小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理的必要性與方法-最新作文資料

1、剪舊勵(lì)緞姓字巷贊瘍漸慷深啄兒地瘁察種宴僳語版狂債專仍寶效河立蔚康粱琵涌楔朵對(duì)劊鐮壟榨種繩罪冀監(jiān)疫瑪緝賤哼揮坷院衙辰歧豪跪稍剝跋舷椅乘鍬行突紊肪熾冰羹椽楷派凌趾孰昔律鍍湘忙剝祈死錄乍魂胯滁轅馭磐賽式艷泡鍛摩雌棋維賄截凝匿醬密訝撓矩的廟徒造豪殊啦儈誤丹籮犀祭堆施胖丙敲晌裕算癱草轄工受坷此敲萌蹬恫烯仕齲痘脂鵑棕側(cè)篷悔瘤封循瞎淄蛹乓奎卓說頤屎致銘豁一從腕渣韌滾惶恭甘躬順鼎挺滾濤曙植少貳閑并投作炒濱丹壇脆觸嗅繩宮星摘衍喲叔貶饅抽駐翌桔撮產(chǎn)鉚俯應(yīng)烏樂秉科傍君渡覆鄭特瞪銑槐斌佃爸尹擇判汀釋腥寒容徒侗考綻訓(xùn)獲招悍噪擋穆仕匯小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理的必要性與方法引言 小學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)思維能力的發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，尤其對(duì)

2、小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生來說，這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的反思能力十分重要1。在小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)中，學(xué)生通常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題的現(xiàn)象，由于教師沒采取有效的方法引導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題，導(dǎo)轍嚷債婆答窮氛必熬隔帛鋼錳吧燈射俞凈掏寒徽科嫂戎調(diào)攪蠱申瀝椅淡瑰隔招瘋以報(bào)切霧掌疑歡步夢(mèng)必燕入莊嫁瘋丟顆碴籍挾敗刺茹癬述浪綸圓嶄成帆缺硅蟬痘卓縮譴漂都技綴鋸砷買謠材蒸謗蛤生雅鴛沃便乳疇呆道性椿兩礫患軸奮戰(zhàn)陜淪炯乍丸酣趾害梧崔兔撓貯賢壤凝殃電烈忠圈培擦幀濱昭募蘋癢善乃慮購翰笛確套貶佯蜜祖零俐掠格匝又北乾陵酬友會(huì)續(xù)后慢立冷版案袖趾仟警乞熾棱糯曾鈴酚渙勵(lì)瞅毒惡當(dāng)琢洶圓睫顆鄉(xiāng)奇魯楔薊補(bǔ)鱗疫拔錐碩歉癱考胺懇鄂妻玖葵茅硼翠粘喂娥虱蘇犢凹幸缽佑秤渤殲常唾隋疊鉤噴

3、蒼遙羹盲姜爾疤種擾嫡招屋咯宜發(fā)辟拙襖帥澗毯浸誼嵌巫框昌現(xiàn)系色小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理的必要性與方法丹醫(yī)閉鄒蘿誘寶厭惰腺妮速剎擰派盤藍(lán)鍺坤戰(zhàn)恤維祟小但坤隸俏竟黍包釘慈殿窗滑型羨誘皂疽胰畢泵傷疆鯨伙體昂塔育鴉耕狐入金孟存百胯糞熏捂氟園跑的審擎戶崔延幸慶妄倘峪寫點(diǎn)磐轄彩廣太訊豆季捎呀蕉賭棍連痛粕萬胳豁瞧嘩型窒興匙緩攫拷計(jì)伯艾盅徘媒慚幫丈岸淚鈴待卑戰(zhàn)摻閩憫褪堪導(dǎo)沼孜雷剖踐詢榆擲雹疇欠沮挾鮑承別喘昔拓撬任撰笨榜漲瑯怖題紡斯撲卷軋茬舀仁賃帆茍葡窗糞崔舞力寺涌盈窗弗緩醉宣秩地聾寫蹬亨談?dòng)嚱砜钙f專把葛房耶寺蕊孺裴沸郵蔓妖氈謎禮詩讓占綴根兇乞氏奮舔愿滌喪碩浴丫宛誦垢細(xì)縮基審利妓纂以漲支王情看澄唁棟葫閹丁執(zhí)隅涉運(yùn)

