第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

1、20xx 年度第二學(xué)期XX 實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校工作安排、區(qū)發(fā)展中心工作要點(diǎn)及我校的評(píng)價(jià)課題初中學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究，結(jié)合我組的實(shí)際，本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作主題是： 開(kāi)展“磨題”活動(dòng)。貫徹標(biāo)準(zhǔn)精神，把握教材實(shí)踐性特點(diǎn)，體會(huì)編者真實(shí)意圖，克服傳統(tǒng)教學(xué)中重理論輕實(shí)踐的傾向，切實(shí)改變學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題能力差的現(xiàn)狀，抓好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練。教科研活動(dòng)采用教務(wù)處的課堂評(píng)價(jià)量化表，各位教師取好主評(píng)角度分工實(shí)施課題研究，做到“四個(gè)有利于”。教師素養(yǎng)是否有利于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；課

2、程內(nèi)容是否有利于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)是否有利于課堂教學(xué)的提高；教學(xué)方法是否有利于課堂質(zhì)量的提高。從而促進(jìn)教師的教學(xué)觀念更深刻更全面地提高， 促進(jìn)前20%學(xué)生的更好發(fā)展，幫助后20%學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。通過(guò)課堂教學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)量表促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)、師生共同進(jìn)步。使我們的每一個(gè)學(xué)生，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，都有不同的收獲，在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的進(jìn)步和提高，教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，在數(shù)學(xué)組的每位教師要以滿腔的熱情、全身心地投入、扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作。二

3、、主要工作1、以研討課為載體，借助校瑞博教學(xué)平臺(tái)與區(qū)教師研修網(wǎng)瓶體，繼續(xù)積極有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)調(diào)：開(kāi)課的老師提早一周時(shí)間將教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到個(gè)人瑞博網(wǎng)頁(yè)，主評(píng)老師的評(píng)課稿在教研活動(dòng)當(dāng)天發(fā)布在教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)論下，字?jǐn)?shù)在300500 字。同組老師積極參與評(píng)論，教科室的統(tǒng)計(jì)和期末獎(jiǎng)金發(fā)放將此為考核標(biāo)準(zhǔn)。 繼續(xù)開(kāi)展常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)研修。 研究中探討， 在探討中進(jìn)步。另外，研討課開(kāi)展時(shí)結(jié)合學(xué)校的評(píng)價(jià)課題，按評(píng)價(jià)量表分視角進(jìn)行，每一位老師自選并確定評(píng)課主題進(jìn)行評(píng)課。繼續(xù)營(yíng)造在每一次教研活動(dòng)中教師們各抒己見(jiàn)，積極評(píng)課的氛圍。通過(guò)協(xié)作交流，積累經(jīng)驗(yàn)，并撰寫(xiě)學(xué)期案例和論文。尤其是年輕教師更要認(rèn)真主動(dòng)，以

4、長(zhǎng)江后浪推前浪的決心爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。2、繼續(xù)積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。資深教師指導(dǎo)和幫助新教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)。并大力鼓勵(lì)新教師參加各項(xiàng)教師技能比賽或培訓(xùn)活動(dòng)，成為校的一支新生力量。新教師（任教三年以內(nèi)）和指導(dǎo)師要相互聽(tīng)課，指導(dǎo)師要從教學(xué)常規(guī)入手指導(dǎo)新教師，促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展；3、繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。本學(xué)期各個(gè)備課組繼續(xù)堅(jiān)持備課組協(xié)作統(tǒng)一制度，提高集體備課質(zhì)量，最好能統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，堅(jiān)持每章的測(cè)試要有分析比較，并找出教學(xué)問(wèn)題。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。各備課組本學(xué)期繼續(xù)關(guān)注“區(qū)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)估監(jiān)控工作” ， 營(yíng)造鉆研教材、 研究學(xué)生的氛圍， 提高各段教學(xué)質(zhì)

5、量。4 、繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工件備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。教學(xué)工作以教務(wù)處的“推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量” 為主題， 指導(dǎo)自己的教學(xué)工作， 來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)鼓勵(lì)個(gè)性化研修與教學(xué)常規(guī)的整合。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差的課外輔導(dǎo)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)實(shí)施“市教研室各學(xué)科研究性學(xué)習(xí)論文評(píng)比”的計(jì)劃， 及早做好本學(xué)期研究性學(xué)習(xí)論文的輔導(dǎo)工作。 繼往開(kāi)來(lái)，繼續(xù)爭(zhēng)取享受這塊“豐厚的蛋糕”。另外，每位

