實用的幼兒大班工作計劃匯編9篇

1、實用的幼兒大班工作計劃匯編 9篇幼兒大班工作計劃篇1一、情景分析班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是教師 的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。于是，此刻我們班共 有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡， 并且其中5人是外地生；另外，新生是 11名，占了全班人數的 15，他們對我們這個團體還不熟悉，正在適應階段。應對這種情 景，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。（一）主要表現(xiàn)1、優(yōu)勢表現(xiàn)（1）孩子的自我服務本事不斷增強，能做好自我力所能及 的事情，如：自我整理書包，自我穿脫衣服等。（2）產生了為團體服務的意識，喜歡做值日生

2、工作，如： 整理玩具、管理自然角等。（3）在生活中，孩子的語言表達本事有了很大的提高，能 較清晰、完整地表達自我的想法，講述自我的發(fā)現(xiàn)。（4）有必須的任務意識，在教師的提醒和鼓勵下能自我收 集主題資料。2、薄弱因素分析（1）孩子的規(guī)則意識差，自控本事仍較弱，堅持性不夠， 不能較好地控制自我的言行。（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、 用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。（3）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴 的' 發(fā)言，影響了活動的順利開展。（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不 敢作嘗試（二）家長情景1、我們的家長仍十分重視孩子知識技能的

3、掌握，他們期望孩子多學會一些知識性的資料，如：兒歌、計算題等等。可是， 他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很 難理解并達成共識。二、班級經營目標：1培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的本事，建立一 個共同探討的團體。2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼 兒的職責感，并構成初步升小學的意識。3、繼續(xù)認真學習新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教 育思想，并轉化為教育行為。4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼 兒期教育重心是個性本事的培養(yǎng)， 使家長認同熟悉我們的教育宗 旨、目標和課程形式，

4、并支持參與幼兒園的教育活動，構成良好 的“家園對話互動”。經營目標：（1）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼 兒的職責。（2）為幼兒供給真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實 際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的歡樂。（3）幫忙家長構成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗 旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。構成 良好的“家園對話互動”。三、保育、教育教學工作重點：目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實 現(xiàn)特色班級。（一）保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個教師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情景， 以確保大家在今后

5、的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度。 每一天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，堅持教室 的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生，做到經常調整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)， 增強幼兒的生活自理本事。 嚴格執(zhí) 行幼兒的一日生活作息制度， 合理地安排孩子們的一日生活。 為 幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。2、教師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。教師針對孩子們的實際情景， 統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來

6、， 并將其貫穿在一日生活中， 手把手的教幼兒，并注意指導依靠性 強的幼兒，讓幼兒自我的事情自我做，并且還要讓家長配合教師， 使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。a每一天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心 灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情景進取向營養(yǎng) 師提出合理意見和提議。 經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放 好口杯。b教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻 涕自我及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。c、明白保管自我的學習用具，每次用完學會清點。d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩 弄生殖器等。3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。 堅持在活動前

7、帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的 具體情景給幼兒增減衣服。4、加強安全意識，杜絕安全職責事故發(fā)生。 嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。 我們教師要具有高度的職責心， 時刻讓孩子在自我的視線 范圍內，排除一切不安全因素。 經常檢查班上各項設施， 杜絕不安全隱患，及時上報及時 處理，把安全工作放在第一位。 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)， 隨機進行安全教育，每次活動 前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保 護意識和應變本事。5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關，在晨區(qū) 活動后進行評價，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理， 有病兒立即送醫(yī)院 治療，然后通知家長，使其了

8、解幼兒的病情。做好疾病的預防工 作，根據季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情景。異常是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作， 做好傳染病的預防工作，異常是“水痘”、“手、口、足”、“腮 腺炎”等預防工作。（二）教育工作（1）在教學上我班將堅持開展主題絡課程活動，將數學教 育、語言教育與絡教學有機地結合。 主題絡教學在我園開展有些 日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的 本事，都有了不一樣程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的本事來說是稍弱的， 所以本學期我在繼續(xù) 開展主題絡的同時，還將加強幼兒數學本事、 書面語言本事的培 養(yǎng)，把數學活

