課文《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
課文《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
課文《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、課文故宮博物院教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：識記重點(diǎn)字詞；掌握本文的說明順序與說明方法。能力目標(biāo)：通過本文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握說明古建筑的一般順序，同時(shí)了解故宮在中國歷史上的獨(dú)特的地位。教育目標(biāo)：教育學(xué)生珍視中國傳統(tǒng)建筑的歷史與現(xiàn)實(shí)價(jià)值，同時(shí)樹立一種大文化觀，珍視自己的身邊文化載體，同時(shí)學(xué)會保護(hù)鑒賞一切人類的文化成果?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】能力目標(biāo)【方法】啟發(fā)式、討論式 教學(xué)媒體：投影儀【教學(xué)過程】一、課前二分鐘演講；教師念優(yōu)秀文章二、導(dǎo)語：學(xué)生講解自己游覽故宮的所見所聞導(dǎo)入三、識記重點(diǎn)字詞四、整體感知學(xué)生快速閱讀全文，然后根據(jù)課文內(nèi)容的介紹，按照說明的順序完成研討與練習(xí)第一題。本文的.說明順序

2、具有以下特點(diǎn)：、著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由南向北。逐次介紹建筑物。、總說和分說相結(jié)合的創(chuàng)作手法。根據(jù)課下查閱的關(guān)于故宮的各種資料，與全班同學(xué)更加詳實(shí)地了解故宮的特點(diǎn)。五、揣摩品味本文大體按照游覽的順序，由南到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用。全文流露出作者對祖國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)產(chǎn)生的自豪感?？焖倮首x全文，仔細(xì)閱讀文中介紹太和殿中的文字，回答下列問題：六、教師總結(jié)、作者介紹了太和殿哪些方面的情況？說明順序是怎樣的？、作者為什么要把太和殿作為解說的重點(diǎn)？布置作業(yè)：學(xué)生查閱有關(guān)資料，更詳細(xì)的了解故宮的建筑以及布局，然后采用不同的順序口頭介紹故宮。第二課時(shí)、學(xué)生分組交流所查的資料、上臺交流、學(xué)生評價(jià)、教師總結(jié)課后記：本課需要圖文學(xué)習(xí)才能達(dá)到良好的效果。被動(dòng)接受永遠(yuǎn)不及主動(dòng)學(xué)習(xí)，因此教師應(yīng)該在課前充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求學(xué)生通

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