統(tǒng)編版五年級語文下冊《語文園地二》精品課件【最新】

1、語文語文園地二園地二第第1 1課時課時第第2 2課時課時第第1 1課時課時交流平臺交流平臺 你們讀了哪些古典名著？你們讀了哪些古典名著？ 課文講的是哪四個故事？課文講的是哪四個故事？ 四個故事中的中心人物分別是誰？你最四個故事中的中心人物分別是誰？你最喜歡誰？喜歡誰？ 閱讀這些古典名著的時候，你遇到了哪閱讀這些古典名著的時候，你遇到了哪些困難？些困難？ 本單元的課文內(nèi)容理解起來有些難度，如本單元的課文內(nèi)容理解起來有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來就能夠更加順暢，果掌握一些方法，閱讀起來就能夠更加順暢，也能更有收獲。也能更有收獲。 可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思。如可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思。

2、如猴猴王出世王出世中的中的“每受天真地秀，日精月華，感每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的，聯(lián)系上文的“仙仙石石”，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。，我大致猜到這句話在講仙石很有靈性。 遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，如如紅樓春趣紅樓春趣中中“剪子股兒、籰子剪子股兒、籰子”等詞語，等詞語，只要知道是與風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了。只要知道是與風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了。 讀讀景陽岡景陽岡的時候，我借助資料對武松的時候，我借助資料對武松有了更多的了解，也有了閱讀古典名著的興趣。有了更多的了解，也有了閱讀古典名著的興趣。

3、我結(jié)合看過的電影、電視劇，加深了我結(jié)合看過的電影、電視劇，加深了對課文的理解，得到了更多閱讀的樂趣。對課文的理解，得到了更多閱讀的樂趣。 你從他們的交流中發(fā)現(xiàn)了什么？你從他們的交流中發(fā)現(xiàn)了什么？ 你還知道哪些閱讀古典名著的方法？與你還知道哪些閱讀古典名著的方法？與大家分享一下。大家分享一下。 小結(jié)：小結(jié)：“囫圇吞棗囫圇吞棗”式快速閱讀法、式快速閱讀法、“細(xì)細(xì)嚼慢咽嚼慢咽”式精讀法、式精讀法、“斷章取篇斷章取篇”式細(xì)讀法、式細(xì)讀法、“如牛反芻如牛反芻”式品讀法、對比閱讀法，都是閱式品讀法、對比閱讀法，都是閱讀古典名著的好方法。還有一種好方法：一邊讀古典名著的好方法。還有一種好方法：一邊讀一邊圈點

4、勾畫，寫批注。讀一邊圈點勾畫，寫批注。詞句段運用詞句段運用榜文榜文 印信印信 驛站驛站 郎中郎中店家店家 客舍客舍 貨郎貨郎 墨客墨客 你準(zhǔn)備用什么辦法猜出它們的大致意思？你準(zhǔn)備用什么辦法猜出它們的大致意思？ 分一分，哪幾個詞是課文中的，哪幾個分一分，哪幾個詞是課文中的，哪幾個詞是課外的？詞是課外的？ 課內(nèi)詞語：榜文、印信、店家課內(nèi)詞語：榜文、印信、店家 課外詞語：驛站、郎中、客舍、貨郎、課外詞語：驛站、郎中、客舍、貨郎、墨客墨客 找一找本單元課文中帶有這幾個詞語的找一找本單元課文中帶有這幾個詞語的句子。根據(jù)上下文猜測詞義。句子。根據(jù)上下文猜測詞義。 酒家道：酒家道：“客官要肉便添來?？凸僖?/p>

5、便添來?！?酒家道：酒家道：“我是好意救你。你不信時，我是好意救你。你不信時，進(jìn)來看官司榜文。進(jìn)來看官司榜文?！?行到廟前，見這廟門上貼著一張印信行到廟前，見這廟門上貼著一張印信榜文。榜文。 猜一猜課外詞語的大致意思，說一說你猜一猜課外詞語的大致意思，說一說你是用什么方法猜的。是用什么方法猜的。驛站、郎中、客舍、貨郎、墨客驛站、郎中、客舍、貨郎、墨客學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 讀下面的句子，注意加點的部分，說說讀下面的句子，注意加點的部分，說說你是怎么知道它們的意思的。你是怎么知道它們的意思的。u但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。請勿自誤。結(jié)伙成隊