9、動和語言活動作為單獨的活動來開展。（2）把數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的趣味的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少本事差異。根據園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導。（1）優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設新奇、動態(tài)的物質環(huán)境。因為僅有新奇、生動的環(huán)境，才會使幼兒產生感知的興趣?！芭d趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其 中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以，教師應根據幼 兒年齡特點、教育資料、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設新奇的環(huán)境，充分利

10、用場地，為幼兒供給充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇， 從而引導幼兒參與的進取性和主動性，獨立自主去觀察、操作、 探索、發(fā)現(xiàn)，從而認識問題和解決問題。（2）優(yōu)化區(qū)域活動的材料陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩 具的東西來幫忙才能玩得起來， 才能滿足玩的欲望，玩固然重 要，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關系。1、 在幼兒興趣點上不斷生成和改善材料，使幼兒樂于活動。2、供給難易程度不一樣的材料，使幼兒能成功，有自信。 孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些， 有的動手本事強，有的則表達本事強。而教師就應當很清晰地了 解每一個孩子的發(fā)展狀況，供給適

11、合不一樣本事水平孩子的學 習，操作的材料，讓每一個孩子有進取探索的愿望和機會，并使 每個孩子獲得成功，獲得自信。3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動資料。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。經過發(fā)現(xiàn) 幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。4、注重環(huán)境的創(chuàng)設和利用，促進幼兒的發(fā)展：（1）環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、 發(fā)展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據孩子的 興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要， 在布置過程中讓幼兒

12、充 分參與，我們不再只注意畫面的美觀， 一反以前以教師意愿代替 幼兒的想法，專門創(chuàng)設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把 學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自我作品 的機會，作環(huán)境的主人。（2）引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓 他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們供給展示作品的機會、條件，弓I 導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造， 并接納肯定他們 獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的歡樂。5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促 進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的 對象不應局限于同班師生。 我們創(chuàng)設時機，開放交往

13、對象讓孩子 與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言 表達等本事。簡便的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光， 抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表 現(xiàn)寬松的心理氛圍。四、本學期幼兒重點本事的培養(yǎng)：A、培養(yǎng)良好的閱讀習慣的培養(yǎng)。1針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。2、運用調查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒 喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往本事，發(fā)展他們的語言表 達本事。4、創(chuàng)設優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的

14、情感， 并供給家長溝通與分 享育兒經驗的機會，幫忙幼兒構成良好的閱讀習慣。B培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣， 促進幼兒的健康，為了更好 的實現(xiàn)這個目標，我們應采取以下措施：1教學活動設計中，充分研究幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；2、在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。C培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：1劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力

15、不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。2、利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自我的活動。3、準備充足、趣味的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。五、教研工作:繼續(xù)開展課題研究動手做思想在科學活動中的應用，繼 續(xù)開展課題研究動手做思想在科學活動中的應用，本學期我 們將加大對幼兒科學興趣的培養(yǎng)， 開展豐富多彩的活動，讓幼兒 學會觀察、學習紀錄。深入開展科學主題探究活動如 “旋轉樂園” “動感天地” “我想飛等”重視非正規(guī)科學活動環(huán)境的創(chuàng)設。引 導孩子進行研究性學習，在活動中及時張揚幼兒的學習活力， 充 分展示幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集

16、資料，自發(fā) 的探究問題、合作學習，自由的表達經驗、表現(xiàn)本事使孩子 在豐富的學習活動中體驗各種經驗，并幫忙他們進行提升。六、家長工作：（一）指導：1讓家長放心自我的孩子在園的生活和游戲2、及時向家長反饋幼兒的在園情景，經過應對面交談、利 用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。3、每周五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在 園情景，公布幼兒一周的活動情景，學到的本領。4、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和提議。5、家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情 景及本學期重點工作。6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼 兒在家的生活情景。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

17、（二）配合：1進取動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活 動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有 關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。2、建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情景，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情景，教師的祝語及期望，幼兒在家的情景，家長的期望及提議。3、充分調動家委會成員，使他們清楚自我的職責，發(fā)揮他 們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向教師推薦書籍、信息， 供給教育資源，幫忙教師實施各項活動。幼兒大班工作計劃篇2夏日的暑氣還未消盡，烈日依舊灼熱，我們又迎來了一個新 的學期。本學期，我們將在上學期的基礎上，揚長避短，開拓創(chuàng) 新，結合本班

