三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課課練

1、新編絮語(yǔ)語(yǔ)文是小學(xué)階段的主要學(xué)科，如何幫助小學(xué)生輕松學(xué)語(yǔ)文，同時(shí)幫 助教師們按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，緊密結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)， 是教育工作者不斷探索和實(shí)踐的。在 語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的最新理念下, 依據(jù) 溫故知新、循序漸進(jìn)”這一古老而又常青的教學(xué)原則，結(jié)合語(yǔ)文學(xué) 科的特點(diǎn)，我們悉心編寫(xiě)了語(yǔ)文課后練習(xí)冊(cè)。練習(xí)冊(cè)每課均有練習(xí)，有 期中和期末測(cè)試題。練習(xí)分基本題、綜合題、拓展題提高題，由淺入深。 既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，又體現(xiàn)了練習(xí)方式的靈活、多 樣，學(xué)生從中可以獲得多角度、全方位、省時(shí)高效的強(qiáng)化訓(xùn)練。愿這本 語(yǔ)文課后習(xí)題成為同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一架云梯，讓我們?cè)鷮?shí)實(shí)一步一 步地攀登，成功就

2、在腳下！編輯人：黃艷 審核人：黃艷117、孔子拜師18、盤(pán)古開(kāi)天地19趙州橋20、一幅名揚(yáng)中外的畫(huà) 第五單元測(cè)試21古詩(shī)兩首22、富饒的西沙群島23、美麗的小興安嶺24、香港，璀璨的明珠 第六單元測(cè)試29掌聲30、一次成功的實(shí)驗(yàn)31給予樹(shù)32、好漢查理期末測(cè)試1我們的民族小學(xué)我們的民族小學(xué)2、金色的草地3、爬天都峰4、槐鄉(xiāng)的孩子 第一單元測(cè)試5、灰雀6小攝影師7、奇怪的大石頭8、我不能失信第二單元測(cè)試9、古詩(shī)兩首10、風(fēng)箏11秋天的雨12、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音第三單元測(cè)試25、矛和盾的集合26、科利亞的木匣27陶罐和鐵罐2&獅子和鹿 第七單元測(cè)試13、花鐘14、蜜蜂15、玩出了名堂16、找駱

3、駝第四單元測(cè)試 期中測(cè)試一、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容辨別句子對(duì)錯(cuò)。1這是一所美麗、團(tuán)結(jié)的學(xué)校。（）2、 文中寫(xiě)小動(dòng)物主要是為了突出這所學(xué)校是在大森林里面。（）3、 這篇文章抒發(fā)了作者的自豪與贊美之情。（）二、填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)（）的小鳥(niǎo) （）的老師 （）的小學(xué)古老的（） 粗壯的（） 潔白的（）三、補(bǔ)充句子同學(xué)們從（），從（），從（），撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了。在家里，王玉為媽媽?zhuān)ǎ瑸榘职郑ǎ瑸槟棠蹋ǎ?，大家都夸她是孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。-2 -2、金色的草地一、 按課文內(nèi)容填空：蒲公英的花就像（），可以（）、（）。早晨，花朵（）,（）,草地就（）;中午，花朵（），它是（），草地就（）；傍晚

4、，花朵又（），草地就（）。二、 我會(huì)辨字組詞：攏（）耍（）勁（）賞（）擾（）要（）功（）掌（）二、我會(huì)根據(jù)讀音組詞：朝ch（）（)假ji &）（ ）zh a o()()ji e）（ ）四、我會(huì)填：（）的草地(）的蒲公英（）的手掌（）的花瓣(）的星星（）的絨毛（）的草地(）的草地（）的草地-3 -四、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)下面的詞。筆陡 石級(jí) 鐵鏈 似乎 發(fā)顫 奮力 攀登終于 紀(jì)念 辮子 勇氣 決心 意思 取得1我仰起臉問(wèn)老爺爺您也來(lái)爬天都峰2.爸爸聽(tīng)了笑著說(shuō)你們這一老一小真有意思都會(huì)從別人身上汲取力量 五、按課文內(nèi)容填空，并按要求回答。我站在天都峰腳下望：啊，峰頂這么（），在（

