管理會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得3篇

1、管理會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得 3 篇篇一：管理會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得經(jīng)過(guò)對(duì)?高級(jí)管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)?一段時(shí)間的學(xué)習(xí)， 我對(duì)管理會(huì)計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)知，同時(shí)對(duì)于這么課程也有一 些自己的看法和建議，具體而言主要是以下幾個(gè)方面：一、關(guān)于課程開(kāi)設(shè)的看法和建議隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的 開(kāi)展，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的素質(zhì)和專業(yè)技能的要求也越來(lái)越 高，這就要求會(huì)計(jì)人員要跳出傳統(tǒng)會(huì)計(jì)思維框架的定位，將 自己看成是一位 CFQ 位管理者，站在戰(zhàn)略性的高度考慮 問(wèn)題，而具備高級(jí)管理會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)是高素質(zhì)管理人才的 必要條件，因此管理會(huì)計(jì)這門(mén)新興學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。大學(xué)是培 養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)在開(kāi)展，大學(xué)對(duì)人才的培 養(yǎng)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。因此，?高

2、級(jí)管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)?這么課程便尤為重 要，應(yīng)針對(duì)經(jīng)管類特別是會(huì)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)高級(jí)管理會(huì) 計(jì)的課程，從而加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的理論素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)專業(yè) 的理性認(rèn)識(shí)二、關(guān)于課程內(nèi)容的看法和建議管理會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì) 學(xué)和管理學(xué)相結(jié)合的一門(mén)新興學(xué)科，因此?高級(jí)管理會(huì)計(jì)理 論與實(shí)務(wù)?涵蓋了會(huì)計(jì)學(xué)與管理學(xué)方面的知識(shí)，介紹了目前 較為前沿與經(jīng)典的管理會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)如：適時(shí)制、作業(yè)成 本法等，是傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的深化和開(kāi)展。在我看來(lái)，管理會(huì) 計(jì)更加側(cè)重于管理，會(huì)計(jì)學(xué)那么是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的理論根底。 課程內(nèi)容缺乏的地方在由于學(xué)時(shí)和時(shí)間的限制，課程內(nèi)容的 豐富度不夠，課堂上所能學(xué)習(xí)到的管理會(huì)計(jì)的知識(shí)有限，雖 然學(xué)生可以自己在課

3、后學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，但是如果 老師能夠在內(nèi)容上的指引更多，學(xué)生自學(xué)定能到達(dá)事半功倍 的效果，也能更深入地理解管理會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。三、關(guān)于課程講授的看法?高級(jí)管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)? 授課方式最大的亮點(diǎn)之一便是案例式教學(xué)，教學(xué)不僅僅局限 于單純的理論知識(shí)教學(xué)，而是將理論與案例實(shí)踐很好地結(jié)合 起來(lái)，讓學(xué)生更好地理解高級(jí)管理會(huì)計(jì)的相關(guān)理論，增強(qiáng)了 對(duì)高級(jí)管理會(huì)計(jì)的感性認(rèn)識(shí)。其次，老師在正式講授高級(jí)管 理會(huì)計(jì)的知識(shí)之前，會(huì)介紹自己在世界各國(guó)游歷的經(jīng)歷，并 且配以大量風(fēng)景優(yōu)美的照片，這便是寓教于樂(lè)的最好表達(dá)， 不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，提高了學(xué)生 的人文素養(yǎng)，也彰顯了讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路

4、的精神。四、關(guān)于考核方式的看法和建議在考核方式上，平時(shí)成 績(jī)和期末考試成績(jī)各占 50%，優(yōu)點(diǎn)在于既考查平時(shí)學(xué)生的平 時(shí)成績(jī)，又考查了學(xué)生的考試成績(jī)，但是個(gè)人認(rèn)為考核方式 缺乏的地方在于期末考試成績(jī)所占比重較大。因?yàn)榭荚嚨呐?然性較大，一個(gè)學(xué)生也許在平時(shí)不認(rèn)真對(duì)待該課程，在考試 前臨時(shí)突擊，也能取得較好的成績(jī)，然而這種臨時(shí)抱佛腳狀 態(tài)下所學(xué)習(xí)到的知識(shí)僅僅是曇花一現(xiàn)，很可能考試結(jié)束后所 記下的知識(shí)就自動(dòng)歸零，因此也許不能真實(shí)反映學(xué)生對(duì)課程 知識(shí)的掌握程度。其次，考試所涉及的內(nèi)容并非面面俱到， 對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)考試可能會(huì)遺漏，學(xué)生也可能以考試為導(dǎo)向 去學(xué)習(xí)一門(mén)課程，而與學(xué)習(xí)的初衷相悖。如果平時(shí)的課堂作

