列綜合算式解答兩步文字題

1、列綜合算式解答兩步文字題教學目的：使學生在掌握運算順序和解答簡單文字題的基礎上，進一步掌握兩步計算的文字題的結構和數(shù)量關系，并能正確地列式解答，為進一步學習列綜合算式解答兩步計算應用題作好準備。教學重點：掌握運算順序和文字題結構及數(shù)量關系，并能正確地列式解答。教學難點：能列綜合算式解答。教學關鍵：為列綜合算式解答兩步計算應用題作好準備。教學過程：一、復習。1、遞等式計算。(1)942-136÷8×20(2)146×13-360÷6(3)73586-16940+40780-50245先要求學生說出各題的運算順序，

2、哪幾步可以同時脫式，然后集體練習，三人極演。2、文字式題。(口答，要求列式并算出得數(shù))(1)37加上16的和是多少?(2)37加上16，得多少?(3)350減去80，差是多少?(4)350減去80，得多少?比較第(1)與(2)，(3)與(4)題在列式上有沒有區(qū)別?(5)35個2是多少?70里面有幾個2?第 5 頁(7)48除以6的商是多少?8與6的積是多少?(8)60減去49，差是多少?17乘以3，積是多少?二、新授。1、引言。一步計算的文字題，我們可以根據(jù)和、差、積、商的意義直接列式計算。兩步計算的文字題，可以根據(jù)數(shù)量關系列式計算。怎樣列綜合算式解答兩步計算文字題呢?這是今天要學習的新內(nèi)容。

3、2、教學例3。350減去80乘以3的積，差是多少?(列出綜合算式)(1) 讀題，理解“積”，“差”等術語。(2) 提問：這一道題與剛才口算的第(3)題比較有什么不同?350減去了什么?減去了多少?怎樣列式?被減數(shù)減數(shù)350-80×3歸納：因為這題的要求是求差，必須找到被減數(shù)與減數(shù)，被減數(shù)是350，減數(shù)是80乘以3的積，所以列式是350-80×3。從運算的順序來看：80×3應該先計算，這樣列式是完全符合題目要求的。接著計算：原式=350-240=1103、把例3改題。“350減去80，再乘以3，積是多少?”該怎樣列式呢?提問：誰來說一說這一道題求的是什么?怎樣想的?怎樣列式?被減數(shù)乘數(shù)(350-80)×3歸納：因為這一題求的是積，必須知道被乘數(shù)與乘數(shù)各是多少，被乘數(shù)是“350-80”所得的差，乘數(shù)是已知數(shù)了，要先算“350-80”，就要加上小括號，所以列式為：(350-80)×3。接著計算：原式=270×3=810從運算順序來看，350-80應該先計算，所以(350-80)&