2014年副校長(zhǎng)個(gè)人述職述廉報(bào)告范文

1、2014年副校長(zhǎng)個(gè)人述職述廉報(bào)告范文各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 我是今年三月份開(kāi)始分管學(xué)校教學(xué)、招生和 職工思想教育工作的。近一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作，廉潔自律，始終 以健康的心態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情、積極的行動(dòng)面對(duì)各項(xiàng)工作，在校長(zhǎng)的帶 領(lǐng)和教職工的關(guān)心、支持下，如期完成了我所分管的年度工作任務(wù)， 并取得了新的成績(jī)。現(xiàn)將個(gè)人履行崗位職責(zé)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。一、 主要工作 一是以常規(guī)管理為抓手，有效促進(jìn)了教學(xué)管理的 規(guī)范化。通過(guò)教學(xué)各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)管理，保證了良好的教學(xué)常規(guī);目前，教學(xué) 管理嚴(yán)格規(guī)范、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展有序;教師精神狀態(tài)良好、工作作風(fēng)務(wù)實(shí)、工作紀(jì)律嚴(yán)明。二是以課堂研究為基礎(chǔ)，深入教學(xué)一線(xiàn)全面了

2、解教學(xué)情況。一年來(lái)我嚴(yán)格堅(jiān)持值班檢查制度，早晚深入教室課堂，認(rèn)真聽(tīng)了 每位教師的課，并進(jìn)行了一對(duì)一的交流評(píng)議，掌握了較為準(zhǔn)確的教學(xué) 情況。三是以思想工作為先導(dǎo)，有效調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。先后開(kāi)展談心活動(dòng)40多人次，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)三次，科室交流活 動(dòng)四次，準(zhǔn)確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒， 提高了工作效率;四是以課題研究為重點(diǎn)， 推動(dòng) 了教育科研工作的順利開(kāi)展。今年先后組織了6次校內(nèi) 公開(kāi)課 、68人次參加校外觀(guān)摩活動(dòng)， 有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);十二五 教育科學(xué)課題申報(bào)立項(xiàng)五項(xiàng)（其 中省級(jí)兩項(xiàng)，市級(jí)三項(xiàng)），填補(bǔ)了我校課題研究的空白。課題研究教師參與率達(dá)60%。 同時(shí)校本課程的開(kāi)設(shè)與開(kāi)

3、發(fā)也進(jìn)入試驗(yàn)階段。 教學(xué)研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成。 六是以個(gè)人帶動(dòng)引領(lǐng)為示范，強(qiáng)化了工作作風(fēng)和工作紀(jì)律的進(jìn)一 步轉(zhuǎn)變。我通過(guò)帶頭嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，影響和帶動(dòng) 了部門(mén)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。七是以公平公正解決問(wèn)題為契機(jī)，營(yíng)造了和諧的工作氛圍。 通過(guò)以人為本、以誠(chéng)待人、以理服人等理念的實(shí)踐，職工的工作 狀態(tài)與和諧度得到了明顯改善。八是完成了 雙基迎國(guó)檢 省田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 國(guó)家體育總局文化課教 學(xué)情況調(diào)查 等重大臨時(shí)性工作，效果顯著。二、取得成績(jī)的原因 一是正確的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的力量是取得成績(jī)的 根本保證。工作取得成績(jī)的首要原因是主要領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán) 結(jié)協(xié)作，但重要原因是團(tuán)隊(duì)集

4、體力量的發(fā)揮。二十一世紀(jì)是一個(gè)合作精神大于個(gè)人努力的時(shí)代，我從來(lái)都不認(rèn)為個(gè)人能力或一個(gè)人的能力能夠解決多么深遠(yuǎn)的問(wèn)題因此，工作中我特別注重調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性，發(fā)揮大 家的潛能，凝聚大家的力量，推動(dòng)整體工作。二是和諧的人文環(huán)境是提高工作成效的重要條件。 和諧的工作氛圍是責(zé)任感、幸福感和成就感提升的重要標(biāo)志。 我始終認(rèn)為和諧的工作氛圍是調(diào)動(dòng)教師工作積極性、發(fā)揮教師教 育智慧、發(fā)掘教師教育潛能的最佳土壤。因此，我特別和諧人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與團(tuán)隊(duì)精神的打造，將制度管 理與情感管理相結(jié)合，重視激發(fā)大家的教育情懷和工作熱情。采取的辦法： 一是真誠(chéng)對(duì)待職工;二是廣泛聽(tīng)取意見(jiàn);三是嚴(yán)格執(zhí)行 制度;四是公平