5、 業(yè)會(huì)相對(duì)較全面，考核更加側(cè)重于平時(shí)成績(jī)，每一次的作業(yè) 會(huì)反映學(xué)生對(duì)待該課程的態(tài)度以及對(duì)知識(shí)的理解程度，這樣 學(xué)生的成績(jī)也許能夠更加客觀。以上就是我對(duì)?高級(jí)管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)?這門(mén)課程的 一些看法和建議，言辭假設(shè)有不當(dāng)之處，還請(qǐng)老師諒解。篇二：管理會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得 隨著改革的深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立和 現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)得到廣泛采 用，產(chǎn)品更新?lián)Q代周期普遍縮短 ; 新興產(chǎn)業(yè)部門(mén)層出不窮， 資本集中規(guī)模越來(lái)越大，跨國(guó)公司大批涌現(xiàn) ; 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的社 會(huì)化程度空前提高，企業(yè)內(nèi)部各部門(mén)乃至職工個(gè)人之間的聯(lián) 系普遍增強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈，這種情況迫使企業(yè)管理方式必 須變革，

6、在這個(gè)階段上， 管理會(huì)計(jì)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的要求， 不僅完善開(kāi)展了規(guī)劃控制會(huì)計(jì)的理論與實(shí)踐，而且還逐步充 實(shí)了以管理科學(xué)學(xué)派為依據(jù)的預(yù)測(cè)決策會(huì)計(jì)和以行為科學(xué) 為指導(dǎo)思想的責(zé)任會(huì)計(jì)等內(nèi)容 ; 不僅管理會(huì)計(jì)的實(shí)踐內(nèi)容及 其特征發(fā)生了較大的變化，其應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大，作用越來(lái) 越明顯， 越來(lái)越受到重視。 因此，作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生， 學(xué)好管理會(huì)計(jì)這門(mén)學(xué)科是必要的也是必須的。以下我簡(jiǎn)要談 談我個(gè)人學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)的一些心得。首先，在學(xué)習(xí)這門(mén)課之前，要把管理會(huì)計(jì)這本書(shū)大致翻 閱兩三遍。在翻閱的過(guò)程中慢慢地去熟悉它、了解它、熱愛(ài) 它，要與它建立起深厚地感情。這樣才有利于培養(yǎng)出一定的 學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的興趣。譬如，我

7、在翻閱時(shí)就比較留心管理會(huì) 計(jì)這門(mén)學(xué)科的形成、開(kāi)展，與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的聯(lián)系與區(qū)別，以及 它在會(huì)計(jì)這一領(lǐng)域當(dāng)中的地位、作用、影響等等。因?yàn)槲覀€(gè) 人認(rèn)為在首次接觸這門(mén)學(xué)科時(shí)，最重要的就是應(yīng)該先了解其 形成的一些背景資料。每一個(gè)人在首次接觸一門(mén)新課程時(shí)， 最難過(guò)的也就是這一關(guān)了。雖然在學(xué)習(xí)這些背景資料時(shí)會(huì)很 枯燥、很乏味，但是它對(duì)我們以后學(xué)好這門(mén)課是相當(dāng)重要的。 我相信，只要你用心去看去體會(huì)，很快你就會(huì)融入到書(shū)本當(dāng) 中了。第二，一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)下節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，在預(yù)習(xí)前 還要制定好相關(guān)的預(yù)習(xí)方案。 口，一次要預(yù)習(xí)多少章節(jié)，大 約要花多長(zhǎng)時(shí)間等。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，遇到有疑問(wèn)的地方最好 用筆劃下來(lái)或做一個(gè)自己看得懂

8、的記號(hào)。預(yù)習(xí)一般至少要把 相關(guān)內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)看上三遍以上，要逐字逐句去理解它，特 別是一些枯燥、乏味的理論知識(shí)，一定要看透、吃透，它是 學(xué)好一門(mén)學(xué)科的奠基石。第三，上課時(shí)一定要注意聽(tīng)講，記好筆記，這是最重要 的一點(diǎn)，無(wú)論學(xué)習(xí)啥，這都是重中之重。認(rèn)真聽(tīng)老師講課四 十五分鐘，甚過(guò)你自己看書(shū)兩小時(shí)。筆記該記的就記，沒(méi)必 要的就不用記，聽(tīng)聽(tīng)即可。如，書(shū)上有的就可以不用記在書(shū) 上劃下來(lái)就可，一定要靈活運(yùn)用，不是說(shuō)把老師所講的內(nèi)容 都記下來(lái)才能學(xué)好這門(mén)課。如遇聽(tīng)不懂的地方課后一定要及 時(shí)請(qǐng)教老師，爭(zhēng)取當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。第四，要把上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真地溫習(xí)一到二 遍，把不懂的地方搞懂，實(shí)在搞不清楚就請(qǐng)教

