小學教育教學工作總結(jié)400字

1、小學教育教學工作總結(jié) 400 字 一學期忙忙碌碌的過去了，在學校的每一個教職員工都 要對自己的教育教學工作進行總結(jié)。下面是小編搜集整理的 小學教育教學工作總結(jié) 400 字，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù) 關(guān)注教學工作總結(jié)欄目 !小學教育教學工作總結(jié) 400 字 本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級 兩個班的美術(shù)教育教學工作?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)（ 一 ） 激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣 興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特 有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學 習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù) 課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和

2、技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中 領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。（ 二 ） 使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng) 在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本， 培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形 成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基 礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能， 結(jié)合過程和方法， 組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不 同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學 習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠 定基礎(chǔ)。（ 三 ） 教師自身素質(zhì)的培養(yǎng) 教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè) 務(wù)學習外，還訂閱

3、了教育教學刊物，從理論上提高自己，完 善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從 而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一 世紀的現(xiàn)代化教學模式。小學教育教學工作總結(jié)一學期忙忙碌碌的過去了，渤海所小學的教學工作告一段 落，現(xiàn)將這一學期所作的零碎工作匯報1 、嚴格過程管理，打造勤緊的工作精神。為了提高教育教學質(zhì)量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學工作 的結(jié)果管理， 以最終的一次結(jié)果決定對教師的獎懲。 事實上， 教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作 效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn) 性，只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。 所以，我們高度

4、重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。組織教師認真學習學校的教學常規(guī)管理制度，使教師們對 每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行， 并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度，開學初制定出每周的監(jiān)控重點， 充分利用監(jiān)控的功能作用，加強教學常規(guī)的過程管理，并把 每次的監(jiān)控結(jié)果及時在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公平、公正， 教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對 檢測結(jié)果進行分析，召開教師會對好的表揚，對存在的不足 點明，引起教師們重視。學期末把各項的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計，作 為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施，教師們平時 的工作積極性提高了， 工作態(tài)度嚴謹了， 教學秩序井然有序 2 、建立學習型

5、組織。 在深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的今天，我們只有時 時保持進取的精神，把學習與研究作為永恒的主題，方能適 應(yīng)新的形勢。 為促進業(yè)務(wù)學習和研究， 我們做了三方面工作： 一是制定業(yè)務(wù)學習研究制度。學校分別在每月、每雙周集中 業(yè)務(wù)培訓或者教學研究活動，要求教師個人在每周時間閱讀 一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教 師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教 學小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學習研究條件。動員教師訂閱業(yè)務(wù) 報刊，使我們擁有更多的學習資料 ; 在學校網(wǎng)站的渤小論壇 中發(fā)表文章，發(fā)表見解，提供更多的校內(nèi)交流、研究機會 走出校門去學習， 在網(wǎng)上和專家研討， 讓我們不

6、斷吸取最新、 更廣泛的營養(yǎng) ; 三是實行教研成果獎勵制度。對在校級以上 論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作 評價的重要內(nèi)容，加入教師工作評價中，作為評優(yōu)晉級的重 要依據(jù)。本學期對教師進行了育典校園使用的培訓。3 、正確導向，保證教學質(zhì)量。教導處的主要職責是為教學服務(wù)，要保證教學工作的正常 開展，并為取得高質(zhì)量教學的效果實施相應(yīng)的管理。新課標的出臺為課堂教學指明了方向，上學期五年級的市 級抽測和質(zhì)量評價方案的出臺，也為我們教師的提供了更具 體的藍本，開學初我校抓住這個契機，組織語數(shù)和課任教師 對抽測試卷和質(zhì)量評價方案進行了深入的學習和研討，從研 究題型入手，到討論考核的內(nèi)容從五

7、年級聯(lián)系到各自的年級 及學科， 從研討中教師們明確了教學中該抓什么， 該怎么抓， 明確的教學的內(nèi)容和方向。俗話說，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時了解 我校各班的教學動態(tài)，在本學期結(jié)合我校的活動，開展了多 次教學研討活動。三月份的作文演講賽之后，結(jié)合活動進行 了學生素質(zhì)現(xiàn)狀的分析研討活動，在研討會上，李艷榮老師 結(jié)合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演 說，是大家受益匪淺，這次活動加深了教育教學間的聯(lián)系， 是教師們更深刻認識到教育教學是不可分割的的整體 ; 四月 份結(jié)合我校對 16 年級的語數(shù)全面抽測，大家一起召開了抽 測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分 析，

8、找出不足，提出了切實可行的改進措施 ; 期中考試后， 中心校抽測后，我們都對情況進行了及時的分析，使每一個 年級，每一學科都能夠融會貫通。 為下一步的工作明確方向。辛小合并到我校之后，生源復雜了，水平不齊，我們一直 擔心教學質(zhì)量的問題，學校從觀念指導出發(fā)，結(jié)合教學監(jiān)控 狠抓教學質(zhì)量，我們的教師付出了雙倍的勞動，從抓教育到 抓教學，從抓全體到指導個別：二年級的張東方同學總是不 完成家庭作業(yè)，葛老師一次又一次的找家長共同探討教育方 法; 一年級的孫陽、張學寒同學智力不高，王銀鈴老師、馬 宗玉老師沒有放棄，耐心的一次又一次的補習 ; 三年級的邢 翔宇同學作業(yè)態(tài)度不好，上課愛作小動作，孫自茹老師一次

