冀人版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 3.9《固體、液體和氣體》

1、第三 單元9.固體、液體和氣體目 錄情境與問(wèn)題探究與發(fā)現(xiàn)應(yīng)用與拓展情境與問(wèn)題 我們身邊的物體多種多樣，它們形態(tài)各異，但彼此又有很多共同之處。圖中的物體有哪些共同性質(zhì)呢？關(guān)鍵詞提示：形態(tài)、體積、質(zhì)量、會(huì)流動(dòng)探究與發(fā)現(xiàn)研究固體的主要性質(zhì)1 從形狀、體積、質(zhì)量、顏色、軟硬等方面，研究積木、尺子和凳子的主要性質(zhì)。 像積木和尺子一樣，具有一定質(zhì)量、體積和形狀的物體稱(chēng)為固體。生活中還有哪些物體是固體？ 生活中，固體隨處可見(jiàn)，各種家具、家電、交通工具、衣服鞋帽、墻壁、地板、饅頭、牛肉等都是固體。研究液體的主要性質(zhì) 從形狀、體積、質(zhì)量、流動(dòng)性等方面，研究水、牛奶和醬油的主要性質(zhì)。2實(shí)驗(yàn)分析：水、牛奶和醬油都可

2、以用量筒來(lái)量出體積.都有一定的質(zhì)量。倒入什么形狀的容器中就呈現(xiàn)什么樣的形狀，沒(méi)有確定的形狀。攪動(dòng)后液面上下浮動(dòng)，具有流動(dòng)性。液面隨外力的作用而運(yùn)動(dòng)，外力停止后靜止時(shí)，液面恢復(fù)平靜，保持水平。液體名稱(chēng)質(zhì)量形狀體積流動(dòng)性靜止時(shí)液面水有一定的質(zhì)量無(wú)確定的形狀有一定的體積能流動(dòng)保持水平牛奶有一定的質(zhì)量無(wú)確定的形狀有一定的體積能流動(dòng)保持水平醬油有一定的質(zhì)量無(wú)確定的形狀有一定的體積能流動(dòng)保持水平實(shí)驗(yàn)結(jié)論：像水和牛奶一樣，有一定的質(zhì)量和體積，沒(méi)有確定的形狀，具有流動(dòng)性的物體稱(chēng)為液體。液體在靜止的時(shí)候液面保持水平。研究空氣的主要性質(zhì) 我們已經(jīng)知道空氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，空氣還有哪些性質(zhì)？3把想知道的問(wèn)題列出

3、來(lái)。我的問(wèn)題卡空氣的形狀是什么樣的？空氣會(huì)流動(dòng)嗎？空氣有質(zhì)量嗎？試著設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中尋找問(wèn)題的答案吧!分別擠壓氣球的不同部位，觀察氣球的形狀。沖著臉部吹氣，能感受到空氣的流動(dòng)嗎？將底部粘有紙團(tuán)的杯子倒扣在水中，紙團(tuán)會(huì)濕嗎？試著解釋這個(gè)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(1)擠壓氣球的不同部位，氣球會(huì)變成不同的形狀。(2)沖著臉部吹氣，臉部會(huì)感覺(jué)到有風(fēng)在吹。(3)第一次實(shí)驗(yàn)中，紙團(tuán)沒(méi)有濕;第二次實(shí)驗(yàn)中，杯子在進(jìn)入水中后傾斜，會(huì)有氣泡從杯子里跑出，在將杯子豎直提起離開(kāi)水面后，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)濕了。 先稱(chēng)量充滿(mǎn)空氣籃球的質(zhì)量，然后給籃球放掉一部分空氣再稱(chēng)量，比較兩次稱(chēng)量的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)空氣質(zhì)量。 將一塊泡沫板剪成比燒杯口略大的

4、圓形，中間穿上繩方便拉動(dòng)。在燒杯底部點(diǎn)燃一炷香，放入泡沫板，可以觀察到煙霧充滿(mǎn)了泡沫下面的空間，然后向上拉泡沫板。你觀察到了什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： (4)用電子秤稱(chēng)量?jī)纱螖?shù)值不同，充滿(mǎn)氣的籃球比放氣后的籃球的質(zhì)量略大。(5)在燒杯底部點(diǎn)燃一炷香，放入泡沫板，可以觀察到煙霧充滿(mǎn)了泡沫下面的空間，然后向上拉泡沫板，發(fā)現(xiàn)整個(gè)泡沫板下面充滿(mǎn)了煙霧。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣具有一定的質(zhì)量、沒(méi)有確定的形狀和體積、會(huì)流動(dòng)、會(huì)充滿(mǎn)各處、空氣占據(jù)的空間可以被壓縮等主要性質(zhì)。應(yīng)用與拓展比較固體、液體和氣體的性質(zhì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，比較固體、液體和氣體的性質(zhì)有哪些相同與不同。形狀能否流動(dòng)質(zhì)量體積固體有確定形狀否有一定質(zhì)量有一定體積液體無(wú)確定形狀能有一定質(zhì)量有一定體積氣體無(wú)確定形狀能有一定質(zhì)量有一定體積 本課思維本課思維導(dǎo)