《四季的腳步》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、?四季的腳步?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)：1、正確地朗讀課文。讀準(zhǔn)10個(gè)生字的字音。聯(lián)系課文理解本悄悄、歡樂、歡快的意思。2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解四季的特點(diǎn)，并能畫出自己所喜歡季節(jié)的景物。教學(xué)重點(diǎn)：1、讀準(zhǔn)字音。2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解四季的特點(diǎn)，并能畫出自己所喜歡季節(jié)的景物。教學(xué)難點(diǎn)：理解悄悄、歡樂、歡快板書：18、四季的腳步春天夏天秋天冬天溪水唱金蟬叫落葉飄北風(fēng)吹小草綠雪花舞鮮花開教學(xué)過程：一、前提測(cè)評(píng)：(3分鐘)1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的大自然可神奇啦。你們看，它給我們帶來了什么?(貼圖：桃花、荷花、菊花、梅花)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?知道它們是在什么季節(jié)開放的嗎?2、揭示課題：春、夏、秋、冬就

2、構(gòu)成了一年的四季。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首描寫四季的優(yōu)美的詩歌。(板書：四季的腳步)3、大自然除了給我們帶來美麗的花朵，還帶來了哪些奇妙的景象呢?我們一塊兒伴隨著司機(jī)的腳步去看看吧。二、認(rèn)定目標(biāo)：(1分鐘)三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：(26分鐘)初讀課文，整體感知。1、你們聽(教師配樂朗讀)。你好似看到了什么，聽到了什么?2、大自然多美啊!請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這首詩歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍，把它讀準(zhǔn)。3、一年四季中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?你想給它取個(gè)什么名字?(或：你把春天叫什么?)品讀課文，讀中感悟。學(xué)習(xí)第一節(jié)。1、現(xiàn)在，請(qǐng)你輕輕地閉上眼睛，注意聽：春天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來-你們聽到了誰的腳步

3、聲了?它是怎樣走來的?(悄悄地、笑著)指導(dǎo)朗讀：春姑娘輕輕地向我們走來，讀的時(shí)候就要把悄悄地讀慢些，笑著走來它多快樂啊。會(huì)讀嗎?誰來試一試?2、你們看，春姑娘為我們帶來了什么?(演示課件：春天的圖片)你看到了什么?聽到了什么?春姑娘為我們帶來了溪水的歌兒，帶來了綠草和鮮花。溪水的歌兒多好聽啊，你會(huì)唱嗎?(指名讀丁冬、丁冬)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)后三行詩。3、哪位同學(xué)來讀讀第一節(jié)詩?4、(配樂朗讀)我們一起來讀讀第一節(jié)詩歌。學(xué)習(xí)2-4節(jié)。1、春天多美啊!春姑娘的腳步是悄悄的，笑著走來的。那么夏姐姐的腳步是怎樣走來的?秋婆婆、冬爺爺?shù)哪_步又是怎樣走來的呢?(指名說)指名讀夏、秋、冬的腳步。2、夏姐姐、秋婆婆、冬爺爺都是悄悄地，她笑著走來的，他們給我們帶來了哪些歌聲呢?(指名說)你知道金蟬是怎樣唱歌的嗎?能學(xué)給大家聽聽嗎?你能模仿落葉的聲音嗎?北風(fēng)怎樣吹的?誰來學(xué)一學(xué)?3、請(qǐng)大家自己讀一讀這三小節(jié)詩，你喜歡誰的歌兒就讀那個(gè)小節(jié)。4、指名讀：你喜歡誰的歌?請(qǐng)你地一讀。5、畫出自己所喜歡季節(jié)的景物。6、朗讀全文。小結(jié)談話：四季給我們帶來了這么多美麗的景象，你們喜歡四季嗎?你想對(duì)他們說些什么?四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：