9、又一次的和他談心，曉之以理動之以情，學習上有了很大的 進步在那樣的特殊情況下，我體驗到了一種以前從未體驗到 的精神不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強、精益求精真 正的進取精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我常常被 這種精神感動。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，教師們工作 嚴謹，單元過關(guān)工作做得精細扎實，教師們精誠合作，在中 心校的抽測中，取得了較滿意的成績。4 、倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務(wù)，為教 師服務(wù)。在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時，在工作 中我發(fā)現(xiàn)了一個問題， 我校的教師骨干不少， 整體水平不低， 但是在交流研討時不喜歡發(fā)言，討論是個很好的取長補短的

10、過程，怎么辦 ?在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平 不到位，二是教師們沒有交流的習慣，三是學生們需要展示 的舞臺，教師們更需要展示的舞臺?；谶@樣的思考，在平 時的監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)好的做法，好的案例就讓教師們做好交 流的準備，給他們創(chuàng)設(shè)時機在學校交流，先后進行了宋學勤 老師的作文經(jīng)驗介紹交流，徐名存老師的作業(yè)批改交流，葛 燕花老師的電教手段在課堂教學中的運用交流，馬宗玉、李 艷榮、于?；ā⑿烀娴冉處煹膶W生學業(yè)水平檔案的使用交 流。宋學勤、王銀鈴、孫自茹老師的研究課交流。本學期我校開展了第一課時如何上的研討，大家在網(wǎng)上研 討后，進入了實際的研究階段，宋學勤老師的班級基本形成 了課下預習，課上

11、隨機練習的深化的教學方法。學期末進行 了教學展示課。開學初在聽課時我發(fā)現(xiàn)了王銀鈴老師的聽說讀寫訓練課的 獨到之處， 就對其不足之處進行了指導， 并鼓勵他繼續(xù)研究， 形成自己的特色，通過這一學期的研究，他的研究成果很顯 著，并形成了自己的教學思路，學期末他把自己這一學期的 成果向大家進行了展示，并作了講座，為大家做了很好的示 范。參加了北京的課程研討之后，孫自茹老師為大家上了一節(jié) 匯報課，展示了新型的師生關(guān)系，三維目標的體現(xiàn)和數(shù)學情 境的創(chuàng)設(shè)的觀點，效果很好。學校為教師們創(chuàng)設(shè)活動的時間和空間，教研活動鍛煉了一 批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更 為可貴的是他們對待學術(shù)襟懷坦蕩的

12、態(tài)度，對別人存在的問 題毫無保留地真誠地指出，對別人提出的不同意見和建議也 非常樂意接受。在這樣一個良好的學術(shù)氛圍中，老師們認識 問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效 性也漸漸提高。匯報課是我校這學期開展的一次較大的教學活動，這次活 動請家長進課堂，參與評課，并與教學評優(yōu)相結(jié)合。活動中 教師們參與的積極性很高，有 24 位教師參與，將自己一學 期的研究成果進行了展示匯報。這次評優(yōu)課突出了以下幾個 特點：一是注重課堂情境的創(chuàng)設(shè) ; 二是注重學生動手操作能 力的培養(yǎng) ; 三是重視培養(yǎng)學生問題意識 ; 四是注重讓學生主 動進行探究 ; 五是注重使用小而實用的課件。通過這次活動 我們也

13、感到了幾點不足：一是情境創(chuàng)設(shè)如何與教學內(nèi)容有機 的結(jié)合。二是師生關(guān)系的定位在個別教師身上還存在明顯的 不足。三是在課堂如何給學生創(chuàng)設(shè)展示的平臺，在展示的過 程中，讓學生學會交流、學會傾聽、學會反思。在這次活動 中，徐名存、王銀鈴、馬宗玉、黃海玲老師的匯報課特色鮮 明，研究的進展很大，孫自茹老師的課進步相當大。5 、學生素質(zhì)在活動中不斷提高本學期學校組織了幾次大型的學生活動，與三八婦女節(jié)結(jié) 合，開展了全校學生參加的作文演講賽、以詩詞積累為主開 展了低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽等，以 促進學生進行單詞積累和激發(fā)學習興趣為目的開展了英語 單詞對抗賽，二年級的學生一試身手，和五年級的學生

14、進行 對抗，活動完后反映良好， 很多的學生表示要好好學習英語， 高年級的孩子說低年級的學生真了不起，我們要加倍努力， 不能讓他們超過我們，低年級的學生更是信誓旦旦要超越高 年級，當他們聽說下學期還要進行第二次英語競賽時，更是 歡呼雀躍，從這里我能感受到學生心理的那份躍躍欲試，那 份期待，及這次活動對它們的震撼，我也更相信他們在今后 的學習中會更加努力。為學生創(chuàng)設(shè)展示才能的平臺，我們看 到了學生的才智，在展示的同時對學生是一種提高，更是一 種全新的觸動。通過各項活動，有力的推進了我校業(yè)務(wù)學習和研究工作， 全面提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們在教育教學研究方面取 得了階段性成果。在這半年里，澳門教師培訓團 40 多人來 我校參觀學習，我校的 8 名語文教師為他們做了展示課，市 教委的帶隊領(lǐng)導給與了高度的肯定。我校還為退休老教師們 作了 5 節(jié)公開課，讓他們了解教學改革的現(xiàn)狀及現(xiàn)在學校的 工作。懷柔五小的教師 30 來人來我校參觀學習，我們?yōu)樗?們上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的語文課。我校的大合唱在區(qū)藝 術(shù)節(jié)上獲得一等獎，我校還迎接了美國旅游團到我校參觀， 我們的學生為他們獻上了一臺精彩的文藝節(jié)目。德國旅游團 來我校參觀，我校的學生表現(xiàn)自然大方，彬彬有禮，給外國 朋友留下了深