9、同學(xué)或者老師。 在溫習(xí)過(guò)的根底上，開(kāi)始做老師布置的作業(yè)，作業(yè)一定要自 己親自動(dòng)手做，千萬(wàn)不可直接抄書(shū)后答案或抄同學(xué)的作業(yè)。 做時(shí)最好不要一邊做一邊翻書(shū)，那樣效果非常的不好。如果 實(shí)在做不出來(lái)時(shí)，再翻看書(shū)后答案或參照一下同學(xué)的解題思 路也為時(shí)不晚。當(dāng)然在借鑒別人的答案時(shí)，不要只顧一味地 抄在作業(yè)本上，一定要先仔仔細(xì)細(xì)琢磨別人的怎么思考的， 為什么要這么做，實(shí)在想不通再問(wèn)問(wèn)同學(xué)或老師。完了以后 自己還要獨(dú)立地做上幾遍，易于理解和加深印象。此外，對(duì) 于這一類難題最好做上標(biāo)記，以便提醒日后復(fù)習(xí)時(shí)要多留 心。在完成老師布置的作業(yè)后，最好再把練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)內(nèi) 容做一做，同樣先不要翻看書(shū)后的答案，自己先動(dòng)手

10、做，做 完后再對(duì)照。如有錯(cuò)的，改正了是必要的，但是最要緊的還 是理解它，理解不了要么問(wèn)老師，要么問(wèn)同學(xué)。同樣，也應(yīng) 在這一類題目上打上標(biāo)記，便于日后復(fù)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為練習(xí) 冊(cè)上的內(nèi)容最好不要等到要考試時(shí)才做，那樣不僅內(nèi)容多做 不過(guò)來(lái)，而且也不便于理解和消化。 知識(shí)是在于日積月累的 第五，為了更好地學(xué)習(xí)好管理會(huì)計(jì)這門(mén)課，我個(gè)人建議 最好再去圖書(shū)館查閱一些相關(guān)的書(shū)籍，借回來(lái)后看看，遇到 好的解題思路就記在筆記本上，以便日后復(fù)習(xí)時(shí)用。簡(jiǎn)而言之，要想學(xué)好這門(mén)學(xué)科，關(guān)鍵還是在于理解而不 是死記硬背。知識(shí)就是在于靈活運(yùn)用，只要理解透了，啥問(wèn) 題都可以迎刃而解。篇三：管理會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得 通過(guò)張老師的授課，我收獲

11、良多，感受頗深。 首先張老師對(duì)管理會(huì)計(jì)內(nèi)涵的講解專業(yè)系統(tǒng)，通俗易 懂，讓我作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理有了整體性認(rèn)識(shí) ; 通 過(guò)會(huì)計(jì)樹(shù)， 我明晰了管理會(huì)計(jì)、 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之間的聯(lián)系和不同， 對(duì)管理過(guò)程的具體問(wèn)題有了定位和分析能力 ; 通過(guò)財(cái)務(wù)指標(biāo) 模型化的講解，我深刻理解了股東權(quán)益報(bào)酬率的內(nèi)在構(gòu)成和 影響因素，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理運(yùn)行有了本質(zhì)上的認(rèn)識(shí) ;作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)好管理會(huì)計(jì)這門(mén)學(xué)科是必 須的，以下我想談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)的一些心得。第一，上課時(shí)一定要注意聽(tīng)講，記好筆記，這是最重要 的一點(diǎn)，并且記筆記也要有選擇性的記，該記的記，沒(méi)必要 的就不用記，聽(tīng)聽(tīng)即可。如遇到聽(tīng)不懂的地方課后一定要及 時(shí)請(qǐng)教老師。第二，在溫習(xí)過(guò)的根底上，開(kāi)始做老師布置的作業(yè)，作 業(yè)一定要自己親自動(dòng)手做，千萬(wàn)不可抄同學(xué)的作業(yè)，自己做 過(guò)才知道是否真正搞明白了。在借鑒別人的答案時(shí)，不要只 顧一昧地去抄，一定要仔細(xì)琢磨別人怎么思考的，為什么要 這么做，完了以后自己還要獨(dú)立地做