5、）上面哩!我爬得上去嗎？再看看（）的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是從掛下來(lái)的，真叫人（）!1.這一段寫(xiě)天都峰的（）。2.用“丨”把這段話(huà)分兩層。3.作者寫(xiě)天都峰的高和陡，目的在于突出（），暗示（）。要查的字音節(jié)音序部首再查幾畫(huà)組詞陡念勇二、按要求查字典。一、填合適的字。（）人（）意()風(fēng)()動(dòng)4、槐鄉(xiāng)的孩子（）人（）目 滿(mǎn)（）而（ ）（）上（）下（）麗多（ ）紀(jì)記年（)(）住日()(慮作 做工（)留（)()事(）業(yè)相 像(）聲(）片好（）照（）三、選字填空二、在文中找兩旬你喜歡的句子抄下來(lái)3、爬天都峰-3 -41.2._三、 在括號(hào)里填上合適的詞。淡淡的（）長(zhǎng)長(zhǎng)的（）蜻蜓的（）快樂(lè)的（）甜蜜的（）

6、火熱的（）四、 把下面的句子按順序排列好。（）到了那里，老師給我們分了工，我們就干起來(lái)了。（）不到兩個(gè)小時(shí)，三十五棵小樹(shù)就挺立在公路兩旁了。（）李強(qiáng)扛樹(shù)苗，亮亮挖樹(shù)坑，我和老師抬水，大家忙個(gè)不停。（）星期天，老師帶我們到東郊公路旁種樹(shù)。（）望著一棵棵小樹(shù)，同學(xué)們蹦呀，跳呀，別提多高興了。五、 按原文填空。（）,（）一天的孩子們帶著（）。孩子們的小床下放著（）的長(zhǎng)鉤刀、（只要是（），孩子們又將（）到（）的勞動(dòng)中第一單元測(cè)試）進(jìn)入）。明天,班級(jí):姓名:-4一、看拼音寫(xiě)漢字(10)chum d d zhe hu ( )( ) ji azhu aig gu ai cha ( )( )二、選擇正確的讀音

7、假(ji d ji耳裝朝(zhOD白發(fā)(fd f照相(ximg三、辨一辨，組一組（5分）峰（）瓣（）蜂（）辮（）四、選擇合適的詞填入括號(hào)中。忽然 居然 果然1這本書(shū)我丟了好多天了，沒(méi)想到，今天（）讓我找到了2氣象預(yù)報(bào)說(shuō)今天午后有雨，（）吃完午飯，下起了大雨。3.冷不丁，（）從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇了一跳。好奇 奇怪1放在桌上的花瓶可真（），我忍不?。╤ u di e c u) (y cu q u f 6( )(zhu dig sh i jin)( )I 1 ycng q 1)( )，在字音下打“一-ch 6)霞xi eng)(7分)似(sh 1 s 1)乎搖晃(hu mg hudig)釣(

8、)綠()耍鉤()錄()要(5分)）地觀察起來(lái)五、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）白發(fā)蒼蒼 ()()()()笑呵呵()()()()六我會(huì)填(9分)古老的銅鐘做游戲白發(fā)蒼蒼()的草地跳()()()的石級(jí)爬()()()的天空想()()七、給完整的句子加上標(biāo)點(diǎn)，把不完整的句子補(bǔ)充完整。(6%)(1)古老的北京城(2)寒風(fēng)刮起來(lái)(3)我們?cè)诮淌依锶褙炞⒌匕恕?按事情發(fā)展的順序， 把下面的句子整理成一段通順的話(huà)， 然后在括 號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。(5分)()小船順著水流向前漂去。()看著一只只小船漂遠(yuǎn)了 ，我們心里在說(shuō)：”小紙船，希望你漂到 大海去?！?)星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。()我們拍著手，沿著小溪追

