理論ppt課件_第3頁
專題:激勵理論ppt課件_第4頁
專題:激勵理論ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、他可以買到一個人的時間,他可以雇一個人到固他可以買到一個人的時間,他可以雇一個人到固定的任務(wù)崗位,他可以買到按時或按日計算的技定的任務(wù)崗位,他可以買到按時或按日計算的技術(shù)操作,但他買不到熱情,他買不到發(fā)明性,他術(shù)操作,但他買不到熱情,他買不到發(fā)明性,他買不到全身心的投入,他不得不設(shè)法爭取這些。買不到全身心的投入,他不得不設(shè)法爭取這些。弗朗西斯弗朗西斯C. FrancisC. Francis一、鼓勵的含義一、鼓勵的含義 所謂鼓勵,就是組織經(jīng)過設(shè)計適當(dāng)?shù)耐獠开劤攴绞胶腿蝿?wù)環(huán)境,以一定的行為規(guī)范和懲罰性措施,借助信息溝通,來激發(fā)、引導(dǎo)、堅持和歸化組織成員的行為,以有效的實現(xiàn)組織及其成員個人目的的系統(tǒng)

2、活動。 鼓勵包括以下幾個方面的內(nèi)容:n1 鼓勵的出發(fā)點是滿足組織成員的各種需求 n2科學(xué)的鼓勵任務(wù)需求獎勵和懲罰并舉 n3 鼓勵貫穿于企業(yè)員工任務(wù)的全過程 n4 信息溝通貫穿于鼓勵任務(wù)的始末 n5 鼓勵的最終目的是在實現(xiàn)組織預(yù)期目的的 同時,也能讓組織成員實現(xiàn)其個人目的 二、鼓勵的作用二、鼓勵的作用 n1、 吸引優(yōu)秀的人才到企業(yè)來n2、 開發(fā)員工的潛在才干,促進在職員工充分的發(fā)揚其才干和智慧 n3、 留住優(yōu)秀人才 n4、 培育良性的競爭環(huán)境 三、鼓勵的方式三、鼓勵的方式J 工資獎金工資獎金J 福利福利J 獎勵獎勵n目的鼓勵目的鼓勵n榮譽鼓勵榮譽鼓勵n興趣鼓勵興趣鼓勵n參與鼓勵參與鼓勵n內(nèi)在鼓勵

3、內(nèi)在鼓勵n提升鼓勵提升鼓勵n典范鼓勵典范鼓勵n感情鼓勵感情鼓勵n表揚鼓勵表揚鼓勵n文化鼓勵文化鼓勵n籠統(tǒng)鼓勵籠統(tǒng)鼓勵四、鼓勵實際四、鼓勵實際 生 理安 全社 交尊 重自我自我實現(xiàn)實現(xiàn)保健要素保健要素鼓勵要素鼓勵要素n 防止職工產(chǎn)生不滿心情防止職工產(chǎn)生不滿心情n鼓勵職工的任務(wù)熱情鼓勵職工的任務(wù)熱情工 資監(jiān) 督地 位安 全任務(wù)環(huán)境政策與管理制度人際關(guān)系任務(wù)本身賞識提升生長的能夠性責(zé)任成就M = VEMM激發(fā)力量。指調(diào)動一個人的積極性、激發(fā)出人的激發(fā)力量。指調(diào)動一個人的積極性、激發(fā)出人的內(nèi)部潛力的強度。內(nèi)部潛力的強度。VV效價。指某項活動成果所能滿足個人需求的價值效價。指某項活動成果所能滿足個人需求

4、的價值的大小,或者說是某項活動成果的吸引力的大小,其變的大小,或者說是某項活動成果的吸引力的大小,其變動范圍在動范圍在-100%-100%或或+100%+100%之間。之間。EE期望值。指一個人根據(jù)閱歷所判別的某項活動導(dǎo)期望值。指一個人根據(jù)閱歷所判別的某項活動導(dǎo)致某一成果的能夠性的大小,以概率表示。致某一成果的能夠性的大小,以概率表示。HHPPaaPPIOIOIOIO或OPOP對本人報酬的覺得對本人報酬的覺得OaOa對他人所獲報酬的覺得對他人所獲報酬的覺得IPIP對本人所作投入的覺得對本人所作投入的覺得IaIa對他人所作投入的覺得對他人所作投入的覺得OHOH對本人過去報酬的覺得對本人過去報酬的

5、覺得IHIH對本人過去投入的覺得對本人過去投入的覺得當(dāng)行為的結(jié)果對他有利時,這種行為就會反復(fù)出現(xiàn);當(dāng)當(dāng)行為的結(jié)果對他有利時,這種行為就會反復(fù)出現(xiàn);當(dāng)行為的結(jié)果對他不利時,這種行為就會減弱或消逝。行為的結(jié)果對他不利時,這種行為就會減弱或消逝。l 要針對強化對象的不同需求采取不同的強化措施。要針對強化對象的不同需求采取不同的強化措施。l 小步子前進,分階段設(shè)立目的,及時給予強化。小步子前進,分階段設(shè)立目的,及時給予強化。l 及時反響。及時反響。需求動機行為需求滿足新的需求鼓勵刺激刺激物物依托指點依托指點做出典范做出典范充分溝通充分溝通善用表揚善用表揚真誠情感真誠情感給予時機給予時機職業(yè)開展職業(yè)開展繼續(xù)培訓(xùn)繼續(xù)培訓(xùn)參

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論