6、過岡。請勿自誤。u石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)暝目石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)暝目蹲身，跳出水外。蹲身，跳出水外。. . . . . . . . . . . . . . . . . . .u眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱朝上禮拜，都稱“千歲大王千歲大王”。. . . . . . . . . . . . . 想一想，這些句子是什么意思？想一想，這些句子是什么意思？ 說一說加點的詞語在句子中的意思。說一說加點的詞語在句子中的意思。請勿自誤：請不要使自己受傷害。請勿自誤：請不要使自己受傷害。喜不自勝：歡喜得控制不住自己。喜不自勝：歡

7、喜得控制不住自己。瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。拱伏無違：伏在地上，朝上禮拜，不違抗。拱伏無違：伏在地上，朝上禮拜，不違抗。序齒排班：按年齡長幼來排列順序。序齒排班：按年齡長幼來排列順序。 你是怎你是怎么知道它們么知道它們的意思的？的意思的？第第2 2課時課時歌曲欣賞：歌曲欣賞：歷史的天空歷史的天空 本單元課文中出現(xiàn)了哪些人物？本單元課文中出現(xiàn)了哪些人物？ 諸葛亮、周瑜諸葛亮、周瑜草船借箭草船借箭三國演義三國演義 武松武松景陽岡景陽岡水滸傳水滸傳 孫悟空孫悟空猴王出世猴王出世西游記西游記 賈寶玉、林黛玉賈寶玉、林黛玉紅樓春趣紅樓春趣紅樓夢紅樓夢 哪個人物給哪個人物

8、給你留下了深刻的你留下了深刻的印象？為什么？印象？為什么？ 下面句子描寫的都是本單元課文中的人下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。u身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。似明星，兩耳過肩查又硬。u身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。氅，飄飄然有神仙之概。u身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉

9、渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。 這三段話都運用了外貌描寫來表現(xiàn)人物這三段話都運用了外貌描寫來表現(xiàn)人物的特點。第一段話寫的是孫悟空，從的特點。第一段話寫的是孫悟空，從“金箍金箍棒棒”一詞可以猜出來。第二段話寫的是諸葛一詞可以猜出來。第二段話寫的是諸葛亮，從亮，從“綸巾、鶴氅綸巾、鶴氅”可以猜出來。第三段可以猜出來。第三段話寫的是武松，從話寫的是武松，從“相貌堂堂、萬夫難敵相貌堂堂、萬夫難敵”可以猜出來。可以猜出來。日積月累日積月累游戲游戲詩歌挑戰(zhàn)賽詩歌挑戰(zhàn)賽規(guī)則：老師出上句，學(xué)生對下句。規(guī)

10、則：老師出上句，學(xué)生對下句。獨在異鄉(xiāng)為異客獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親每逢佳節(jié)倍思親勸君更盡一杯酒勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人西出陽關(guān)無故人明月松間照明月松間照清泉石上流清泉石上流 王維（約王維（約701761701761），字摩詰，唐代），字摩詰，唐代詩人、畫家，官至尚書右丞。王維在詩歌詩人、畫家，官至尚書右丞。王維在詩歌上的成就是多方面的，無論邊塞、山水詩，上的成就是多方面的，無論邊塞、山水詩，無論律詩、絕句等，都有膾炙人口的佳篇無論律詩、絕句等，都有膾炙人口的佳篇流傳。王維又是一位著名的繪畫大師。蘇流傳。王維又是一位著名的繪畫大師。蘇軾稱他軾稱他“詩中有畫，畫中有詩詩中有畫，畫中有詩”。

11、無論是。無論是名山大川的壯麗宏偉，或者是邊疆關(guān)塞的名山大川的壯麗宏偉，或者是邊疆關(guān)塞的壯闊荒涼，小橋流水的恬靜，他都能準(zhǔn)確、壯闊荒涼，小橋流水的恬靜，他都能準(zhǔn)確、生動地通過詩句展現(xiàn)出來，著墨不多，意生動地通過詩句展現(xiàn)出來，著墨不多，意境高遠(yuǎn)，詩情與畫意完全融合成為一個整境高遠(yuǎn)，詩情與畫意完全融合成為一個整體，有體，有王右丞集王右丞集。鳥鳴澗鳥鳴澗山澗，兩山之間的小溪。山澗，兩山之間的小溪。 題意：小鳥題意：小鳥在兩山之間的小在兩山之間的小溪邊鳴叫。溪邊鳴叫。鳥鳴澗鳥鳴澗【唐唐】王維王維人閑人閑/ /桂花落，夜靜桂花落，夜靜/ /春山空。春山空。月出月出/ /驚山鳥，時鳴驚山鳥，時鳴/ /春澗中