18、幼兒發(fā)展的實際情況全面實施素質教育，使我班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風采。一、班況分析本班共有38名幼兒，其中插班生有 4名。經過兩年的幼兒 園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高，家長與老師之間的配合也隨著彼此的了解更為默契了。幼兒生活自理能力有了明顯的提高，用餐、午睡的質量明顯上升了。由于大班幼兒的年齡特點，加上部分幼兒自控能力較弱、 注意力較分散、遵守集體規(guī)則的意識較弱。 所以本學期我們將安 全和自我保護以及良好行為習慣、 學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成作 為重點，及時抓住時機進行隨機教育。不管是在角色游戲交往過程、 還是在角色游戲評價中，總感 覺孩子的游戲交往水平相差甚多。

19、能力強的孩子會玩、會說、會 交往、還會指導，能力弱的孩子則總會選擇一些簡單安靜的角色， 或者跟在同伴后面、從不主動產生同伴游戲交往的行為。多數孩 子不會自我游戲評價，在游戲中遇到困難也不知道如何正確去解 決。因此，幼兒角色游戲探討的指導開展也是本學期的班級重點 工作。二、課程實施為了更好地貫徹綱要、指南等精神，努力遵循“以 幼兒發(fā)展為本”的學前教育課程理念。本學期，我們將積極發(fā)現(xiàn) 幼兒的興趣點，結合年齡特點，開展相應的班本課程。三、保教工作（一）教育教學工作1. 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和 問題，借鑒方案教學進行生成教育活動， 引導幼兒用多種感官去 感知事物，收集信息，鼓

20、勵幼兒動手操作、嘗試，通過活動得到 滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互 動。2. 客觀公正地對待每一個幼兒， 全面評價他們的發(fā)展，尊重 幼兒的個體差異，注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關注 評價結果的差異。3. 注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的 多領域經驗的指向性。有目的、有計劃地投放、變換和調整各類 游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中 培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。4. 根據大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察

21、指導。（1）引導幼兒一起準備游戲的材料及場地。（2）鼓勵孩子以物代物，創(chuàng)造性地解決游戲發(fā)生的問題。 教師平時可以有意識地以角色身份出些孩子生活中經常遇到的 難題，讓他們幫助解決。(3) 通過游戲講評，讓孩子充分地討論問題、分享經驗， 學會學習和創(chuàng)造。(二)保育工作1. 嚴格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度， 堅持每天的衛(wèi)生清潔工作做 到一絲不茍，為幼兒提供一個衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。2. 加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀 察孩子，把“安全”落實到具體環(huán)節(jié)中。3. 提高班級“兩教一保”的配合密度，努力做到“計劃在前， 有事商量，正確解決，反思交流”。四、安全工作1. 嚴格執(zhí)行接送制度，防范于

22、未然。2. 經常檢查班上各項設施， 杜絕不安全隱患，及時上報及時 處理，把安全工作放在第一位。3. 認真觀察幼兒的活動情況， 避免不安全事件，樹立安全意 識。4. 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)， 隨機進行安全教育，每次活動 前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等5. 根據大班特點經常講、看一些有關安全的小常識、小故事。五、家長工作1. 利用電話、接送等機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進一步 做好上門家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通。2. 召開家長會，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中， 與孩子一同分享成長的快樂

23、， 使家長 與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園 互動氣氛。3. 充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責， 發(fā)揮他們 的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動。幼兒大班工作計劃篇3這學期，我擔任了大一班的班主任，這些孩子與我相處了兩 年的時間了，可以說這些孩子已經與我非常親密了， 她們總喜歡 圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，她們對我一點也不畏懼。 作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的， 我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對 社會有用的人才。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好 的生活

24、習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團 結同學，誠實大方等各種文明行為， 也有了相當的明辨是非的能 力。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全 面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下；首先在日常生活習慣方面： 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識， 進一 步做到自主進餐，基本做到自己的事情自己做。加強常規(guī)教育， 懂得小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，遇到事情 應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。其次，我們要真誠的對待每一位幼兒。 今天的幼兒是國家未 來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要 老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心

25、理發(fā)展的關鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期， 我們一定要精心呵護 每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求， 對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚， 所以老師不能吝嗇自己 的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的 懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他 們的將來打基礎。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作， 使幼兒了解幼 兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷

26、激發(fā)幼 兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。 我們還可以用獎勵“小 紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅 花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護， 也要嚴格要求，但愛和嚴都要適 可而止。 然后我們要配合家長教育好幼兒。充分利用家長早晚 接送幼兒的短暫時間與家長交流、 溝通。了解和介紹幼兒家園的 表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根 據不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地 做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。一、班級情況分析：上學期我們中二班共有幼兒 23名，至咱前為止咱們班已經 又來了 3名新寶寶

27、了，他們大多數為獨生子女， 但經過了上一個 學期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差、 依賴性強、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周老師將會繼續(xù) 合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎。二、工作任務與具體措施（一）教育教學方面1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基 本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng) 初步的動手能力。3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的 情感，培

28、養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困 難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的 性格。4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一 日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。措施：首先，根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合 多媒體手段進行教學。其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同 能力的幼兒提出不同要求。再次，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活 動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源 ，豐富幼兒知識，充 實幼兒的感性經驗，從而提高幼兒的積極性， 促進每個幼兒的個 性發(fā)展。最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生

29、活衛(wèi) 生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請 幼兒示范，集體學習等方法進行。（二）家園共育方面1把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合 引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解 幼兒園的教育內容及教育方法， 直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解 教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴 大幼兒的社會接觸提供了條件。措施：1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班 級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充 分發(fā)揮家園的互動作用。

30、2、召開班級家長會，與家長交流信息。3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相 探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。 并糾正一些家長不正 確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。相信通過我和周老 師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、 懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)， 本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年 園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動， 等等這些都需

31、要我們堅持不懈地努力。但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在 白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項 工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。幼兒大班工作計劃篇4一、指導思想：堅持以幼兒園教育指導綱要（試行）為指導，深入貫徹綱要精神，認真落實科學發(fā)展觀，緊密結合我園教學教研實 際，以上級教研精神和幼兒園教科研工作計劃為依據，以創(chuàng)江蘇省優(yōu)質幼兒園為契機，求真務實，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教研 活動，認真反思以往的教研工作，全面推進素質教育，從而有效 地提高保教質量，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。1爭創(chuàng)

32、江蘇省優(yōu)質幼兒園。2、加強理論學習，提高教研水平。3、開展豐富多樣的教研活動。4、辦好大班特色區(qū)域“動手吧”。三、具體措施：（一）、全身心投入到爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質幼兒園的工作中。本學期，我園將創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質幼兒園，創(chuàng)建“省示范性幼 兒園”是我園已準備多年的奮斗目標， 我們知道，這對我園來說， 是一個很艱巨的任務，考驗我們的時候來了，作為文林幼兒園的 主人，我們有責任在考驗我們的時候用最好的、最美的、最棒的 展現(xiàn)出來，在創(chuàng)建過程中，我們大班年級組將恪盡職守、群策群 力、發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，為創(chuàng)建“出力氣”，為創(chuàng)建“添光彩”， 努力站好自己的崗，全力配合幼兒園的需要， 全身心地投入到爭 創(chuàng)江蘇省優(yōu)質幼

33、兒園的工作中去， 堅持走在前面，使幼兒園早日 通過驗收，提升幼兒園的地位和質量。（二）、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)，提高教師教研 水平。1安排一部分時間深入領會新綱要精神，在全體教師 心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學 以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。2、擴大知識面，掌握新知識。幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐 富的內涵，顯然教師再固守已有知識， 遠遠不能滿足當前素質教 育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進 的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習， 以飽滿的 教育熱情對待孩子。只有這樣，

34、我們才能順應時代發(fā)展要求，真 正使素質教育不成為一句空話。（三）、以“研”為導，開展豐富多樣的教研活動。1觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新 經驗，取長補短。2、正常開展教研活動，每雙周五活動一次，進行課程審議和研討教學活動等。各班教師要積極、準時參加，熱烈、深入地 進行討論，發(fā)表自己的意見和建議包括經驗和反思，激發(fā)老師教育熱情與創(chuàng)新，努力營造良好的教研氛圍。3、班級間開展互聽課活動，在正常開展公開教學活動的基 礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為重點，緊緊圍繞教學活 動中面臨的問題，開展多種形式的課堂教學觀摩、評比活動，每 位教師都要積極參與聽課和評課， 寫好聽課后的反思，緊緊

