段家河鎮(zhèn)中心學(xué)校校本培訓(xùn)、校本教研三年規(guī)劃

1、段家河鎮(zhèn)中心學(xué)校校本培訓(xùn)、校本教研三年規(guī)劃（2015 年 9 月至 2018 年 8 月）一、發(fā)展優(yōu)勢1、學(xué)校條件設(shè)施完備學(xué)校全面實施校舍改造工程， 建設(shè)了一所設(shè)施條件優(yōu)良的現(xiàn) 代化校園， 優(yōu)化了育人環(huán)境， 特別是為教師營造了良好的教育教 學(xué)信息化環(huán)境。2、師資隊伍進一步優(yōu)化學(xué)校一班人精誠團結(jié)， 銳意改革， 聚集了一大批富有奉獻精 神、事業(yè)激情和創(chuàng)新智慧的教師。全校教師以“關(guān)心人的成長是 教育的一種情懷”為永恒追求， 以“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”為崇高 責(zé)任，形成了“和諧、自信、勤奮、創(chuàng)新”的團隊精神。學(xué)校逐步 形成一支具有良好的道德修養(yǎng)、 健全的人格魅力、 精湛的業(yè)務(wù)功 底以及和諧的師生關(guān)系的

2、學(xué)習(xí)型教師隊伍。二、存在問題 1、教師隊伍發(fā)展水平亟待提高，具備先進思想和專業(yè)引領(lǐng) 作用的科研型、專家型名師較少。2、現(xiàn)代社會對教師素質(zhì)的高標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生和家長對優(yōu)質(zhì) 教育資源的自主選擇， 使得學(xué)校為學(xué)生提供教育服務(wù)的水平有待 進一步提高?；谝陨蠈嶋H， 學(xué)校將力求在三年內(nèi)竭盡全力， 為教師提供一切資源促進教師的專業(yè)化發(fā)展， 讓每一位教師自信地走好成長 的每一步。三、指導(dǎo)思想以全面落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在 的突出問題為突破口，以提高教師創(chuàng)新意識和實踐能力為主線， 挖掘教師隊伍發(fā)展的內(nèi)涵， 在培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展的能力上堅持 不懈、持之以恒，全面提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。四、

3、總體目標(biāo) 總目標(biāo)：通過開展校本培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念， 提高教育教學(xué)能力、 教育創(chuàng)新能力和教育科研能力， 全面提升教 師隊伍的整體素質(zhì)， 促進教師專業(yè)化發(fā)展， 適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與 發(fā)展的需要， 為提高學(xué)校教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 在我校建設(shè)一支具 有良好的道德修養(yǎng)、 健全的人格魅力、 精湛的業(yè)務(wù)功底以及和諧 的師生關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊伍。五、分項目標(biāo)及工作措施(一)師資隊伍培訓(xùn) 總目標(biāo)：加強教師職業(yè)道德教育，落實教師梯隊建設(shè)制度， 建立高層次校本研修制度。引導(dǎo)教師積極進行自我發(fā)展規(guī)劃設(shè) 計，全面實施“素養(yǎng)提升工程”，爭創(chuàng)校本培訓(xùn)示范學(xué)校。(2015.9-2016.8 )目標(biāo)：建立以學(xué)科帶頭人、

4、 教研組長和課題組長組成的新型教科研 隊伍；建立健全教科研考核評價、管理制度，研究制定學(xué)校教科研管理模式方案；有一定的教科研經(jīng)費項目工作措施1確定3 5名中青年教師作為重點培養(yǎng)對象，三年一個周期，促其快速成長。2落實教師外岀學(xué)習(xí)培訓(xùn)返校交流制度，利用網(wǎng)絡(luò)分享交流信息。本學(xué)年選派24名優(yōu)秀教師到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗或參加國家、省級高層次的觀摩研討會。3本學(xué)年年為優(yōu)秀教師搭建到學(xué)區(qū)、市交流展示的平臺，執(zhí)教研究課、上好觀摩課，提高教師 知名度。4本學(xué)年培養(yǎng)校級學(xué)科帶頭人 1名，區(qū)級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等各類名師1人。5本學(xué)年能有教師在學(xué)區(qū)、市級及以上教師業(yè)務(wù)、技能競賽中獲獎3人次。6本學(xué)年有市級及以上立

