三年級英語上冊《Lookatme》學案蘇教牛津

1、三年級英語上冊Look at me學案蘇教牛津三年級英語上冊Lookatme學案蘇教牛津Unit5Lookatme教學目標:.能聽說、 認讀head,eye,face,ear,nose,mouth,這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。2.初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做 出相應(yīng)的動作。3.激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)聽說習慣和能力。教 學 重 點 關(guān) 于 頭 部 的 單 詞head,eye,face,ear,nose,mouth的學習。教學難點?eye,face兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位， 教師可 鼓勵學生張大口型， 相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難

2、， 教師可適當提醒學生，注意口型。教具準備.教師準備head,eye,face,ear,nose,mouth的單詞卡片 和圖片。用Powerpoint制作的頭部及五官。教材配套的錄音帶。教學過程?一、熱身、復(fù)習 師生共同復(fù)習所學歌曲Hello 呈現(xiàn)新課 出示，點擊鼠標后，眼、耳、鼻、口、臉和相應(yīng)的英語 單詞逐一顯示。由此引出本課單詞的教學head,eye,face,ear,nose,mouth，讓學生先初步了解單詞。教師指著自己說：Goodmorningmmr- Lookatme.指 著自己的頭說：Thisismyhead.用 同 樣 的 方 法 依 次 介 紹 ：eye,face,ear,n

3、ose,mouth，學生進一步學習單詞。 （注意： 教師在介紹的同時指著自己身體各相應(yīng)的部位。 ） 教師再次借助動作和表情，比如，點點頭、眨眨眼、摸 摸鼻等，學習單詞的聽說。注意：eye,face兩個單詞的元音 因素容易發(fā)音不到位， 教師可鼓勵學生張大口型， 相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當提醒學生，注意口 型。4.認讀head,eye,face,ear,nose,mouth的單詞卡片和 圖片。游戲：擴展性活動：whatsmissing?加深頭部部位的單詞鞏固。eye,face,ear,nose,mouth等單詞。6.讓學生聽錄音，跟讀Letslearn部分的單詞并要求學生指

4、著自己頭部和相應(yīng)的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”do,做動作。Touch your head.Touchyour nose.Touchyoureye.Touchyour mouth.Touchyour ear.Touchyour face.教師發(fā)出指令，學生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果學生，則被罰下，如：T:touchyourhead.學生摸摸頭。如教師說：touchyour.學 生則。在此次活動中，教師教touch一詞，并讓學生理解touch、my、your三個詞的含義。學生聽錄音，邊說邊做Letsdo部分中的活動。 教師摸頭部的不同部位，要求學生說單詞。Homework).讀P15單詞，每個讀五遍。2.跟同學口頭練習Letsdo的內(nèi)容。板書設(shè)計?：Unit?Lookatme身體部位：head,eye,face,ear,nose,mouthLetsdo:Touchyourhead.T