三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元軒垂釣課件1長(zhǎng)春版

1、 胡令能，唐代詩(shī)人，早年曾經(jīng)是修胡令能，唐代詩(shī)人，早年曾經(jīng)是修補(bǔ)鍋碗盆缸的手工業(yè)者，人稱補(bǔ)鍋碗盆缸的手工業(yè)者，人稱“胡釘胡釘鉸鉸”。但是他為人聰明勤奮好學(xué)，善于但是他為人聰明勤奮好學(xué)，善于吟詩(shī)。他隱居在家鄉(xiāng)莆田吟詩(shī)。他隱居在家鄉(xiāng)莆田（河南中牟（河南中牟縣）縣） ，其詩(shī)傳世僅四首。，其詩(shī)傳世僅四首。 古詩(shī)古詩(shī)作者作者生字生字新授新授小結(jié)小結(jié)練習(xí)練習(xí) 小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。稚側(cè)幼稚側(cè)面zhzhcc我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)垂垂綸綸 莓莓苔苔 小兒垂釣（唐 胡令能）蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 請(qǐng)同學(xué)們同桌互相討論以下詞語(yǔ)的意思

2、。稚子垂綸莓借問(wèn)應(yīng)年齡小的孩子。釣魚。一種小草。向人打聽(tīng)。理睬。蓬頭稚子學(xué)垂綸，蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。側(cè)坐莓苔草映身。 一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)釣魚， 側(cè)身坐在野草叢中,綠草映襯著他的身影。 蓬頭稚子學(xué)垂綸，蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。怕得魚驚不應(yīng)人。 遇到有人問(wèn)路他老遠(yuǎn)就招著小手， 生怕把魚兒嚇跑,他不敢應(yīng)答。 路人借問(wèn)遙招手，路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。怕得魚驚不應(yīng)人。 小兒垂釣（唐 胡令能）蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 所見(jiàn)所見(jiàn) 袁枚袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。牧童騎黃

3、牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 村居村居 高鼎高鼎草草長(zhǎng)長(zhǎng)鶯鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶 。 宿新市徐公店宿新市徐公店 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋 冰心奶奶說(shuō)過(guò)：冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“除了除了宇宙最可愛(ài)的就是兒童。一個(gè)宇宙最可愛(ài)的就是兒童。一個(gè)成人再也無(wú)法變成兒童，兒童成人再也無(wú)法變成兒童，兒童世界永遠(yuǎn)是一個(gè)人最眷戀的世界永遠(yuǎn)是一個(gè)人最眷戀的精神家園精神家園”。 小兒垂釣（

4、唐 胡令能）蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 詩(shī)人抓住了小孩釣魚時(shí)所表現(xiàn)出的某些特點(diǎn)，用通俗易懂的詩(shī)句，活靈活現(xiàn)地勾畫出了一個(gè)天真爛漫的小孩的形象，詩(shī)中有動(dòng)有靜，情景交融，使人倍感親切。 一個(gè)蓬頭小孩學(xué)著大人一個(gè)蓬頭小孩學(xué)著大人釣魚，側(cè)身坐在野草叢中，釣魚，側(cè)身坐在野草叢中，身影掩映其中。聽(tīng)到有過(guò)路身影掩映其中。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招的人問(wèn)路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，害怕驚動(dòng)了魚不敢大聲手，害怕驚動(dòng)了魚不敢大聲答話。答話。 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。稚子，小孩也?！芭铑^”寫其外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛(ài)。在垂釣時(shí)，“側(cè)坐”姿態(tài)，草映其身，行為

5、情景，如在目前。前兩句敘述、描寫，從外形著筆，是實(shí)寫。 路人借問(wèn)搖招手，怕得魚驚不應(yīng)人。當(dāng)路人問(wèn)道，稚子害怕應(yīng)答驚魚，從老遠(yuǎn)招手而不回答。這是從心理方面來(lái)刻畫小孩，有心計(jì)，有韜略，機(jī)警聰明。后兩句詩(shī)側(cè)重神態(tài)來(lái)寫。 同桌之間互相讀一讀這首詩(shī)，并畫出它的節(jié)奏。 小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)搖招手，怕得魚驚不應(yīng)人。同桌之間互相讀一讀這首詩(shī)，并畫出它的節(jié)奏。 小兒垂釣蓬頭 稚子 學(xué)垂綸, 側(cè)坐 莓苔 草映身。路人 借問(wèn) 遙招手，怕得 魚驚 不應(yīng)人。 小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。一、形近字組詞一、形近字組詞釣（）稚（）遙（）釣（）稚（）遙（）鉤（）準(zhǔn)（）搖（）鉤（）準(zhǔn)（）搖（）二、讀下面詩(shī)句，先解釋帶點(diǎn)字的意思，二、讀下面詩(shī)句，先解釋帶點(diǎn)字的意思，再解釋詩(shī)句意思。再解釋詩(shī)句意思。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 請(qǐng)同學(xué)們小組討論，這個(gè)詩(shī)句是什么意思？蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 一個(gè)頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)釣魚， 側(cè)身坐在野草叢中,綠草映襯著他的