（參考）《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、濟(jì)南的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)； 2.學(xué)習(xí)老舍先生的寫(xiě)景方法； 3.抓住特點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物。 4.培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)抓住景物的特征進(jìn)行描寫(xiě)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：品味文章生動(dòng)形象的語(yǔ)言。教學(xué)計(jì)劃：3課時(shí)第 一 課 時(shí)教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上一課，我們學(xué)習(xí)了春這篇美文，感受了春的美景，從春的美景中感受到了活力、生機(jī)。這節(jié)課開(kāi)始我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)冬天的散文，了解一下濟(jì)南這個(gè)地方的冬天的景色。下面，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)老舍先生的濟(jì)南的冬天。（板書(shū)：濟(jì)南的冬天老舍）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、新授：（一）、作家、作品介紹。老舍，

2、原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為 “人民藝術(shù)家”。著名作品有駱駝祥子、龍須溝、茶館、四世同堂等。話劇茶館被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡” （二）、找出課文中的生字詞，查字典，給它們注音、解釋，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。1、正字音濟(jì)南（j），鑲上（xing），水藻（zo），澄清（Chéng），響晴（xing），貯蓄（zhù），暖和（huo），髻兒（jì），曬太陽(yáng)（shài），倫敦（dn），奇跡（j），著落（zhuó），看護(hù)（kn），露出（lù），狹窄（xiá），寬敞（chng），地毯（tn），薄

3、雪（bó），2、解釋詞語(yǔ)響晴：（天空）晴朗無(wú)云。溫晴：本課指天氣械極為晴朗、明亮、溫和。安適：安靜而舒適。肌膚：肌肉和皮膚。出奇：特別，不尋常。秀氣：清秀、小巧玲瓏。水藻：生長(zhǎng)在水里的藻類植物。貯蓄：存放。澄清：本課指明亮，透明?？侦`：美妙無(wú)窮無(wú)不可捉摸。藍(lán)汪汪：形容藍(lán)得發(fā)亮。（三）、正確、流利、有感情地朗讀課文。1、要求：（1）、讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，熟悉課文，這是朗讀好的前提。（2）、細(xì)心體會(huì)，理解課文，建立與課文內(nèi)容相吻合的內(nèi)心視象，這是朗讀好的基礎(chǔ)。（3）、以情帶聲，隨課文思想內(nèi)容與整理情感軌跡，讀出抑揚(yáng)頓挫，讀出輕重緩急，讀出作品的美感。整體感知課文內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：a濟(jì)南

4、冬天的總的特點(diǎn)是什么? （參考答案：無(wú)風(fēng)聲、響晴、溫晴的寶地。）b課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物?（參考答案：山：陽(yáng)光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外的遠(yuǎn)山；水：綠萍、水藻、垂柳）c表達(dá)了整理怎樣的思想感情?（參考答案：整理繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美的喜愛(ài)，又寄寓了對(duì)祖國(guó)山河真摯的愛(ài) 。）研讀賞析：（1） 請(qǐng)給文章分段并歸納段意，理清整理的思路。討論并歸納：文章可分為三部分。（劃分的依據(jù)是描寫(xiě)的景物不同）文章布局謀篇層次井然。第一部分（第一自然段） 段意：寫(xiě)濟(jì)南的冬天“溫晴”的天氣特點(diǎn)。第二部分（第二-四自然段） 段意：細(xì)寫(xiě)濟(jì)南冬天的山景。（ 又分為三層）第一層：寫(xiě)陽(yáng)光朗照下的山

5、景。第二層；寫(xiě)雪后的山景。第三層：寫(xiě)城外遠(yuǎn)山。第三部分（第五自然段） 段意：寫(xiě)濟(jì)南冬天的水色。（2）、研讀課文，回答下列問(wèn)題：a. 整理用什么樣的方法寫(xiě)出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？討論并歸納：通過(guò)三組對(duì)比來(lái)寫(xiě)。參考答案：北平的寒-濟(jì)南的暖無(wú)風(fēng)聲（北平的冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的倫敦的暗-濟(jì)南的明無(wú)重霧（倫敦的冬天要是能看得見(jiàn)太陽(yáng)，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。熱帶的熱-濟(jì)南的溫?zé)o毒日（熱帶地方的日光永遠(yuǎn)是那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕；濟(jì)南有溫晴的天氣。）總結(jié)：通過(guò)這三組對(duì)比，突出濟(jì)南冬天“響晴”的特點(diǎn)，由“奇跡”、“怪事”、“害怕”、引出贊譽(yù)“濟(jì)南真算個(gè)寶地”。文