5、處理事務(wù)。我也可喜地看到， 一年來(lái)教學(xué)人員的和諧度和責(zé)任意識(shí)在逐步攀 升，這也是我最大的安慰和收獲。三是勤于思考敢于創(chuàng)新是工作取得突破的關(guān)鍵所在。 回顧過(guò)去一年的工作，我個(gè)人認(rèn)為在四個(gè)方面有所突破：一是招 生工作，二是教研工作，三是課題立項(xiàng)工作，四是和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)和工 作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。工作之所以有突破的關(guān)鍵原因之一是面對(duì)困難問(wèn)題和嶄新問(wèn)題時(shí) 要多動(dòng)腦、勤思考，不推諉、不扯皮，要勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，要把 開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)作為推動(dòng)工作的動(dòng)力，要把實(shí)際工作的困境作為考驗(yàn)自 身能力的平臺(tái)，以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題。四是善于學(xué)習(xí)勤于反思是教師成長(zhǎng)的必由之路。 豐富的教育實(shí)踐使我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的理念。 工

6、作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和管理理論，注重理論素養(yǎng)提升與管 理水平提高的融合，倡導(dǎo) 細(xì)節(jié)、提倡反思 ，并將感性認(rèn)識(shí)上升到了 理性高度。一分耕耘，一分收獲，不斷的學(xué)習(xí)與反思也換來(lái)了沉甸甸的果實(shí)。今年4月份我所撰寫(xiě)的 中國(guó)教育改革的行動(dòng)思考 一文發(fā)表于 酒 泉教育雜志; 8月份我所獨(dú)著的為了理想的教育一書(shū)由甘肅教育 出版社出版發(fā)行; 10月份我所主持申報(bào)的 酒泉市基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育 協(xié)調(diào)發(fā)展研究 課題通過(guò)酒泉市教育科學(xué)課題領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)，11月份我所主持開(kāi)展的甘肅省 十一五 教育科學(xué)重點(diǎn)課題 各種社會(huì)問(wèn) 題對(duì)學(xué)校德育的影響與對(duì)策研究 也順利結(jié)題，并通過(guò)省級(jí)鑒定。三、存在的問(wèn)題 一是溝通協(xié)調(diào)不暢 與各

7、位領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)交流溝通 不夠，缺乏深層交流，還局限于工作所迫情況下的事務(wù)性協(xié)調(diào)。二是開(kāi)拓精神不夠 有些工作還停留在過(guò)去的思維定式和慣性之 中，不能和學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合，還存在按慣例和理論角度思考問(wèn)題的 現(xiàn)象。三是大局意識(shí)不強(qiáng) 本位主義思想嚴(yán)重，一些問(wèn)題的處理仍然停留 在本職工作和本部門(mén)工作的層面，缺乏全局意識(shí)。四、今后努力的方向 一是要解放思想，深化教學(xué)改革。 探討更加適合我校特色的課程教學(xué)模式， 探索學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià) 的有效辦法，探尋具有造血功能和體校特色的招生渠道， 努力提高教 育科研水平，不斷提升學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。二是要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要深入實(shí)際，強(qiáng)化管理，有力有效開(kāi)展工作。既要強(qiáng)化開(kāi)拓意識(shí)，又要與工作實(shí)際相結(jié)合;既要體現(xiàn)制度管理，又要展現(xiàn)人文關(guān)懷。三是要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，強(qiáng)化全局意識(shí)。要在做好本職工作和自己分管工作的同時(shí)， 兼顧和帶動(dòng)其他工作，以求整體工作的推動(dòng)。各位領(lǐng)導(dǎo)、 同志們，感謝大家過(guò)去一年關(guān)心與幫助、 理解與支持。今后我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)