12、。春澗中。 這首詩的詩眼是什么？這首詩的詩眼是什么？靜、空靜、空 哪些句子、詞、字讓你感受到了鳥鳴哪些句子、詞、字讓你感受到了鳥鳴澗的靜？澗的靜？ 圈出詩人寫的景物。標(biāo)出詩句中的動詞。圈出詩人寫的景物。標(biāo)出詩句中的動詞。鳥鳴澗鳥鳴澗【唐唐】王維王維人閑桂花落，夜靜春山空。人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。月出驚山鳥，時鳴春澗中。 這些都是動詞，這些動詞說明這里是有聲這些都是動詞，這些動詞說明這里是有聲音的，有聲音怎么能叫安靜呢？音的，有聲音怎么能叫安靜呢？人閑、花落、月出、鳥鳴人閑、花落、月出、鳥鳴 詩人寫動是為了襯托出環(huán)境的安靜，詩人寫動是為了襯托出環(huán)境的安靜，這就叫這就叫“以

13、動寫靜以動寫靜”。 你還從哪些詞中感受到鳥鳴澗的安靜？你還從哪些詞中感受到鳥鳴澗的安靜？閑、靜、空閑、靜、空鳥鳴澗鳥鳴澗【唐唐】王維王維人閑桂花落，夜靜春山空。人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。月出驚山鳥，時鳴春澗中。 猜一猜這首詩詩句的意思。猜一猜這首詩詩句的意思。 整首詩以動寫靜，描繪了一個什么樣的整首詩以動寫靜，描繪了一個什么樣的畫面呢？請大家觀察古詩邊的插圖，感畫面呢？請大家觀察古詩邊的插圖，感受受“詩中有畫，畫中有詩詩中有畫，畫中有詩”的意境。的意境。鳥鳴澗鳥鳴澗【唐唐】王維王維人閑桂花落，夜靜春山空。人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。月出驚山鳥，時鳴春澗

14、中。 背誦古詩。背誦古詩。語語文文 五五年年級級 下下冊冊第一課時第一課時第二課時第二課時第一課時第一課時 本本單元的課文都出自古典名著，單元的課文都出自古典名著，你們覺得難嗎你們覺得難嗎？ 在在學(xué)習(xí)的過程中，有沒有一開學(xué)習(xí)的過程中，有沒有一開始不懂、后面弄懂了的地方？你是始不懂、后面弄懂了的地方？你是怎么弄懂的？怎么弄懂的？ 閱讀也需要方法，掌握好方閱讀也需要方法，掌握好方法的閱讀效率就會提高。法的閱讀效率就會提高。 本單元的課文內(nèi)容理解起來有些難度，如本單元的課文內(nèi)容理解起來有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來就果掌握一些方法，閱讀起來就能更加順暢，也能更加順暢，也能能更有更有收獲。收獲。

15、交流平臺 可以可以聯(lián)系聯(lián)系上下文猜測語句的意思上下文猜測語句的意思。如猴王出。如猴王出世世中的中的“每受天真地秀，日精月華，感之既久，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的聯(lián)系上文的“仙石仙石”，我大致猜我大致猜到這句話在講到這句話在講“仙石很有靈性仙石很有靈性” ” 。 根據(jù)根據(jù)上下文理解詞句意思上下文理解詞句意思，這，這種閱讀種閱讀方法將伴隨我們語文學(xué)習(xí)的方法將伴隨我們語文學(xué)習(xí)的全過程。全過程。 遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，如遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，如紅樓春趣中紅樓春趣中“剪子股剪子股兒兒、籆籆子子”等詞語，等詞語，只要只要知道是知

16、道是與與放放風(fēng)箏有關(guān)的物品風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了就行了。 對于文中難以理解的詞語，對于文中難以理解的詞語，我們可以聯(lián)系生活實際弄我們可以聯(lián)系生活實際弄懂大概懂大概的意思即可。的意思即可。 讀景陽岡讀景陽岡的時候，我借助的時候，我借助資料對武資料對武松有了更多的了解，也有了閱讀古典名著的松有了更多的了解，也有了閱讀古典名著的興趣。興趣。 借助資料借助資料，可以更快地走進(jìn)文本，可以更快地走進(jìn)文本，理解人物形象，激發(fā)自己對古典名著理解人物形象，激發(fā)自己對古典名著的閱讀興趣。的閱讀興趣。 我結(jié)合看過的電影、電視劇，加深了對課我結(jié)合看過的電影、電視劇，加深了對課文的理解文的理解，得到了更多，得到了更多閱讀