6、老師要有幫扶計(jì)劃，每個(gè)備課組要有培優(yōu)計(jì)劃，繼續(xù)做好七年級(jí)和八年級(jí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。7、強(qiáng)化教研活動(dòng)紀(jì)律和考勤制度，由行政領(lǐng)導(dǎo)直接點(diǎn)名，遲到、早退、缺勤以學(xué)校相關(guān)制度為依據(jù)，扣除相應(yīng)的補(bǔ)貼并直接與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。8、做好第二周的數(shù)學(xué)論文評(píng)比，校里在第五周進(jìn)行。在第三周周一舉行三個(gè)幾段的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。第三周組織好區(qū)初三適應(yīng)性考試試卷分析會(huì)，由薛小敏老師開(kāi)課，徐金松老師進(jìn)行試卷分析。9、初三段要繼續(xù)做好月考分析以及考學(xué)指導(dǎo)，做好復(fù)習(xí)工作，全身心地投入中考之戰(zhàn)。10 、在數(shù)學(xué)組大力鋪開(kāi)“磨題”活動(dòng)，一磨課堂的情境設(shè)計(jì)，讓

7、問(wèn)題情境在教師多次“磨”中突出實(shí)在性，應(yīng)用性和有效性；二磨課堂的例題，使例題突出知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和數(shù)學(xué)體系的建構(gòu)；三磨作業(yè)題的設(shè)計(jì)，在作業(yè)中實(shí)現(xiàn)概念的理解，數(shù)學(xué)思想方法的形成，進(jìn)而完成作業(yè)對(duì)課堂教學(xué)有效性的評(píng)價(jià)。11、對(duì)數(shù)學(xué)組的組內(nèi)課題進(jìn)行全力研究，分上半學(xué)期和下半學(xué)期兩次進(jìn)行課題展示活動(dòng)，安排主持人，上課，講座等等，爭(zhēng)取向周邊進(jìn)行輻射，以期讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教科研在一 點(diǎn)范圍內(nèi)造成一點(diǎn)的影響。三、校本研修 本學(xué)期數(shù)學(xué)組校本研修主題是：課堂教學(xué)的有效性，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，以及“三磨”活動(dòng)。根據(jù)我校教務(wù)處制定的發(fā)展性課程評(píng)價(jià)量表 ， 本學(xué)期我們要積極開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生、教師和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系研究。它的基本理

8、念是：（ 1）評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程并行的同等重要的過(guò)程（ 2）評(píng)價(jià)提供的是強(qiáng)有力的信息洞察力和指導(dǎo)，旨在促進(jìn)發(fā)展（ 3 ）評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)以人為本的思想，建構(gòu)個(gè)體的發(fā)展。 在具體評(píng)價(jià)體系中，這些基本理念主要體現(xiàn)為： （ 1）評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化（ 2）評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化（3）評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化。發(fā)展性課程評(píng)價(jià)的功能有 （ 1）反饋調(diào)節(jié)功能（ 2）展示激勵(lì)的功能（3）反思總結(jié)的功能（ 4）記錄成長(zhǎng)的功能（5）積極導(dǎo)向的功能。實(shí)施方案：1、理論學(xué)習(xí)：再次認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及與評(píng)價(jià)有關(guān)的內(nèi)容；了解并設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的工具；明確評(píng)價(jià)的內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)搜集和分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)和證據(jù)；明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)，并制定改進(jìn)計(jì)劃。2

9、、課堂研討：理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)相結(jié)合，是校本研 修的主要方式3、集體備課：采各人的智慧，提升教師個(gè)人修養(yǎng)，促 老師共同發(fā)展。4、校際交流：他山之石，可以攻玉。5、撰寫(xiě)論文、案例；將校本研修活動(dòng)心得體會(huì)上升到 理論水平，形成課堂教學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)的個(gè)人理念與具體實(shí)踐方 法，并融合到論文、案例、課堂中。達(dá)到個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā) 展的“雙贏”。20xx年度下半年數(shù)學(xué)教研活動(dòng)具體的工作安排20xx.2周次日期工作要點(diǎn)主（講）持人備注1預(yù)備周區(qū)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)會(huì)議2區(qū)初中數(shù)學(xué)小論文初定第三周上課課題。學(xué)期計(jì)劃安排，課題組計(jì)劃3數(shù)學(xué)競(jìng)賽（8, 6, 6人）九年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會(huì)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（2名）市新課程研修班開(kāi)學(xué)區(qū)九年級(jí)教