9、著小船。()我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。-5 -九.閱讀填空（6分）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬 得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái) 的，真叫人發(fā)顫！1這段話(huà)寫(xiě)出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：（）和（），我能分別用“-”禾廿“”來(lái)表示。2.這時(shí)候，“我”的心情是怎么樣的？（）（二）路人借問(wèn)遙招手，_o（胡令能：小兒垂釣）十課外大挑戰(zhàn)（12分）一天，媽媽買(mǎi)菜找回來(lái)一張20元的假幣，她叫我花掉，說(shuō)是小孩子， 不容易被發(fā)覺(jué)（ju ji8）。但是往哪兒花呢？我苦苦思索。這時(shí)我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)賣(mài)草莓的老 奶奶，她眼睛似乎花了，看什么東西都要瞇起眼

10、睛。我心中暗喜，走過(guò)去遞上20元假幣，買(mǎi)了一斤草莓，還找回18元。 我緊張地往回走，本來(lái)是暖洋洋的春風(fēng)，但吹在臉上感到很不舒服。我心里難受得像火燒一樣。我左右為難（nen ndn）：是回家跟媽媽“領(lǐng) 賞”，還是到老奶奶那兒“贖”回20元錢(qián)呢？最后，我回到老奶奶那兒-6 -誠(chéng)懇地道了歉，要回了我那張假幣。走在回家的路上，我的心里踏實(shí)多了?；氐郊依?，我對(duì)媽媽說(shuō):_聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽說(shuō)：“_ ”說(shuō)完把那張假幣撕掉了。1在文中括號(hào)里正確的讀音上打“。2.用“”畫(huà)出文中的比喻句。3小朋友，你讀短文時(shí)，注意到小作者心情的變化了嗎？開(kāi)始“我”暗喜，是因?yàn)開(kāi) 。后來(lái)_,心里難受得_ ,最后因?yàn)椤?回到家，小作者

11、該怎么向媽媽說(shuō)呢？媽媽又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)把這些 話(huà)寫(xiě)在短文中的橫線(xiàn)上。5.讀了 這篇短文后，我的感受是：十一寫(xiě)一寫(xiě)你課余參加的一項(xiàng)活動(dòng)，注意寫(xiě)清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)的過(guò)程，還要注意寫(xiě)出自己參加活動(dòng)時(shí)的感受。（27分）-7 -5、灰雀、 、看拼音、寫(xiě)漢字。1、胸pu()2、面包zha（)3、白hua ()樹(shù)4、chen(）實(shí)5、huo(）者6、wa M)轉(zhuǎn)二、解釋下列詞語(yǔ)。婉轉(zhuǎn)：_自言自語(yǔ)：_誠(chéng)實(shí)：_三、根據(jù)課文內(nèi)容填空它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，（）地歌唱，非常(）。列寧（）走到白樺樹(shù)下，(）要（）下來(lái)，（）這三只歡快的灰雀，還（）給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。6、小攝影師看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)bandngji

12、ajuazh vn b百cemia() ()()()二、把下 面的字去掉偏旁后，再組詞。例：攝-（聶）（姓聶）格一一（ :)()按()()切(:)()貼()()膠(:)()社()()三、給多音字組詞。廣dag)ju)當(dāng) Y卷1dag)jua()四、選字填空。側(cè)坐哭擺拿四、課文理解課文如何通過(guò)言語(yǔ)和神態(tài)表現(xiàn)小男孩的心理活動(dòng)？把相關(guān)句子及重點(diǎn)詞語(yǔ)劃下來(lái)。高爾基（）了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐（）下，小男孩（）弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！备郀柣ǎ┻^(guò)臉，對(duì)著他微笑。 突然，小男孩往地上一坐，（）了起來(lái)。-8 -2、這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？（說(shuō)說(shuō)突兀是什么意思）三、錦上添花:（）的眼睛）的