17、的樂趣閱讀的樂趣。 觀看觀看影視劇，會加深我們對影視劇，會加深我們對課文課文的理解，豐富我們對人物形象的認(rèn)識。的理解，豐富我們對人物形象的認(rèn)識。 還還有沒有其他方法能幫有沒有其他方法能幫助我們閱讀古典名著？助我們閱讀古典名著？ 聽聽一些研究者的解說，一些研究者的解說，會有新的收獲。會有新的收獲。你能猜出下面詞語的意思嗎？你能猜出下面詞語的意思嗎？榜文榜文 印信印信 驛站驛站 郎中郎中 店家店家 客舍客舍 貨郎貨郎 墨墨客客 詞句段運用 從從影視作品中，我知道了影視作品中，我知道了“郎中郎中”指的是醫(yī)生。指的是醫(yī)生。 通過通過聯(lián)系上下文，可以猜出聯(lián)系上下文，可以猜出“榜文榜文”就是指貼在墻上的就

18、是指貼在墻上的告示。告示。 還還可以用逐字理解的方法，可以用逐字理解的方法，“貨貨”和和“郎郎”兩個字的意思連起來就是兩個字的意思連起來就是“貨郎貨郎”的意思。的意思。還可以聯(lián)系學(xué)過的古詩或課文來理解。還可以聯(lián)系學(xué)過的古詩或課文來理解。榜文：榜文：榜上的名文，或告示。榜上的名文，或告示。印信印信：公私印章的總稱公私印章的總稱( (包括個人印章包括個人印章) )或者政府機(jī)關(guān)的各種或者政府機(jī)關(guān)的各種印章。印章。驛站：驛站：是古代供傳遞軍事情報的官員途中食宿、換馬的場所是古代供傳遞軍事情報的官員途中食宿、換馬的場所。郎中：郎中：中醫(yī)醫(yī)生中醫(yī)醫(yī)生。詞語解釋詞語解釋店家店家：舊時指旅店、酒館、飯鋪的主人

19、或管事的人，現(xiàn)舊時指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人，現(xiàn)也泛指網(wǎng)店的賣家。也泛指網(wǎng)店的賣家?？蜕幔嚎蜕幔郝灭^旅館; ;供旅客住宿的房屋。供旅客住宿的房屋。貨郎貨郎：舊時舊時民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動販賣日用雜民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動販賣日用雜貨的商販，有的兼收購?fù)撂禺a(chǎn)品。亦稱貨的商販，有的兼收購?fù)撂禺a(chǎn)品。亦稱 貨郎子貨郎子 。墨客：墨客： 指詩人、作家等風(fēng)雅的文人。指詩人、作家等風(fēng)雅的文人。第二課時第二課時詞句段運用 讀句子讀句子，注意加點的部分，注意加點的部分，說說你，說說你是怎么知道它們的意思的是怎么知道它們的意思的。但有過往客商但有過往客商，可可于巳、午、未三個時辰，于巳、午、未三

20、個時辰，結(jié)伙成隊過結(jié)伙成隊過岡。岡。請勿自誤請勿自誤。石猴喜不自勝石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)，忽抽身往外便走，復(fù)瞑瞑目蹲身，跳出水外。目蹲身，跳出水外。眾猴聽說眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜朝上禮拜，都稱，都稱“千歲大王千歲大王”。 你用什么方法你用什么方法理解這些詞語？理解這些詞語？根據(jù)字面意思根據(jù)字面意思結(jié)合生活經(jīng)驗結(jié)合生活經(jīng)驗聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文借助影視作品借助影視作品請勿自誤：請勿自誤：請不要自己傷害自己請不要自己傷害自己。喜不自勝：喜不自勝：喜歡得控制不了自己。形容非常高興。喜歡得控制不了自己。形容非常高興。瞑目蹲身：瞑目蹲身：閉上眼

21、睛，蹲下身子。閉上眼睛，蹲下身子。拱伏無違拱伏無違：都表示贊同都表示贊同, ,沒有一個違抗或不同意的。沒有一個違抗或不同意的。序齒排班：序齒排班：按年齡大小的順序依次排列按年齡大小的順序依次排列。 這些詞語意思這些詞語意思你都猜對了嗎？你都猜對了嗎？詞語解釋詞語解釋 身穿身穿金金甲亮堂堂，頭戴甲亮堂堂，頭戴金金冠光映映。手舉冠光映映。手舉金金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬兩耳過肩查又硬。孫孫悟悟空空 下面的句子下面的句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。猜猜寫的是誰，說說你的理由。你是從哪里你是從哪里猜