統(tǒng)編版四年級語文下冊11.《白樺》知識點易考點名師梳理

1、原創(chuàng)連載，轉載必究統(tǒng)編版四語下知識點易考點名師梳理（持續(xù)更新中）11.白樺學習目標1.認識“繡、瀟”等9個生字,會寫“樺、涂”等11個字,會寫“白樺、毛茸茸”等7個 !詞語。2.有感情地朗讀這首詩。感受并分析詩中的意象，體會詩人的情感。CH33.積累和摘抄與植物有關的詩歌,并嘗試寫詩交流。EE1.我會讀huCt U r CngXi U XiCSU 1 me g I Cgj 1 Xi C一類字：樺涂茸繡 瀟穗朦朧寂霞抹答案：Xi UXi co meng Zh m SU 1 Sh m CihU C r多音字：抹mo涂抹抹黑抹淚） m C抹布）2.我會寫。我會寫生字：白樺 涂色毛茸茸繡花瀟灑花穗朦朧

2、寂靜朝霞抹黑樺樹涂黑 茸毛 錦繡瀟瀟 麥穗朦朧寂寞霞光抹淚易 錯 字：抹：右邊是“末”，上長下短，不要寫成“未”；瀟：是左右結構不是上下結 構；“朦”字書寫時注意右部不要少了短橫。我會寫詞語：白樺毛茸茸瀟灑花穗朦朧寂靜朝霞3.我能理解1.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（1）這一節(jié)運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（比喻、擬人，把雪比作銀霜，描寫了白樺的高潔之美，通過“涂、披”等動詞寫出了白樺的動態(tài)之美。）（2）“ 一身”一詞表現(xiàn)白樺通體潔白的特點。Xi U Xi OZhm me g l Cnghui ch Cgy CgShaI二類字：繡瀟綻朦朧 暉徜徉姍綻放（Zhm

3、diC）白雪皚皚（id）金暉（hu1 hu Ci）瀟灑（Xi co Xi CQ）花穗（Su Ishu 1）白樺（hu ChU涂抹（mom C朦朧（meng m岔）姍姍來遲（ShCnS m）毛茸茸（r6g l6g）徜徉（Ch印g t mg）Cng hu 1 ITIo Ch Cng易錯音：繡球（Xi UX IU）（3）仿寫。（示例：那束紅紅的玫瑰花，仿佛染上脂粉，披了一身霞光。）2.毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。(1)用幾個詞形容一下雪后的景象。(潔白、白茫茫、寂靜)(2) 解釋詞語：瀟灑一自然大方，有韻致，不拘束。文中指白樺的樹枝落了一層雪的美 景。(3)這一節(jié)詩運

4、用 比喻 的修辭手法，把(積雪的枝頭)、(串串齊綻的花穗)分別比 作(雪繡的花邊)，(潔白的流蘇)。(4)“毛茸茸”“瀟灑”“如畫”幾個詞，表現(xiàn)白樺高潔、挺拔的美。(5) 讀了這一節(jié)詩，讓我們想起岑參的名句:“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！?同時也感受到白樺不畏嚴寒的高貴品質。(6) 當你看到落滿白雪的樹枝，你會想到什么？仿照這幾句詩，寫一寫。毛茸茸的枝頭，成群的蝴蝶翻飛，滿樹梨花綻放，雪白的珍珠似鏈。3.在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。(1) 聯(lián)系.上下文，寫出下列詞語的含義。玉立：姿態(tài)美好。文中指白樺樹身姿挺拔、優(yōu)美。(2) 詩中的“玉立”寫出了(白樺的挺拔

5、)，“晶亮的雪花”寫出了(白樺樹皮的細膩)， 表現(xiàn)了白樺靜中有動的氣質美。(3)“朦朧” “玉立”“晶亮”，表現(xiàn)白樺朦朧、挺拔之美。(4)這一小節(jié)總寫白樺(C )的氣質美。A.靜態(tài)B.動態(tài)C.靜中有動4.白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。(1) 解釋詞語：姍姍來遲一一形容來得很晚。文中指太陽很晚才升起來。徜徉- 閑游；安閑自在地步行。文中指朝霞在白樺四周安閑地飄動。(2)這一節(jié)運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？(擬人。詩中的“姍姍來遲” “抹”，把朝霞當作人來寫，寫出了白樺在朝霞中雍容華貴的美。)(3)“姍姍來遲”描寫的是 朝霞，突出它的形態(tài)之美，從而襯托

6、出白樺的 秀美。(4)仿寫：運用擬人的修辭手法來寫小溪。(例：小溪在山間歡快地奔跑，它邁著輕 快地步伐，它多么想見見更為廣闊的小河。)(5)“又抹一層銀色的光華”中的“抹”改為“涂”好嗎？為什么？不好。因為“抹”字更能生動地體現(xiàn)光照進來的自然和輕柔，而“涂”字的力量感 更重些。5.突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起一一(1) 本小節(jié)運用了什么修辭手法？(比喻)(2) 體會為何所有的“綠”會按著節(jié)拍飄動?(這句話寫出了綠的搖曳、綠的美幻，綠的聞風而動，乃至綠的生命?！熬G色”真是具有永恒的魅力！)4.課文結構梳理。第一小節(jié)：寫“我”的窗前有一棵白樺。第二小節(jié)：寫白樺

7、在雪中的美5.特殊句型。比喻句：串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。擬人句：白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。6.我會歸納1.白樺體裁是（詩歌），作者是（蘇聯(lián)）詩人葉賽寧。詩歌以（白樺）中心，表達詩人對（家鄉(xiāng)）和（大自然）的熱愛之情。2.這首詩以（白樺）為中心意象，從不同的角度描寫，表現(xiàn)了它的（高潔與挺拔），表 達了詩人（對家鄉(xiāng)、對大自然的贊美熱愛之情）。2.白樺作者從（雪中、寂靜中、朝霞中）三個方面贊美白樺的美麗。文中表現(xiàn)白樺美 麗的詞語有（如畫、玉立、光華）等。7課后習題：用“潔白的流蘇、姍姍來遲的朝霞、燦燦的金暉、晶亮的雪花、白雪皚皚的樹枝、銀 色的光華”說說這棵白樺給你留下了怎樣的印象吧！答案示

8、例：潔白的流蘇：白樺被（白雪）覆蓋，一串串（白色）的花穗紛紛（綻放）,仿佛潔白的流蘇，優(yōu)雅又（高潔）。燦燦的金暉、晶亮的雪花：在燦燦的金暉里，白樺在寂靜中（亭亭玉立），金暉的映照下， 它閃著晶亮的雪花，這是多么（絢麗）（妖嬈）的白樺??！姍姍來遲的朝霞、白雪皚皚的樹枝、銀色的光華：白樺沐浴在姍姍來遲的朝霞的映照下， 它那白雪皚皚的樹枝又展現(xiàn)出銀色的光華，（銀光閃閃），（漂亮）極了！ 7拓展積累1.作者簡介葉賽寧，蘇聯(lián)田園派詩人。1914年發(fā)表抒情詩白樺，1915年結識勃洛克、高爾基和 馬雅可夫斯基等人，并出版第一部詩集亡靈節(jié)。1924年出版了轟動文壇的詩集莫 斯科酒館之音。2.詩中植物：與松、竹、梅、蘭等植物有關的詩歌青松：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。（近現(xiàn)代：陳毅）竹石：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風（清鄭燮）梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。（宋代：王安石 ）荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花