5、項或獲獎?wù)n題1人次。7積極鼓勵教師撰寫、發(fā)表論文等，每年教師的論文2篇在市級或以上獲獎、發(fā)表。8學(xué)校積極開展教研組活動、青年書社活動。(2016.9-2017.8 )目標(biāo):健全教科研管理模式，提高課題研究的層次性，創(chuàng)造具有推 廣意義的教科研成果；有較全面可行的教科研考核評價制度、培 訓(xùn)制度；教研隊伍構(gòu)成合理，有較強的科研能力。（目工作措施1確定35名中青年教師作為重點培養(yǎng)對象，三年一個周期，促其快速成長。2落實教師外岀學(xué)習(xí)培訓(xùn)返校交流制度，利用網(wǎng)絡(luò)分享交流信息。本學(xué)年選派2 4名優(yōu)秀教師到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗或參加國家、省級高層次的觀摩研討會。3本學(xué)年年為優(yōu)秀教師搭建到學(xué)區(qū)、市交流展示的平臺，執(zhí)教研究

6、課、上好觀摩課，提高教師 知名度。4本學(xué)年培養(yǎng)校級學(xué)科帶頭人 2名，區(qū)級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等各類名師2人。5本學(xué)年能有教師在學(xué)區(qū)、市級及以上教師業(yè)務(wù)、技能競賽中獲獎4人次。6本學(xué)年有市級及以上立項或獲獎?wù)n題2人次。7積極鼓勵教師撰寫、發(fā)表論文等，每年教師的論文3篇在市級或以上獲獎、發(fā)表。8學(xué)校積極開展教研組活動、青年書社活動。(2017.9-2018.8 )目標(biāo):形成完善的學(xué)校教育科研管理模式；教育科研考核評定制度 完善，教研隊伍強健，構(gòu)成合理的科研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；教科研課題具 有層次性和范圍性特點，教科研成果豐厚且形式多樣。項目工作措施1確定3 5名中青年教師作為重點培養(yǎng)對象，三年一個周期，

7、促其快速成長。2落實教師外岀學(xué)習(xí)培訓(xùn)返校交流制度，利用網(wǎng)絡(luò)分享交流信息。本學(xué)年選派24名優(yōu)秀教師到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗或參加國家、省級高層次的觀摩研討會。3本學(xué)年年為優(yōu)秀教師搭建到學(xué)區(qū)、市交流展示的平臺，執(zhí)教研究課、上好觀摩課，提高教師 知名度。4本學(xué)年培養(yǎng)校級學(xué)科帶頭人 3名，市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等各類名師3人。5本學(xué)年能有教師在學(xué)區(qū)、市級及以上教師業(yè)務(wù)、技能競賽中獲獎5人次。6本學(xué)年有市級及以上立項或獲獎?wù)n題 3人次。7積極鼓勵教師撰寫、發(fā)表論文等，每年教師的論文4篇在市級或以上獲獎、發(fā)表。8學(xué)校積極開展教研組活動、青年書社活動。六、保障措施1、加強對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立由校長任組長的校本 培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)工作，制定學(xué)校校本培訓(xùn) 的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃并組織實施，并繼續(xù)探索符合學(xué)校發(fā) 展特點的校本專題培訓(xùn)模式。2、完善校本培訓(xùn)的管理體制。積極配合市區(qū)教師培訓(xùn)部對 學(xué)校校本培訓(xùn)的指導(dǎo)、考評和督導(dǎo)，認(rèn)真制定學(xué)校年度培訓(xùn)計劃， 確定培訓(xùn)內(nèi)容。3、落實校本培訓(xùn)經(jīng)費。學(xué)校保證對教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入不 低于教職工工資總額的 10% ；把培訓(xùn)經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù) 算，并逐年有所增加；教師外出培訓(xùn)，按規(guī)定報銷有關(guān)費用；積 極