《風箏》課件 (2)

1、猜謎語猜謎語天上一只鳥，天上一只鳥，用線拴得牢。用線拴得牢。喜愛微風吹，喜愛微風吹，害怕大雨澆。害怕大雨澆。義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級上冊知道我國著名的風箏之都在哪里嗎？風箏有多久的歷史？ （課本41頁）讀讀課文讀讀課文讀準字音，讀通句子，讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考，課文圍繞邊讀邊思考，課文圍繞風箏寫了哪些事兒？風箏寫了哪些事兒？我會認ximfngfngsngsngyy多音字磨（磨刀）（磨坊）mm坊（濰坊）（磨坊）fngfng讀生字jng x qu y pn mng精精 希希 卻卻 依依 拼拼 命命 bn cn du sng m fng奔奔 村村 抖抖 喪喪 磨磨 坊坊我會讀精心 憧

2、憬 希望 依然 拼命 奔跑 村莊 抖動 尋找 田埂 磨坊 繼續(xù) 凌空而起 翩翩起舞 大驚失色 垂頭喪氣 整體感悟課文圍繞風箏寫了哪些事兒？課文圍繞風箏寫了哪些事兒？ 這篇課文主要圍繞風箏寫了這篇課文主要圍繞風箏寫了作者作者小時候小時候和伙伴們和伙伴們 的的事兒。事兒。做風箏、放風箏、找風箏做風箏、放風箏、找風箏 童年的時候，我們這些孩童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是子，最大的快樂就是做風箏，做風箏，放風箏放風箏。品讀感悟品讀感悟做風箏 我們精心做著，心中充滿我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快卻什么也不像了。我們依然快活，

3、把它叫做活，把它叫做“幸福鳥幸福鳥”，還，還把我們的名字寫在上面。把我們的名字寫在上面。憧憬：向往憧憬：向往。依然：仍然依然：仍然。品讀感悟品讀感悟放風箏 我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著，我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說說“放放”，那線一緊一松，風箏就，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。叫著，在田野里拼命地奔跑。品讀感悟品讀感悟放風箏 風箏越飛

4、越高，在空中翩風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。在田野里拼命地奔跑。 風箏越飛越高，在空中偏偏飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。在文中找出體現(xiàn)小伙伴放風箏時心情的句子。在文中找出體現(xiàn)小伙伴放風箏時心情的句子。小伙伴的心情怎樣?從什么詞中可以看出來？快活 喊叫 拼命 奔跑興奮、激動、自豪 我們?nèi)?風箏。一個人用手 著，另一個人 著線， 在遠遠的地方， 聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線的人飛快地 起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著。我會填放托牽站跑哪個詞寫風箏剛起飛的樣子？哪個詞寫飛到空中優(yōu)美

5、的樣子？凌空飛起翩翩起舞說 從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎到了云彩上。忽然發(fā)生了可怕的事，是什么？風箏斷線飛走了。我們的反應(yīng)是什么？我們大驚失色，千呼萬喚。那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。品讀感悟品讀感悟找風箏 從早晨玩到下午，我們還是從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。地便沒了蹤影。拓展訓練拓展訓練 風箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在風箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時，我們看我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時，我們看見了村子里的水磨坊。見了村子里的水磨坊。到底到底“幸福鳥幸福鳥”會不會不會落在哪兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找會落在哪兒呢？我們向房