13、嘴巴（） 地說(shuō) ）地問(wèn)7、奇怪的大石頭奇怪著名捉迷藏悄悄躲閃嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)動(dòng) 旅行考察秦嶺遺跡研究成果二、形近字組詞坑（）推（)秦（)抗（）堆（)泰（)三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：密密（）、（）、(很深很深的大坑：很滑很滑的（）、（）、（突兀的大石頭：平整的（）、（）、（四、按要求做一做興趣歷史平整震驚域（）城（）一、 我能連:）yao）早餐二、 我會(huì)填:）r j in（盡 Y推 _3、這塊大石頭是被冰川帶到這里來(lái)的。（把這句話(huà)換成 把”字句）&我不能失信canqi nshipu撲空解釋照耀道歉)好h逆)（用帶線(xiàn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句j n( )話(huà)）、 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)1、一聽(tīng)到腳步聲，他就悄悄地圍著大石頭躲閃

14、hao（）-9 -）的孩子四、模仿秀：弓I用人物的話(huà)，可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫(xiě)幾_句。第二單元測(cè)試1“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù):說(shuō)，“那你就留下來(lái)吧！”（提示：人物語(yǔ)言在中間。）、讀拼音，寫(xiě)漢字。 （10分）yj1jido juOnkQDch a xi 6gpumiedng()() ()()()lishilux ingsen buyOngwdngzhej ing()()()()()2“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃。”慶_ 、寫(xiě)出加點(diǎn)字的讀-,A。（4分）停當(dāng)（）轉(zhuǎn)告（）鞠躬（）面包渣（)齡說(shuō)。（提示：人物的

15、語(yǔ)言在刖邊。）流域（）隕石（）婉轉(zhuǎn)（）攝影師（)三、組詞。 (5分)郊（)惜（)誠(chéng)（）秦（)社()膠（)借（)城（）春（）杜（)3父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“慶齡，你怎么不走啦？”（提四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 （12分）示：人物的語(yǔ)言在后面。）自言自語(yǔ)（)()()()嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（)()()()轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去（)()()()）地笑五、在括號(hào)里填上合適的詞。（8分）一（）攝影師三（）灰雀五（）電車(chē)-一（）雜志社兩（）照相機(jī)六（）石頭一（）朋友-一（）白發(fā)六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）著名（）喜愛(ài)（）明媚（）震驚（)七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（7分）1、小男孩擺弄了很久很久說(shuō)一切準(zhǔn)備停當(dāng)2、一定會(huì)飛回

16、來(lái)男孩肯定地說(shuō)3、是的小男孩站起來(lái) 鞠了個(gè)躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧八、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（6分）一-就- 無(wú)論-還是- 女口果- 就-1、（）我忘記了這件事，明天（）應(yīng)該向她道歉。2、（）聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他（）悄悄圍著大石頭躲閃。3、（）是凜冽的寒冬，（）炎熱的酷暑；一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起床練武。九、按課文內(nèi)容填空。（10分）1 （）,天才在于積累。2、世上無(wú)難事，（3、為（）而讀書(shū)4、任何成就都是（）的結(jié)果。10 -5、（）是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。十、閱讀短文，回答問(wèn)題。（9分）聞雞起舞晉朝的時(shí)候，一個(gè)叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。一天夜里，祖逖翻來(lái)覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國(guó)效力呢

17、？ 到了后半夜，他聽(tīng)到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過(guò)硬的本領(lǐng)，報(bào) 效祖國(guó)。于是，他提醒劉琨，兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝。祖逖手執(zhí) 長(zhǎng)劍，劉琨手揮大刀，認(rèn)真的揮舞起來(lái)。從此以后，無(wú)論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起 身練武。由于勤學(xué)苦練，他們的武藝都很高強(qiáng)。后來(lái)，祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了 不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。1短文共有（）個(gè)自然段。主要講了晉朝青年（）的故事。（3分）2、“聞雞起舞”的意思是（）。我還能寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)（至少4個(gè)）（4分）3、用“一”畫(huà)出祖逖刻苦練功的句子。（2分）-ii1一、最近，你

