億以上數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)

1、億以上數(shù)的認(rèn)識四數(shù)組 何軍波教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級上冊2122頁例1、例2及做一做教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1 使學(xué)生能夠正確讀、寫億以上的數(shù)。2 在學(xué)習(xí)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的舊知識學(xué)習(xí)新知識。使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識之間是有聯(lián)系的。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷讀、寫億以上的數(shù)的過程，體驗(yàn)遷移類推的方法。情感、態(tài)度和價值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)億以上數(shù)的讀法、寫法。教學(xué)難點(diǎn)：中間和末尾有0的數(shù)的讀寫。教學(xué)過程：一、揭題示標(biāo)1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀寫，下面這幾個數(shù)你會讀嗎？出示：30706900 7000543 61000000（出示時上下數(shù)位對齊，并留出

2、能寫出數(shù)級的位置）指名讀，有學(xué)生會費(fèi)很大功夫才讀出，這時借機(jī)提醒學(xué)生思考：要想讀得又對又快，需要先干什么？（先分級）提問：億以內(nèi)的數(shù)怎樣讀？（出示讀法）2、如果我在61000000后面添上更多的0，又該怎么讀呢？我們今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)（出示課題：億以上數(shù)的認(rèn)識）看到這個課題你想學(xué)哪些知識？（學(xué)生舉手發(fā)言）3、教師引導(dǎo)學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掌握億以上數(shù)的讀寫法，2、 會正確讀寫億以上的數(shù)。二、引導(dǎo)自學(xué) 交流質(zhì)疑1、創(chuàng)設(shè)情境地球是我們生存的家園，請同學(xué)們看課本中的情景圖。 美麗的藍(lán)色地球原本在輕快的轉(zhuǎn)動著，現(xiàn)在上面站滿了人，地球累的大汗淋漓說：“我快背不動了！”誰來讀全球人數(shù)？（指名讀出）說說你是

3、怎么讀的？為什么不讀61萬呢？（學(xué)生會說出61在億級上，借助數(shù)位順序表讀比較方便）出示自學(xué)提示（一）試做課本21頁例1小組成員討論：億以上的數(shù)怎么讀？1、先讀哪一級？2、億級的數(shù)和萬級的數(shù)在讀法上有什么不同？3、數(shù)位上的0怎么讀？師生交流釋疑（一）：讀含有億級、萬級的數(shù)時，應(yīng)注意什么？教師強(qiáng)調(diào)：讀億以上的數(shù)，要想讀得又對又快，需要先分級。確定最高位是什么位。2、 我們已經(jīng)會讀億以上的數(shù)了，那你們會寫嗎？請看例2。出示自學(xué)提示（二）試做課本22頁例2同桌互相討論： 億以上的數(shù)該怎么寫？（指名在黑板上寫出這三個數(shù)，并說說自己是怎么寫的）師生交流釋疑（二）：1、三十億九千萬、七千零三億零二十萬，這兩

4、個數(shù)怎么寫？自己試一試。2、寫億以上的數(shù)，關(guān)鍵要先干什么？（先找到“億和萬”字，每級的數(shù)的寫法都和個級的寫法相同。哪位上一個單位也沒有，就用0占位。）說明：為了便于檢查，每級中間空一格或用小逗號隔開。教師強(qiáng)調(diào)：寫億級和萬級的數(shù)時，關(guān)鍵要先找到“億”或“萬” 字。4、 鞏固拓展完成書上2122頁做一做（找5名同學(xué)上臺板書）五、課堂檢測必做題：練習(xí)三、5、7、8、9題選做題：有一個九位數(shù)，千位上是數(shù)字5，千萬位上是數(shù)字4，最高位是千位與千萬位數(shù)字的和，十萬位上是千萬位上數(shù)的一半，其它位都是0，這個數(shù)是多少？六、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么新的收獲？板書設(shè)計(jì)：億以上數(shù)的認(rèn)識1、 讀數(shù) 二、寫數(shù)1、先讀哪一級？