35、圍繞 教學活動中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。4、積極參與各個層次和各類比賽，通過各種比賽，你追我趕，提升自己的業(yè)務能力。（四）、深入研究，切實開展課題工作，辦好大班特色區(qū)域“動手吧”積極投入課題研究，每個班，每位老師都能參與到 自己所承擔的子課題研究中去，踏實地開展研究工作，上學期， 我園的“十一五”課題“區(qū)域活動中幼兒自主性培養(yǎng)的實踐與研 究” “區(qū)域活動中發(fā)展幼兒主體性的實踐與研究“都已經開題論 證，我們將以此為動力，進一步增強科研興園，科研興師意識， 發(fā)揮教科研的先導作用，我們大班年級組的子課題的中心線是“變廢為寶”，在課題實施中，幼兒園為我們提供了良好的活動 環(huán)境和場所一一動

36、手吧，我們大班年級組將從環(huán)境設置和材料投放入手，讓全體大班幼兒都參與到“動手吧”的建設和完善中， 讓這里成為孩子創(chuàng)造的陣地、玩耍的樂園？?我們要認真制訂好活 動室的計劃，按計劃開展好專用室的活動，在課題研究的引領下， 各班創(chuàng)出自己的特色。四、每月具體工作安排：九月份:1共同商討制訂區(qū)域游戲活動計劃、戶外體育活動計劃、 晨間活動計劃、快樂一刻活動計劃等。2、根據幼兒園教科研工作計劃制訂大班教研工作。3、各班領取子課題，撰寫子課題實施方案。4、配合幼兒園做好“創(chuàng)建省優(yōu)質園”的各項資料準備工作。5、根據省示范幼兒園的要求各班進行環(huán)境創(chuàng)設。6、開展互相聽課、評課活動，每班選出一堂課在園內先過 關。7、

37、各班豐富自然角、豐富區(qū)域活動材料。十月份：1開展頭腦風暴：“區(qū)域操作”專題研討活動。2、繼續(xù)開展教學研討活動，為省優(yōu)質園創(chuàng)建作好準備。3、繼續(xù)配合幼兒園做好“創(chuàng)建”工作各項資料的整理。4、參觀敬老院，為爺爺奶奶做事。5、繼續(xù)進行環(huán)境創(chuàng)設，根據省優(yōu)質幼兒園的要求進行修改、 調整。6、交流十月份教學隨筆。7、配合幼兒園接受上級“省優(yōu)質園”試評估。8做好“動手吧”的環(huán)境設置調整工作。十一月份：1幼兒園接受省優(yōu)質園評估驗收。2、 參加幼兒園教師自制區(qū)域材料評比、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比。3、參加幼兒園組織的讀書沙龍一一我推薦的 ，先在教研 組活動中交流。4、各班向家長開放半日活動5、帶領幼兒尋找秋天。6、交流

38、學綱要體會。十二月份：1參加幼兒園區(qū)域精品活動評比，各班“變廢為寶”成果 展:不'。2、交流“案例反思”。3、各班組織開展迎新年活動。4、帶領幼兒參觀服裝廠。5、開展“迎新春”幼兒跳繩比賽。一月份:1做好各班幼兒能力發(fā)展期末評估。2、班主任撰寫“老師的話”。3、撰寫工作總結、學科總結及各條線總結。4、整理課題研究及教育教學資料，參加園內教學論文評比 活動。5、帶領幼兒尋找冬天。幼兒大班工作計劃篇5一、指導思想幼兒期是智力開發(fā)的最佳時期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德 情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此， 我們特制定此計劃，根據幼

39、兒的年齡特點和VV綱要 >>的要求，結 合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。二、情 況分析1我班有幼兒38名，整體思想品德狀況不理想，主要呈 現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性太差如：有搶玩具現(xiàn)象；上 課要插嘴；解小便要吵架，不排隊。2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他 人。4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任 其流。5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。三、措施、內容：

40、針對以上問題，我們要進行糾正、改善， 促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：一常規(guī)教育，常抓不懈。1班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開 展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼 兒了解初淺的德育知識。3、開展系列活動，介紹先進人物如：雷鋒，引導幼兒學好 樣，做個守紀律、好行為的孩子4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時， 品德、行為也得到同化。5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。二學習標準，培 養(yǎng)習慣。1學習幼兒園教育指導綱要試行，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。2、學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。3、

