蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元考試全集

1、蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元考試全集看拼音，寫詞語(yǔ)（會(huì)寫字）li u shu ich ong j iji e sh 由gerqi eg e z i IIIP.chu ong j us i h ut i xi nzh i hu i班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二二四五六七八九十總分得分7 / 7辨字組詞四、巧填數(shù)字，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。拂（一）捧（1 歷(二沾（佛（二 棒（二 厲（_）粘（三、 讀一讀，連一連。鮮紅色的梨兵來(lái)將擋耳聽(tīng)為虛深紫色的櫻桃不入虎穴近墨者黑淺黃色的李子眼見(jiàn)為實(shí)水來(lái)土掩紫檀色的黑母雞近朱者辦焉得虎子)（ ）戰(zhàn)（ ）勝（ ）平（ ）穩(wěn)（ ）手（ ）腳（

2、）依（）順（ ）通（ ）達(dá)（ ）嘴（ ）舌五、 你知道括號(hào)里填哪組詞最合適嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶?。幽靜 安靜 寂靜（ 1）教室里（ ）得連掉一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。（ 2）早晨, 我來(lái)公園看荷花, 人很少 , 公園里（ ）無(wú)聲。（ 3）“珍珠泉”在密林深處一個(gè)（ ）的地方。堅(jiān)固 牢固（ 4）冬天河水結(jié)的冰既厚又（ ）。（ 5）小草（ ）地抓住泥土 , 昂著頭 , 挺著胸 , 像無(wú)畏的戰(zhàn)士。六、 根據(jù)題意，改寫句子。1這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（換種說(shuō)法，意思不變）2這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（換種說(shuō)法，意思不變）3才能不利用就 要衰退，它會(huì)逐漸磨滅。（用加點(diǎn)的字仿寫句子）4才能一旦讓懶惰

3、支配，它就一無(wú)所有。（用加點(diǎn)的字仿寫句子）5你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒 馱著長(zhǎng)串的木筏。（用加點(diǎn)的字仿寫句子）七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1垂柳把（ ）當(dāng)作梳妝的（ ），山溪像（ ）一樣平靜。2論語(yǔ)一書中的“（ ），（）”告訴了我們知錯(cuò)就改的重要性。3 .剃頭大師一文主要寫了 “我"為（最喜歡的游戲是（ ;宋慶齡奶奶小的時(shí)候是一個(gè)（ 的孩子。4 .童年的水墨畫一共描述了（ ）幅畫面，分別在（）、（）,表現(xiàn)了童年生活的（）和（）。5 . （ ,有過(guò)則改。八、閱讀短文，回答問(wèn)題。老奶奶在院子里種了一棵南瓜苗。澆水、松土、施肥老奶奶無(wú)微不至 地照顧南瓜苗，整天盼望它快快長(zhǎng)成南瓜藤，結(jié)個(gè)大南

4、瓜。南瓜藤終于開(kāi)花了，不過(guò)只開(kāi)了一朵?；渲?，瓜藤上掛了一個(gè)小指大 的南瓜。老奶奶高興極了，成天圍著小指大的南瓜轉(zhuǎn)，跟它說(shuō)一些又溫柔又好聽(tīng)的 話：“快點(diǎn)兒長(zhǎng)吧，小寶貝，快點(diǎn)長(zhǎng)成一只大南瓜?！毙≈复蟮哪瞎舷袷锹?tīng)懂了老奶奶的話，真的拼命長(zhǎng)。到了秋天，當(dāng)它成熟 變紅的時(shí)候，已經(jīng)成了一個(gè)超級(jí)大南瓜，簡(jiǎn)直像老奶奶的房子一樣大了。老奶奶當(dāng)然搬不動(dòng)這個(gè)大南瓜。她請(qǐng)全村人來(lái)幫忙，“一，二，三！ ”大 家一齊使勁，還是搬不動(dòng)這個(gè)大南瓜。老奶奶一點(diǎn)兒也不介意，她說(shuō)：“就讓它留在院子里吧?！崩夏棠谭浅Ｏ?歡這個(gè)大南瓜，每天都要去看看它，用手去摸摸它。白天，老奶奶搬把凳子， 靠在南瓜旁邊織毛衣。到了晚上，老奶奶回房

5、子里睡覺(jué)，可心里還是惦記著大 南瓜，總是睡不安穩(wěn)。有一大，老奶奶靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。冬天到來(lái)的時(shí)候，老奶奶請(qǐng)人在大南瓜上開(kāi)了一道門和一扇窗戶，在南瓜 頂上挖了一個(gè)煙囪。這樣一來(lái)，大南瓜變成了大房子。老奶奶住進(jìn)紅紅的南瓜房子里，快活極了。1（確定題目）讀完全文后，你想給它加一個(gè)什么題目？（ ）A.種南瓜B .南瓜房子C .老奶奶的南瓜 D .老奶奶的南瓜房子2（預(yù)測(cè)內(nèi)容）一邊讀一邊猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。老奶奶種了一棵南瓜苗 3（品讀句子）讀下面的句子，體會(huì)作者是如何把人物描寫鮮活的，并猜測(cè)人物的心理活動(dòng)。到了晚上，老奶奶回房子里睡覺(jué)，可心里還是惦記著大南瓜，總是睡不安穩(wěn)。老奶奶惦記著大