10、師小敏上課，金松講座周二卜午4區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比課題組活動(dòng)，初一課（待定）上課（帥一）A稿A槁定要出來(lái)5校數(shù)學(xué)論文評(píng)比市數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)會(huì)議磨出第二稿，加強(qiáng)問(wèn)題設(shè)計(jì)課題組外出學(xué)習(xí)語(yǔ)言設(shè)計(jì)，過(guò)渡設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)。6修改后的（初二何源公開(kāi)課）市初中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比評(píng)課：勤巧。7課題組展示活動(dòng)上課（帥一）主持（乘風(fēng)）講座（春燕）8初一公開(kāi)課（土蕾）各備課組組長(zhǎng)評(píng)課：廖思群9期中考試10備課組活動(dòng)各備課組組長(zhǎng)11課題組活動(dòng)第二次安排定上課內(nèi)容。初一公開(kāi)課（文濤）評(píng)課：帥一12鬧村活動(dòng)周五上課（）第一稿安排兩節(jié)課（鬧村）13備課組活動(dòng)，出第二稿，加強(qiáng)問(wèn)題設(shè)計(jì)14修改，課題組活動(dòng)。初二公開(kāi)課（林睿）評(píng)課：玉堂15課題組展示活動(dòng)

11、課上課（金松）主持（帥一）講座（乘風(fēng)）星級(jí)教研組評(píng)比16師徒結(jié)對(duì)展示活動(dòng)形式自動(dòng)17黃云臉初二公開(kāi)課18期末考試各備課組組長(zhǎng)192020xx年度上學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃一.指導(dǎo)思想深入領(lǐng)會(huì)學(xué)校“凝心聚力追求高品位的質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，貫徹學(xué)校提由的“重人文，強(qiáng)隊(duì)伍，提質(zhì)量，創(chuàng)特色， 拓空間，促發(fā)展”的十八字工作方針。緊緊圍繞固本強(qiáng)基， 牢固樹(shù)立提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)；明確“抓三年，三年抓”的管 理思路；實(shí)施制度化、規(guī)范化管理。起步特色課程建設(shè)，增 強(qiáng)數(shù)學(xué)科組凝聚力，爭(zhēng)取備課組、青年教師的共同進(jìn)步，在 教師隊(duì)伍求突破。二.工作目標(biāo)貫徹學(xué)校提由的“文化深厚，質(zhì)量一流，特色鮮明,國(guó)內(nèi)外知名”的工作目標(biāo)，努力構(gòu)

12、建學(xué)校高品位的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，配合其他學(xué)科一起爭(zhēng)取高三畢業(yè)班完成“ 11591”任務(wù)， 初三完成 “四個(gè)力爭(zhēng)700 分以上 120 人， 升本校 120人，總平均分區(qū)同類學(xué)校第一名，獲區(qū)評(píng)估一等獎(jiǎng)”任務(wù)，強(qiáng)化非畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)、管理和監(jiān)控，確保在每一個(gè)階段都處在區(qū)龍頭位置。本學(xué)期將進(jìn)行“廣州市數(shù)學(xué)優(yōu)秀科組”的評(píng)選，數(shù)學(xué)科組將會(huì)努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀科組的目標(biāo)?？平M每學(xué)期有固定的教學(xué)研討，通過(guò)數(shù)學(xué)科組成員的論文匯編數(shù)學(xué)教研通訊引領(lǐng)科組老師積極思考教學(xué)教研相關(guān)問(wèn)題，爭(zhēng)取邀請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)，引入更多的教育理念。鼓勵(lì)老師獨(dú)立命題、上公開(kāi)課和撰寫(xiě)論文，創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)的氛圍，要求每位老師積極參加市區(qū)

13、組織的教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取上區(qū)市公開(kāi)課提升自己的教學(xué)水平。（一）常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的落實(shí) 抓常規(guī)、重基礎(chǔ)、講規(guī)范千方百計(jì)提高課堂質(zhì)量：課堂教學(xué)要強(qiáng)調(diào)分層，面向全體，注重“三基” （基本知識(shí)、基本技能、基本習(xí)慣）突出學(xué)生主體，追求高效智慧課堂。1. 認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“七認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、反思”） ，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)?？刂谱鳂I(yè)量；不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主發(fā)展” 。2. 構(gòu)建智慧課堂，追求有品位的質(zhì)量數(shù)學(xué)課堂要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，從生命深處喚起學(xué)生沉睡的自我意識(shí)， 促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀、 生命感、 創(chuàng)造力的覺(jué)醒。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的