41、學習有關_、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本 職工作，抓好思品工作。四、具體工作安排：一月份1、常規(guī)教育讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。穩(wěn)定情緒，較快地 適應學前班生活。2、禮貌教育進行初步的禮貌教育，在日常生活中運用“早” “好” “再見”等禮貌用語。二月份1常規(guī)要求：教育幼兒知道飯前、便后要洗手，知道洗手 的正確方法。2、組織幼兒春游，進行季節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家 鄉(xiāng)的情感。三月份2、進行愛集體守紀律教育。3、 學習自己整理玩具，整理書包。四月份2、培養(yǎng)愛父母 的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感 受集體生活的樂趣。五月份 2、進行總結。六月份1常規(guī)教育做一個遵守紀律

42、的好孩子，上課不插嘴，積極舉手回答問題。2、畢業(yè)典禮。培養(yǎng)孩子對老師的情感，知道要畢業(yè)了，離 開幼兒園，離開老師，心里會很難過。3、進行總結。幼兒大班工作計劃篇6一、指導思想以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃 為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推 廣。以年級組為陣地，進行教學研究 ；以教師實踐中的問題為抓 手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。二、段況分析大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學期新生18人。經過大班 上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲. 有集體榮譽感。大部

43、分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增 強。因為是寄宿制幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調性及 操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂.語言方面也有很大的提高。但 由于個體差異及家庭環(huán)境的不同， 還普遍存在一些問題。 從教師 的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師 在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進， 能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。三、工作目標和重點依據幼兒教育指導綱要以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標， 為入小學做好準備：增進幼兒對自 然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā) 幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應

44、能力，激發(fā)幼兒應用 語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。（一）加強理論學習、提升教學能力1珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師 教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交 流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。1繼續(xù)開展主題活動，各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與 游戲相融合。2、不斷加強綱要的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合， 操作和總結相

45、結合，注意收集和積 累資料，反思和總結成果，每周撰寫一篇教養(yǎng)筆記，每學期撰寫 教學反思，每學期撰寫一篇論文，3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，豐 富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日 活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。5、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極 的配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家 長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘 家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育， 鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。（二）以區(qū)域活動為切

46、入點，嘗試使用新教材1學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究。2、探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內容。3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。（三）加強年級組自身建設1組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共 同學習，一起進步。3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作 教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、 經驗共享。（三）真正做到保育教育結合，提高保育質量。1加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提 供良好的物質與心理環(huán)境。2、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅

47、持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒， 為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷 提高工作質量，并形成相互學習、相互促進、相互監(jiān)督、相互提 高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。（四）不斷增強科研意識水平，提高科研質量。1繼續(xù)市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注 重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結 合，主題活動和操作活動相結合， 主題活動和親子活動相結合等 教育內容。四、

48、月工作重點二月份：預設主題：正月里1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登 記表，了解插班幼兒的基本情況。3、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。4、正式啟動幼兒成長冊記錄。5、制定班組計劃，正常開展教學活動。6、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組。7、興趣班、特長班報名工作落實。8年級組會議：制作本學期識字卡。9、社會實踐活動：a做湯圓b游城市廣場三月份：預設主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”1各班在上建立班級相冊并公布于家長。2、迎接片區(qū)域活動觀摩，布置主題墻及家園聯(lián)系欄，豐富 區(qū)域角材料。3、各班蒙氏活動開展，

49、并請中小班組老師觀摩活動。4、各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事 30分鐘，為 參加市幼兒故事比賽作準備。5、理論學習：如何撰寫案例。6、規(guī)范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。7、認真撰寫教學案例，評選優(yōu)秀案例。8年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區(qū)角材料。9、社會實踐活動：a參觀聾啞學校b參觀污水處理廠或在 天馬小區(qū)撿垃圾活動10、年級組學習：討論多媒體資料在教學中的運用及活動教 案設計分配四月份:預設主題：“清明節(jié)”、“有趣的昆蟲”1準備參加幼兒園故事表演比賽。2、組織組內教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課。3、迎接實習生到來，做好實習指導工作和實習鑒定工作。4、迎接市幼兒園等級評估

