三年級語文上冊第一單元2難忘的小詩第2課時課件湘教版_第1頁
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1、難忘的小詩難忘的小詩 再讀課文，加深理解再讀課文，加深理解1.要求鞏固生字讀音，聯系上下文理解詞義2.注意故事情節(jié)是怎么樣發(fā)展的？ 陶行知校長這次沒有訓斥學生，而是用小詩來教育他們，收到了什么樣的效果？ 讓我們把這兩首小詩再讀一遍，你覺得陶行知校長做得對嗎？你和小伙伴相處時要怎么樣做呢？ 三、學習第三、學習第7 7自然段自然段 1.1.這一段課文是總結全文。這一段課文是總結全文。 2.2.指名輕聲讀最后一自然段。指名輕聲讀最后一自然段。 3.3.讀了這一段，說說這兩首小詩為什么令孩子們讀了這一段，說說這兩首小詩為什么令孩子們終身難忘？終身難忘？ 課堂拓展，口語練習課堂拓展，口語練習 讀過了課文

2、，你們對陶行知校長有什么印象呢？讀過了課文，你們對陶行知校長有什么印象呢？ 現在就讓我們來說幾句話來表達我們對陶爺爺的現在就讓我們來說幾句話來表達我們對陶爺爺的敬意吧。敬意吧。 總結全文，強化主旨總結全文，強化主旨1.1.有感情地朗讀全文。有感情地朗讀全文。2.2.用自己的話說說課文中寫出了用自己的話說說課文中寫出了一件什么事？一件什么事？3.3.背誦課文中兩首小詩。背誦課文中兩首小詩。兩首小詩，讓同學們相親相愛，令孩子們終生難忘。兩首小詩，讓同學們相親相愛，令孩子們終生難忘。說說為什么，這兩首小詩會令孩子們終身難忘？愛滿天下朗誦：罵人和詩：打人相親相愛終身難忘讀一讀讀一讀（1 1）陶校長）陶校長不不訓斥，訓斥，也不也不責怪，他自有好辦法。責怪，他自有好辦法。（2 2）一個）一個既既聰明聰明又又大膽的同學舉手說：大膽的同學舉手說：“我來我來和一首和一首打人打人的小詩吧！的小詩吧！”多音字多音字難難（ ）nn（ ）nn和和（ ）h（ ）h 課堂小練筆：課堂小練筆： 回憶自己與同學之間發(fā)生的事，回憶自

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