6、章緊扣這一天氣特點(diǎn)，描繪濟(jì)南冬天的景色。b.濟(jì)南冬天的這種特點(diǎn)是源于什么樣的地形特點(diǎn)? 參考答案：小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只是北邊缺著點(diǎn)口兒b. 思考第三、四段文字的寫(xiě)景順序。參考答案：按照空間順序：從山上、山間、至山坡、山腰，城里、城外有層次地寫(xiě)出了秀美的山景。4.自由探究：（1）.你最喜歡濟(jì)南冬天的哪些景色?你認(rèn)為語(yǔ)段中哪個(gè)詞語(yǔ)用得最妙?妙在何處? （2）.有感情地朗讀你所喜歡的語(yǔ)段。（3）. 比較下面幾組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和甲：等

7、到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。乙：快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中。5. 拓展延伸 （1）、試以導(dǎo)游的身份，給一個(gè)將在冬天前往濟(jì)南的旅客講冬天之景。 （2）、寫(xiě)出你的家鄉(xiāng)冬天最有特點(diǎn)的景物，試著運(yùn)用本課知識(shí)點(diǎn)“移步換景”和擬人、比喻”。四、小結(jié)文章一開(kāi)頭，就緊緊抓住了濟(jì)南冬天“溫晴”這一天氣特點(diǎn)，贊譽(yù)濟(jì)南是個(gè)“寶地”，這是貫穿全文的主線，下文描繪的濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，都是與此相了解

8、的。文章布局謀篇層次井然。開(kāi)頭一段，寫(xiě)濟(jì)南冬天的天氣。第2段開(kāi)始，轉(zhuǎn)到對(duì)冬天山水的描寫(xiě)。在分寫(xiě)山水之前，先給人以濟(jì)南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個(gè)“暖和安適”的“理想境界”。整理緊扣住這一點(diǎn)，繪山景，描水色，寓情于景，第5段寫(xiě)冬天的水色。整理極寫(xiě)水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡(jiǎn)明有力、含義豐富的一句結(jié)束。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然。 文章運(yùn)用比喻和擬人的寫(xiě)法，不但形似，而且神似，生動(dòng)貼切。情景交融是本文寫(xiě)作的又一個(gè)特點(diǎn)。文章在描寫(xiě)濟(jì)南的冬景時(shí)，處處流露出整理的贊美之情，大致有這樣幾種寫(xiě)法：一是直接抒發(fā)感情。二

9、是創(chuàng)造意境，流露深情。三是虛實(shí)結(jié)合，展開(kāi)想像，抒發(fā)熱愛(ài)之情。 老舍先生是語(yǔ)言大師，在詞語(yǔ)的選用上十分講究，如：“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!”“況且”，進(jìn)一步申述理由，或者補(bǔ)充、追加新理由；“還”，表示范圍的擴(kuò)大，有所增益或補(bǔ)充。這里“況且還”連詞和副詞配合，起關(guān)聯(lián)作用，恰當(dāng)?shù)亟M合了要說(shuō)的意思。五、作業(yè)1給下列劃?rùn)M線的字注音。濟(jì)南( ) 倫敦( ) 鑲邊( ) 一髻兒( ) 貯蓄( )2填空。 (1)老舍，原名_，字_，_人。他是我國(guó)現(xiàn)代著名的_。作品有小說(shuō)_、話劇_等。 (2)本文開(kāi)頭用了三組對(duì)比，即通過(guò)和北平的_，倫敦的_，

10、熱帶的_對(duì)比， 寫(xiě)濟(jì)南的冬天_、_、_的“奇跡”、“怪事”，這樣寫(xiě)的好處是_。3結(jié)合上下文，解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 (1)在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。 寶地：_。 (2)因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢! 慈善：_。4揣摩下列句子，說(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)好在哪里。 天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢! 答：_。閱讀濟(jì)南的冬天(選段)，完成58題。 最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著

11、；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧。濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣! 古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。 5從本段描寫(xiě)中可以看出濟(jì)南冬天具有什么特點(diǎn)?哪句話最能體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)?答：_。6按整理寫(xiě)小雪后濟(jì)南山色的聯(lián)想思路填空。 小雪落在山上矮松的樹(shù)尖上，這使整理聯(lián)想到矮松像_。這里用的是_的修辭手法。 山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，一道兒自，一道兒暗黃這景色使整理聯(lián)想