《奶奶笑了》（第二課時(shí)）教案

1、?奶奶笑了?第二課時(shí)教案教學(xué)目的 ：1、學(xué)習(xí)課文，懂得從小要尊敬長輩、關(guān)心老人。2、會(huì)用文中句式我給誰干什么練習(xí)說話，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能。3、能利用投影進(jìn)展想象說話和復(fù)述課文的練習(xí)。4、會(huì)正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會(huì)用我給誰做什么的句式說話。2、利用投影想象說話和復(fù)述課文。教學(xué)方法：重點(diǎn)打破法 學(xué)習(xí)遷移法教學(xué)準(zhǔn)備：投影 錄音 卡片 小黑板教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)字詞：1、利用生字卡片開雙軌火車同桌一人讀，一人組詞2、嘗試聽寫生字，利用卡片直接糾正二、投影質(zhì)疑：出示投影1、我們今天繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文?奶奶病了?。出示課題2、出示投影觀察力培養(yǎng)：你能從這幅圖的哪些地方看出奶奶病了？質(zhì)疑

2、：你能想象出奶奶當(dāng)時(shí)會(huì)怎么樣？略是啊，生病的人可痛苦了，可你們看，圖上奶奶的表情是臬的？笑 咪咪這是怎么回事呢？三、初識(shí)課文：聽錄音，看課文，自由說說奶奶為什么笑了？四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)句：1、說話練習(xí)1出示投影：圖上畫了誰在干什么板書：倒開水她會(huì)怎么做，怎么說？奶奶又會(huì)怎么說？連說三個(gè)問題。2小結(jié)方法：剛剛這幅圖，我們說了哪3個(gè)問題？小黑板出示投影的學(xué)習(xí)方法3出示投影請(qǐng)同學(xué)們自由選擇1幅圖，按剛剛的方法說一說。指名說，反響、評(píng)議。板書：拿蘋果、講故事同桌互說剛剛沒說過的尋副圖。2、文字訓(xùn)練：冬冬為奶奶干了哪些事？文中中句話寫出了這一點(diǎn)？用 劃 出自由讀一讀，用middot;標(biāo)出表示動(dòng)作的詞。我們朗讀

3、時(shí)，應(yīng)該把它們讀成重音。3、朗讀訓(xùn)練：齊讀重點(diǎn)句范讀，生聽、比較，再齊讀我們?cè)谧x的時(shí)候，可以發(fā)現(xiàn)寫講故事這件事時(shí)，和前兩件有何不同？理解還的用法，并用還說一句話。同桌分角色表演讀，配上表情與動(dòng)作4、發(fā)散訓(xùn)練出示句式我給誰干什么？說說我還會(huì)給奶奶干什么？五、學(xué)習(xí)1、2、4句：1、正因?yàn)槲医o奶奶倒開水、拿蘋果、講故事，所以奶奶笑了，好為什么笑？2、冬冬怎么會(huì)想到去做這些事的呢？六、導(dǎo)行：1、假設(shè)媽媽在家，你認(rèn)為冬冬還會(huì)這樣干嗎？2、由此可見，冬冬是個(gè)怎樣的孩子？3、假設(shè)你的奶奶病了，你會(huì)怎么做？4、說說其他時(shí)候，你會(huì)給誰干什么？出示句式：我給 七、回歸整體：1、朗讀全文2、看投影、板書復(fù)述全文。把今天的事，告訴下班回來的媽媽。3、看板書背課文。八、布置作業(yè)作業(yè) 本：按課文填空板書設(shè)計(jì) ：20、奶奶笑了誰 倒開水干什么 病了rarr;我 拿蘋果 rarr;笑了說 講故事還教后感：1、投影片的靈敏運(yùn)用。本課用的復(fù)合投影，設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，第一框奶奶病了都滿臉笑容。教學(xué)時(shí)，靈敏運(yùn)用，抓住這一點(diǎn)由病rarr;笑激出學(xué)生的疑問，自然導(dǎo)入 重點(diǎn)句的學(xué)習(xí)，有水到渠成之成效。2、重點(diǎn)打破的教學(xué)設(shè)計(jì)。質(zhì)疑后，直奔中心，進(jìn)展說話訓(xùn)練，語言文字訓(xùn)練，在