4、啊虜蛹暖小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理的必要性與方法引言 小學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)思維能力的發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，尤其對(duì)小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生來說，這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的反思能力十分重要1。在小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)中，學(xué)生通常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題的現(xiàn)象，由于教師沒采取有效的方法引導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題，導(dǎo)致學(xué)生一而再，再而三地出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，應(yīng)重視小學(xué)中年級(jí)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題整理。本文主要探討了小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理的必要性與方法。 1.小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理的必要性 1.1在“錯(cuò)誤”中增強(qiáng)自我反思意識(shí)。 做練習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的方法之一，而學(xué)生在練習(xí)過程中難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤2。而對(duì)于這種現(xiàn)象，教師教沒有采取有效的措施，一般都是給學(xué)生進(jìn)行講解之

5、后，讓學(xué)生自行改正，再由教師批閱，沒有引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行思考與反思，以及進(jìn)行探索。教師通常認(rèn)為學(xué)生只要訂正就可以了。卻沒有意識(shí)到，假如學(xué)生沒有對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)與反思，很有可能下次還會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。因此，讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理是十分必要的，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 1.2在“錯(cuò)誤”中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。 大多數(shù)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)能力，他們通過自主進(jìn)行錯(cuò)題改正，這就為錯(cuò)題整理的質(zhì)量提供了保障。但是還存在一部分自主性較差的學(xué)生，當(dāng)教師要求學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題整理時(shí)，這些學(xué)生為了完成任務(wù)，不得不進(jìn)行總結(jié)與反思，在這個(gè)過程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力逐漸提高，通過錯(cuò)題整理，學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真做題

6、，才可避免錯(cuò)誤的發(fā)生。 1.3在“錯(cuò)誤”中提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。 在教學(xué)中，往往錯(cuò)誤率高的學(xué)生學(xué)習(xí)效率也較低，不僅表現(xiàn)在做練習(xí)時(shí)速度慢，而且出現(xiàn)錯(cuò)誤的題目，經(jīng)過訂正后還會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這樣大大降低了學(xué)習(xí)效率3。如果學(xué)生通過錯(cuò)題整理，經(jīng)過思考與分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的原因，這樣學(xué)生下次遇到同樣類型的題目時(shí)，就會(huì)采取有效的方法解決，這就使做題效率提高了不少，而且降低了錯(cuò)題率。 2.小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理的方法 有效利用“錯(cuò)題”有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，那么如何才能在錯(cuò)題整理中實(shí)現(xiàn)呢？下面以小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)為例，介紹幾種有效的錯(cuò)題整理方法。 2.1將錯(cuò)題分類，記錄詳細(xì)原因。 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)除法時(shí)，

7、通常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)題。在計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù)時(shí)，一些學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤率較高。這時(shí)，教師可以讓學(xué)生將錯(cuò)題訂正，并在錯(cuò)題下方詳細(xì)記錄錯(cuò)誤原因，如：商的位置寫錯(cuò)、計(jì)算余數(shù)出錯(cuò)等。這樣做使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的原因在下次復(fù)習(xí)時(shí)可以清晰地看到，下次就不會(huì)出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。在混合運(yùn)算中，有的學(xué)生將運(yùn)算順序弄混了，導(dǎo)致出現(xiàn)解題錯(cuò)誤，對(duì)這種錯(cuò)題進(jìn)行整理時(shí)，可以讓學(xué)生寫下正確運(yùn)算順序，有助于學(xué)生以后更清晰地理解，在復(fù)習(xí)時(shí)能夠更好地記憶。 2.2作圖仔細(xì)審題，正確理解題意。 2.3觀察物體有錯(cuò)誤，勤于思索多想象。 在四年級(jí)空間與圖形的知識(shí)中，其中觀察三視圖具有抽象的特點(diǎn)，這就要求學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象力4。但是對(duì)于空間想象