6、南瓜，她想： 4（推測(cè)判斷）下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.老奶奶沒(méi)有房子，所以做了個(gè)南瓜房子。B.南瓜能聽(tīng)懂老奶奶的話。C.老奶奶喜歡南瓜，所以把它做成了房子。D.因?yàn)槟瞎蠠o(wú)處可放，就做成了房子。5（拓展思維）讀了這篇文章，你還能想到什么辦法幫助老奶奶？九、 習(xí)作天地。游戲?qū)ξ覀儊?lái)說(shuō)，是快樂(lè)，是幸福。請(qǐng)選擇一次最有趣、最令你印象深刻的游戲?qū)懴聛?lái)吧！寫的時(shí)候如果能用上描寫心情的詞語(yǔ)或者句子，就太棒啦！習(xí)作要求： 1把游戲的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體。2表達(dá)出游戲時(shí)快樂(lè)的心情。3題目自擬，書寫工整，250 字左右。答案1、流水 沖擊 節(jié)省而且各自 創(chuàng)舉似乎體現(xiàn) 智慧2、吹拂 吹捧 歷史 沾邊 佛祖 木棒 厲

7、害 粘住3、鮮紅色的、梨兵來(lái)將擋、斤為虛深紫色的）櫻桃不入虎左<而墨者黑淺黃色的/、李子眼見(jiàn)為實(shí)>水來(lái)土掩紫檀色的, 黑母雞近朱者左/、焉得虎子_4、百 百 四 八 七 八 百 百 四 八 七 八5、安靜 寂靜 幽靜 堅(jiān)固 牢固6、這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。這個(gè)自然規(guī)律，你不應(yīng)該忘掉。知識(shí)不運(yùn)用就等于白學(xué)，你會(huì)逐漸忘記它們。不良習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就要花很長(zhǎng)時(shí)間糾正。蝴蝶一會(huì)兒飛到東邊的菜地，一會(huì)飛到西邊的果園地。7、溪水 鏡子 綠玉帶 過(guò)而不改 是為過(guò)矣 笑啥剃頭 吹肥 皂泡 守信用 3溪邊釣魚 江上戲水 林中采蘑菇 熱鬧快樂(lè) 見(jiàn)善則遷8、1. D2 .南瓜藤結(jié)了大南瓜

8、大南瓜搬不動(dòng)大南瓜變成房子3 .我的大南瓜呀，它冷不冷??？它會(huì)不會(huì)孤單害怕啊？會(huì)不會(huì)有老鼠來(lái)咬它??？唉，我真是放心不下呀！4 . C5 .示例：我想，如果在老奶奶的南瓜房子底部裝上輪子，老奶奶就可以坐著房 車環(huán)游世界了。9、范文：最有趣的游戲今天，我們做了一個(gè)趣味十足的游戲，叫做“紙架橋”。老師說(shuō)：“拿兩 個(gè)文具盒當(dāng)橋梁，中間放上一張紙，讓書安安穩(wěn)穩(wěn)地坐上去。"我想，老師是 不是發(fā)高燒燒糊涂了，一張紙?jiān)趺茨茼斊鹨槐緯?？不可能吧？我的腦袋里裝滿 無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)。游戲開(kāi)始了，我和張淑杰兩人快速地把文具盒放在桌子中間并調(diào)好位置，再把紙放上去，橋沒(méi)塌，我們高興地叫道“耶”。話音剛落，劉老師說(shuō)：“

9、不行，要把書放上去?！睆埵缃苎奂彩挚斓匕褧p輕地放上去，沒(méi)想到眨眼的功夫“嘩”的一聲，橋來(lái)了個(gè)土崩瓦解，倒在了那靜靜流淌的“水”中。此時(shí)，嘆息聲此起彼伏，我們的教室屋頂都要被吹塌了，不，是差點(diǎn)塌了。第二次，我們從張林和黃浩林那兒得到啟發(fā)，再次開(kāi)工。張淑杰折紙，我負(fù)責(zé)把書放上去，當(dāng)書放上去時(shí)，橋又跨了下來(lái)，紙片像是一片雪花晃悠悠地躺回桌面上。又有一次失敗，我的腦海里出現(xiàn)了一群叫做“失敗”的怪物在我身后緊追不舍的畫面。我們又來(lái)了第三次，靠著一股勁兒，我們終于實(shí)驗(yàn)成功了，我和同桌雙手擊掌：“勝利了！”我們坐著沒(méi)事就看了看別的同學(xué)。只見(jiàn)其他同學(xué)有的在靜靜地思考，有的眉頭緊鎖，還有的急中生智瞧，張偉他們