14、魅力、將文字表達(dá)或語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成鮮活的形象。對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決原則上是做透想透，通過(guò)問(wèn)題的魅力產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)，探索出新的結(jié)論。3. 感受數(shù)學(xué)問(wèn)題的魅力數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時(shí)，要注意創(chuàng)設(shè)情境，在學(xué)生已知的背景上引出新內(nèi)容，這些內(nèi)容，既為學(xué)生所了解又不甚了解，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：靈感不是在邏輯思考的延長(zhǎng)線上產(chǎn)生，而是在破除邏輯或常識(shí)的地方才有靈感。培優(yōu)的主要任務(wù)是學(xué)生有自主激活自己的潛意識(shí)的能力。4. 注意“積累”與“喚醒”的平衡，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。在新知識(shí)的教學(xué)準(zhǔn)備中一是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，二是指明學(xué)生所要達(dá)到的目標(biāo)和所學(xué)內(nèi)容，三是采取易于學(xué)生理解的方式。這樣通過(guò)思維把

15、這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)結(jié)，進(jìn)而形成 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)形成優(yōu)秀的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。（二）穩(wěn)步推進(jìn)數(shù)學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)向高水平方向 發(fā)展。1 .構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的教師隊(duì)伍一 一傳遞正能量上學(xué)期數(shù)學(xué)科組成員的教學(xué)論文已經(jīng)匯編成冊(cè)，成為科 組成員互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步平臺(tái)，為了科組和備組的教研活動(dòng) 向高水平方向發(fā)展，本學(xué)期仍然要求科組成員提交論文作為 教研資料，內(nèi)容可以是“教研心得” “反思總結(jié)” “論教談學(xué)” “解題研究”等。2 .加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的指導(dǎo)和管理一一精、準(zhǔn)、細(xì)畢業(yè)班要精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，首先是要確保內(nèi)容的針對(duì)性， 也就是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，要突生重點(diǎn)。所謂的重點(diǎn)有兩 個(gè)：一個(gè)是高考考查的重點(diǎn)，一個(gè)是本校生源得分的重點(diǎn)。

16、要精選內(nèi)容，確保內(nèi)容的有效性，也就是要確保選由的內(nèi)容 能更好地為學(xué)生在高考和中考獲得高分服務(wù)。調(diào)動(dòng)畢業(yè)班學(xué) 生自我激勵(lì)，激發(fā)成就動(dòng)機(jī)。豉勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣; 提高自信心，并能承受失敗的挫折。高分段學(xué)生選取遵循“好心態(tài)、硬實(shí)力、自主性”共性.對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭(zhēng)將分層教育落實(shí)到人。3 .逐步深化特色課程建設(shè)在“培道”特色課程目標(biāo)的引領(lǐng)下數(shù)學(xué)科制定了特色課 程實(shí)施方案和課時(shí)計(jì)劃，科組加強(qiáng)特色課程管理，指導(dǎo)各年 級(jí)組、備課組制定實(shí)施計(jì)劃。完成特色課程的評(píng)價(jià)過(guò)程。廣泛收集成果，每學(xué)期召開(kāi) 一次特色課程研討會(huì)，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的學(xué) 習(xí)成果，解決存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)特色課程的實(shí)

17、施情況。（三）聽(tīng)課交流的相關(guān)安排本學(xué)期聽(tīng)課方面重點(diǎn)以年級(jí)備課組聽(tīng)課為主，各備課組 在明確本年級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)于不同層次班級(jí)采取不同的教學(xué)模式，集體聽(tīng)課和互相聽(tīng)課相結(jié)合，爭(zhēng)取最有針對(duì)性的實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。豉勵(lì)教師多參與市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課，并且上課教 師要認(rèn)真填寫(xiě)公開(kāi)課反饋表特別是磨課的情況有所記錄 有利于上課和聽(tīng)課老師的提升?？平M長(zhǎng)每學(xué)期應(yīng)聽(tīng)本學(xué)科課不少于15節(jié)；備長(zhǎng)不少于12節(jié)。備課組成員之間相互聽(tīng)課不少于 10節(jié)。指導(dǎo)教師聽(tīng) 徒弟的課不少于10節(jié)，徒弟聽(tīng)指導(dǎo)教師的課不少于每周 1 節(jié)。其中第10周、期末由教導(dǎo)處檢查聽(tīng)課記錄。（四）加強(qiáng)備課組的建設(shè)1 .備課組建設(shè)要注重教學(xué)過(guò)程的

