2012年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 專題四生物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸教案3 人教新課標(biāo)版

1、2012年中考生物二輪專題復(fù)習(xí)教案：專題四 生物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸3（人教版）復(fù)習(xí)內(nèi)容專題四:生物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸中考要求內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)要求綠色植物的蒸騰作用綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用了解復(fù)習(xí)重點(diǎn)氣孔的結(jié)構(gòu)及作用臨時(shí)裝片的制作綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用復(fù)習(xí)難點(diǎn)氣孔開閉的原理臨時(shí)裝片的制作方法指導(dǎo)閱讀、分析、歸納、探究、訓(xùn)練教學(xué)過程綠色植物的蒸騰作用（1）蒸騰作用概念：水分以氣體的狀態(tài)通過葉的氣孔散發(fā)到大氣中的過程。（2）過程：土壤中的水分 根毛 根部導(dǎo)管 莖內(nèi)導(dǎo)管 葉內(nèi)導(dǎo)管 葉肉細(xì)胞 氣孔 大氣（99%水分） 構(gòu)成：一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空隙 保衛(wèi)細(xì)胞吸水開 （3）氣孔 開閉 保衛(wèi)細(xì)胞失水閉

2、 作用：是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶” 實(shí)驗(yàn)：觀察葉表皮的氣孔制作葉表皮的臨時(shí)裝片：擦（蓋玻片、載玻片）-滴（載玻片中央滴一滴水）-撕（表皮）-展-蓋用低倍鏡觀察葉表皮：可看到不規(guī)則表皮細(xì)胞，成對的半月形保衛(wèi)細(xì)胞，保衛(wèi)細(xì)胞間隙形成的氣孔。蒸騰作用的意義 可以產(chǎn)生一種向上的拉力意義 促進(jìn)溶解在水中無機(jī)鹽的運(yùn)輸可以降低葉表面的溫度綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用（1）參與生物圈水循環(huán) （2）保持水土、涵養(yǎng)水源復(fù)習(xí)提綱明確：綠色植物通過蒸騰作用，將大量的水分以水蒸氣的形式送入大氣，然后以降雨的形式落到地面。這些降水一部分滲入地下，一部分流入海洋湖泊，還有一部分被植物吸收，經(jīng)蒸騰作用再返回大氣。大氣 降水蒸騰作用 蒸發(fā)植物 海洋 吸水陸地與河流以及地下水例題及解析夏季移栽植物時(shí)，常常選擇在清晨或傍晚，而且要注意遮陽和剪去部分枝葉，這主要是為了A、 減少植物的營養(yǎng)損失B、 降低植物的蒸騰作用C、 降低植物的呼吸作用D、 減少植物吸水和無機(jī)鹽解析：根吸收水分的主要部分是根毛區(qū)，移栽時(shí)幼根和根毛易折斷，如果折斷太多，將使根的吸收功能大大降低，此時(shí)如果不注意遮陽和剪去部分枝葉，蒸騰作用仍然很旺盛，就回使植物吸收的水分不如蒸騰作用失去的水分多，導(dǎo)致植物萎焉，嚴(yán)重的會(huì)使植物死亡。如果選擇在清晨或傍晚移栽，并剪去部分枝葉等技術(shù)處理，可以降低蒸騰作用的強(qiáng)度，提高植物成活率?？梢?，