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1、一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)大家一起畫第一課 時(shí)教案教材分析本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的初始課,小朋友們?cè)谟?兒園時(shí)已學(xué)習(xí)了些較為簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫,此課的目的在于幫助 學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面,使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中更好地 豐富畫面。為了不使學(xué)生對(duì)作畫感到乏味,教材以游戲的方 式進(jìn)行,看誰(shuí)畫得點(diǎn)、線種類多,誰(shuí)畫得美,讓每一位同學(xué) 都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)大家一起畫的游戲,學(xué)習(xí)隨形聯(lián) 想的繪畫方法,發(fā)展想象思維;能根據(jù)聯(lián)想添畫的形象創(chuàng)編 故事,發(fā)展創(chuàng)作表達(dá)能力。方法與過(guò)程目標(biāo):通過(guò)小組合作一起畫的活動(dòng)形式,樹 立合作意識(shí),感受合作學(xué)習(xí)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興 趣
2、。情感價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)隨形聯(lián)想的方法,展開豐富聯(lián)想,將線條形成的圖 形,想象、添畫成各種形象,并根據(jù)這些形象,創(chuàng)編成故事 講出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)如何在隨形聯(lián)想的基礎(chǔ)上,將形象添加得更生動(dòng)有趣。學(xué)情分析每位同學(xué)在進(jìn)入小學(xué)之前,多多少少都會(huì)有自己的繪畫 經(jīng)歷,無(wú)論是即興涂鴉還是拜師學(xué)畫,都曾有過(guò)為自己畫下 的那幾筆而興奮的時(shí)候,作為美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的內(nèi)心 體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生感受美術(shù)教學(xué)的有趣好玩,輕松等特性。教學(xué)準(zhǔn)備,常用工具和材料。教學(xué)方法體驗(yàn),自主探究教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)流程第一課時(shí).【創(chuàng)境導(dǎo)入】學(xué)生分組就座,創(chuàng)設(shè)大家一起畫的游戲情境,明確 游戲規(guī)則。設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生的興
3、趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情;樹立合作 意識(shí),激發(fā)小組間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2.【畫線游戲】小組觀看游戲示范錄像,了解游戲規(guī)則:每個(gè)人輪流畫 一條貫穿畫面的線,線條要隨意,相互重疊,組成一個(gè)被線 條分割的畫面。各小組分工、排好先后順序,進(jìn)行游戲。設(shè)計(jì)意圖:體驗(yàn)小組合作的學(xué)習(xí)形式;完成的作品為下 面的游戲環(huán)節(jié)作鋪墊。3.【聯(lián)想比拼】1教師出示圖形并變換不同角度,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想;教師 演示添畫方法,總結(jié)“聯(lián)想添畫”的方法。設(shè)計(jì)意圖:再次調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想、 教師演示,解決“聯(lián)想添畫”這一教學(xué)重點(diǎn)。2各小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將教師提供的的圖形,聯(lián)想添 畫成不同的形象。設(shè)計(jì)意圖:“快樂(lè)合作,快樂(lè)游戲” 。3引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)作品中的線條、色彩。設(shè)計(jì)意圖:解決“添畫要更生動(dòng)有趣”這一教學(xué)難點(diǎn)。4.【探秘尋寶】1教師利用, 引導(dǎo)學(xué)生大膽想象, 探尋藏寶圖中的寶藏 設(shè)計(jì)意圖:拓寬聯(lián)想范圍,進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)。2小組合作探尋寶藏。比一比哪個(gè)組找到的形象多!設(shè)計(jì)意圖:落實(shí)“在游戲中激發(fā)學(xué)生的想象力,發(fā)展學(xué) 生的想象思維”這一顯性教學(xué)目標(biāo),感受“快樂(lè)
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