18、落實(shí)落實(shí)學(xué)?！白ピ?、抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)”的思想。團(tuán)結(jié)互助，幫扶薄弱班級(jí)。在備長(zhǎng)引領(lǐng)下加強(qiáng)備課組內(nèi)的定期與不定期相結(jié)合的集體備課，要求備到每一節(jié)的課程標(biāo)教、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、重難點(diǎn)的有效突破方法、策略；精講的例題、習(xí)題和問(wèn)題反饋與及時(shí)的補(bǔ)救措施。2 .做好分層教學(xué)工作各年級(jí)、備課組、科任老師要承包培優(yōu)輔差對(duì)象，分別制訂好培優(yōu)輔差計(jì)劃。要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生和學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)。培養(yǎng)各年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科尖子，重視學(xué)科競(jìng)賽，豉勵(lì)備課組開(kāi)展 適合學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)與競(jìng)賽。3 .各年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的計(jì)劃精心安排各有特色例如：高三：備考思路：我們的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備大致按照三輪： 第一輪主要是構(gòu)建知識(shí)框架體系。第二輪主要是以復(fù)習(xí)專題

19、 訓(xùn)練為主線，重點(diǎn)打擊。這輪復(fù)習(xí)是使知識(shí)系統(tǒng)化， 條理化, 促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用。第三輪主要是以查漏補(bǔ)缺和綜 合訓(xùn)練為主初三：提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 1立足課標(biāo)和教材，確定授課的方向： 2充分挖掘師生資源，優(yōu)化資料，精選資料 3. 提高測(cè)試命題質(zhì)量： 做好試卷分析， 考試質(zhì)量分析4 關(guān)注全體，分層要求，抓差生，促中生，保優(yōu)生：初二：通過(guò)活動(dòng)提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性： 1. 期中和期末分兩次， 票選我心目中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) “七中好學(xué)霸” 。 每班 2 人，作為每個(gè)班的學(xué)習(xí)榜樣并在年級(jí)大肆表?yè)P(yáng)，建議并希望級(jí)組能利用級(jí)會(huì)每次安排學(xué)生 4 人做演講，內(nèi)容是“愛(ài)上數(shù)學(xué)是件酷畢的事”。2. 培優(yōu)活動(dòng)：推薦學(xué)生自愿

20、購(gòu)買(mǎi)數(shù)學(xué)培優(yōu)競(jìng)賽新方法，每章節(jié)結(jié)束后作為優(yōu)秀生的培優(yōu)作業(yè)，任課老師根據(jù)內(nèi)容選擇利用課下時(shí)間答疑指導(dǎo)或是課堂上統(tǒng)一培優(yōu)解答。 （ 5-8 班） 3. 打破中等生的心理定位，改變配角意識(shí)，在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，多給這些孩子表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多讓這些孩子走在身邊，樹(shù)他們中的典型，（五）加強(qiáng)對(duì)青年教師“傳幫帶”培養(yǎng)1 .積極參與各項(xiàng)比賽提升教學(xué)水平豉勵(lì)教師積極參加廣州市十佳教師的評(píng)選活動(dòng)，初中教 師認(rèn)真參加市區(qū)的講題大賽和說(shuō)課比賽活動(dòng)。組織學(xué)生參加 各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽，鍛煉自己的教學(xué)基本功，形成個(gè)人特色。2 .提升教研水平豉勵(lì)支持教師撰寫(xiě)發(fā)表論文，申報(bào)各級(jí)教研課題，利用 好外校的開(kāi)放日，學(xué)會(huì)及時(shí)反思，提升數(shù)學(xué)教師個(gè)人的教研 水平。3 .抓好教學(xué)基本功，提高教師業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化課堂教學(xué) 充分利用備課組活動(dòng)和一幫一活動(dòng)促進(jìn)青年教師的快速成 長(zhǎng)，有效提高課堂的教學(xué)效率和教學(xué)成績(jī)。（六）本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)安排1.本學(xué)年開(kāi)展第五屆（20xx年一20xx年）“廣州市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀科組”的評(píng)選，本學(xué)期各區(qū)初選，下學(xué)期完成市級(jí)評(píng)選。2廣州市教育局教研室組織了“廣州市中學(xué)數(shù)學(xué)教研教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)” ，本學(xué)期開(kāi)始用兩年的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，我校推選了老師參加這項(xiàng)活動(dòng)，期待馮老師帶動(dòng)科組其他青年教師向數(shù)學(xué)精英教師方向發(fā)展。3. 本學(xué)期開(kāi)展第五