50、。5、幼兒園期中幼兒能力測試。6、年級組會議：a如何做好直升工作討論b理論學習和集體補做教具7、幼小銜接活動一：參觀小學部8各位教師邀請課教案準備。9、幼兒高蹺比賽。10、社會實踐活動：掃墓、做青團11年段活動：a參觀春天的田野b玩電腦游戲。地點：小學部計算機房五月份：預設主題：“地球村”、“動物趣事”1圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè) 的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。2、各班主題墻、家園聯(lián)系欄布置，并檢查評比。3、組內教師向全園開展邀請課，并進行說課、評課。4、六一節(jié)節(jié)目準備。5、組內教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。六月份：1、結合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。

51、2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。3、文藝匯演活動。4、課題交流的培訓。5、幼兒開展“我能”活動1召開家長會。2、評選優(yōu)秀教師。3、各項活動總結。4、假期工作安排。幼兒大班工作計劃篇7一、班級情況分析本學期我們班級的三位老師從新組合，孩子們也是從新打亂 分班。作為班主任，對孩子們還是比較生疏的。介于這樣的班級 組合，我們三位老師在開學初打算用一個月的時間對班級的孩子 進行了解。在平時的教育教學中，三位搭檔老師互幫互助。在孩 子的常規(guī)培養(yǎng)上三位老師共同配合對孩子進行培養(yǎng)教導。我班幼兒都是原中班打亂順序直接升入大班的，大部分幼兒 能較快適應新集體，但由于換了新老師和新同伴，開學第一周有 個別

52、幼兒有不安現(xiàn)象，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較 快穩(wěn)定情緒，投入到學習活動中。通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定 的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力；大部分 幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關心 集體,愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食 現(xiàn)象嚴重，進餐速度緩慢，而且有一部分幼兒午睡習慣差，自己睡 不著還要影響其他幼兒。針對以上不足 ，我們在幼兒的一日活動 各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學 期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。二、教育教

53、學根據園務計劃，認真深入的學習領會貫徹 綱要思想,結合 大班幼兒的實際情況，根據幼兒學習的興趣、需要，以及大班幼兒 的年齡特點，開展豐富多彩的教學課程，探索以幼兒積極主動個 性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。1在課程目標上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使 每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的先前教育總目標， 并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動之中。2、在課程內容上，建構式課程的基本原則是：選擇對兒童 發(fā)展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內容， 充分地讓幼兒主 動建構。本學期的主題有：你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七彩世界、動物，我們的朋友、開 心一刻、克隆專家這七

54、個主題活動。3、在實踐的方法和策略上，建構式課程首先進行多種教育 活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日常生活多項活動的有機 整合，五大領域聯(lián)結整合；其次，建構式課程的主體是教師和幼 兒。其三，建構式課程注重學習過程、注重生成、注重互動、注 重合作，但不輕視學習結果、教師的預設和幼兒的獨立活動，而 是讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地 統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構者和創(chuàng)造 者。在活動開展中，我們也可結合戶外的游戲及晨間活動， 例如: 在動物，我們的朋友中，我們可增加活動“動物運動會”等。4、特色美術活動本學期，我們將根據孩子們的特點，結合園本特色美術課程，

55、 培養(yǎng)孩子們對色彩的興趣，以及鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作想象，嘗試用 各種材料畫畫，用手臂控制好手的力度，均勻涂顏色，以及在作 畫時要大膽地布局，使得畫面圓滿豐富。三、衛(wèi)生保健1、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健 康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合,保證幼兒 的生活正常進行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的 各項保教工作，保教結合，做到分工不分家。做好各項班級消毒工 作。2、對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng)，加強幼兒學習習慣學習方法的 培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。3、堅持晨檢，做到一看、二問、三摸。把病毒排斥在班級 外。4、根據大班幼兒的實際情況

56、，對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養(yǎng)，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的 習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。5、根據季節(jié)的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被 子等。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病 ，提高出勤率。四、安全工作加強安全工作，根據大班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn) 的安全隱患，擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施。提高幼兒的安 全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全 地成長。把好接送關，預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作 ， 配合保健室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。五、家園共育方面創(chuàng)設形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內容，根據教育教學 需要,增設更換欄目，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理； 鼓勵家長參與 幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關注幼兒的成長；利 用家長資源，鼓勵家長走進課堂