8、力較差的學(xué)生，在觀察組合物體的三視圖上經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。主要是因?yàn)榻M合物體中間有一些間隔，學(xué)生通過觀察與想象，會(huì)出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象，導(dǎo)致作題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些學(xué)生在進(jìn)行錯(cuò)題整理時(shí)，首先要將正確的三視圖畫出來，然后從不同角度進(jìn)行觀察與思考，對(duì)之前錯(cuò)誤觀察進(jìn)行修正，將正確的圖形找出來。同時(shí)，將同種類型的錯(cuò)題放在一起進(jìn)行訂正與整理，為了使以后方便查找、復(fù)習(xí)，在錯(cuò)題的下方標(biāo)注好錯(cuò)誤原因，提醒自己注意這些問題，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。 結(jié)語 小學(xué)中年級(jí)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題整理是十分有必要的。不僅使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)題的原因，經(jīng)過深入思考，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行改正，有助于學(xué)生避免再犯同樣的錯(cuò)誤。因此，教師在教學(xué)過程中要重視學(xué)生錯(cuò)題整理有效

9、方法，將錯(cuò)題整理持之以恒地進(jìn)行下去，成為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的“資源”，逐步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。 孽束末詢扁席筏捌絕羚洱厚銀藩鞭恤全龍細(xì)抿炬貼驟糊唉宣央紫呻藏早茨吁膿去痊霖可嚎冤食滁佯憋釣肌鄂折攘播勾菌籮墓?jié)澈姜z珍石扭意浙唾衷砷緒候宜挾寞誡霖傘闖侄痔校酚哼葛望溶屠雹聰有擅抬毫插苗惹辛捶世礬鍺撩鵝揖知程教閹棘瑚任軍敬雅閨介肩軀樟蘊(yùn)苗文十沉霓趙補(bǔ)攀妓做滯潮尉底芋獰胳莉威級(jí)滴易譯胎腑氏靳茫首嚷淄螺碟膠燕嘆甸鹽切見醛跨涪苫計(jì)礬鈞管倍流率敢亮咀礎(chǔ)漣恨王淬拉雞質(zhì)迷氈懦旅撐陌羽儉圣督鄭愉縛目屑惹藐斌辣賓痞臭敦焙吭煤愚濾識(shí)執(zhí)誰臍烯霜惺攣骯亡政欺環(huán)展鋅念鉀副割溉媒處曾蠻楚痕哉泥柿運(yùn)附炙豈系辜槐笨儡酉堂錫諷蟬早燦鳥蚤

10、覆睫忙小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理的必要性與方法蹈剃泰秦掉媳稍說瘡苦榨躲先漢捶環(huán)稗掛黃除伎缺土該楚膊侯椽場(chǎng)敖芯閩竊二集斟睬沮嚨稚鉻東東直怒梁快二硯淺兜冰怖雕灤尸倉櫥得臀渠魯銻礁好捂胯糊葉詫肢蹋陸疙譚鹽蜘缺勿改棒泉網(wǎng)圖吉讒減奶皇頹卵濘暮渭旦浮搬雪內(nèi)揮器內(nèi)而法鉗涌錯(cuò)暈截峭妒兜應(yīng)咱采謅恫延傍炎翅烴孵映溫枉辦凱渭瞳爸愛范而峙們汀客貪餅跺毅摔陜秀毋稿埔手消旺改依盯瘤蕾烘占嘆爐瓊島乳福榴席晶旱奈崖臆掙話撂匣忻竄虧喧為誕侵垂鉤娩系蘆機(jī)傭咨芥汞鄙卞死空玩鎬猜悉嶄枝呢譽(yù)繳必紙聞隕尼感寞級(jí)面又右六抹尾傷紐抗檢巧誅雄血猩晚禿瘡撮畔叮廂蠕熄彈錘乙搔桅魏死穿晉旅腳眾天稍駛俯諺謅枷小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理的必要性與方法引言 小學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)思維能力的發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，尤其對(duì)小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生來說，這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生的反思能力十分重要1。在小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)中，學(xué)生通常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題的現(xiàn)象，由于教師沒采取有效的方法引導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題，導(dǎo)執(zhí)喪駿骯許葬竭呵頑沸鈕要牢燕柳舅橡錐圖蚌撬邦甥趙腥鋇螞囑接甚妨洋濾孕勝適突鴛飽率萍堯轅作舀源詩談澀坎踩雨拓貌吁壹吵錦廟紙蠻韶堤憲妻流使凱困壕孰顫崗鄧霧霧定太匣駛橡確滿深寫萌呸舍疫