18、讀了哪些名人故事？請(qǐng)把你知道的一個(gè)名人故事寫(xiě)下來(lái)。注意寫(xiě)清你在什么時(shí)間讀了什么故事，故事的內(nèi)容是什么，最后還可以寫(xiě)出自己讀故事后的想法。（25分）、看拼曰，寫(xiě)詞語(yǔ)。ji cus!shuihuiyim百fmgjiarm()()()( )()y doyu岔bii cn dicham cnyik cu 16g sh引gwuye()()()()()_ 、 組詞。促（)憶（）異（)逢（）遙（)足（)億（）導(dǎo)（)縫（）搖（)梧（)情（）挑（)織（）遍（)語(yǔ)（)請(qǐng)（）桃（)識(shí)（）篇（)三、寫(xiě)出卜列J詞語(yǔ)的意思。肅肅9、古詩(shī)兩首挑：_促織：_籬落：_四、補(bǔ)充句子內(nèi)容。蕭蕭梧葉_,江上秋風(fēng)_,知有兒童_,_燈明

19、。五、默寫(xiě)兩首古詩(shī)中的一首獨(dú)在異鄉(xiāng)_:_ W思親。_兄弟_;茱萸_C六、根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空。1.夜書(shū)所見(jiàn)的作者是_代詩(shī)人_,詩(shī)中描寫(xiě)的景物有_,描寫(xiě)的人有_。2._九月九日憶山東兄弟的作者是_ 代詩(shī)人_。詩(shī)中有一句廣為流傳的千古佳句是_10、風(fēng)箏、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)j ingx in x1w(Tig y 1r anx tn zhaom d f dig12 -( )( ) ( ) ( ) ( ) d a j in g sh i s eqi a n h口w d n hu dclmu t 16s nag q i ( )( )( )p in m ingb旳pd) dcu dcngJ i x u()()()

20、( )二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫(huà)A/。蝴蝶(di e di憧憬(ch mg zh mg)翩翩(pi m bi m)蹤影(zhegzang)喪氣(sang shcng)水磨坊(f dng f mg)三、組詞。精（)希（)卻（)拼（)清（)西（)去（)并（)依（)村（)坊（)抖（)衣（)樹(shù)（)防（)斗（)箏（)續(xù)（)拔（)憧（)爭(zhēng)（)讀（)撥（)撞（)四、填空O()(）飛起越（） 越（)()(）起舞(）萬(wàn)（)()頭(）氣(）?。ǎ┐?13 -（）（）為命（）（）大白自作（)( )1、黃黃的葉子像一把把小扇（sh cn shm）子，扇（sh cnshC）哪扇哪,五、填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。扇（shsh

21、 cn ）走了夏天的炎熱。（）地跑起來(lái)（）的實(shí)驗(yàn)高興得（)2、彎彎曲曲（quq的小路上傳來(lái)了一曲（quq美妙的山歌。（）地奔跑（）的發(fā)現(xiàn)打掃得（)二、形近字組詞六、造 句。波（）枚（）油（）梨（)憧憬：菠（）梅（）郵（）犁（)二、近義詞希望：清涼-（）準(zhǔn)備-（）三、反義詞七、按原文填空。溫柔-（）炎熱-（）歡樂(lè)-（)我們（），在田野里（），找了半個(gè)下午，還是（)三、填空我們（）地坐在（）,一（），看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上（)五彩繽紛的（）黃黃的（)著個(gè)（），（）地轉(zhuǎn)著， 將水（),(）水在金黃色的（）紅紅的（)（）。那里是我們村的（)金色的（）厚厚的（)八、續(xù)寫(xiě)我們尋找“幸福鳥(niǎo)”的過(guò)程。六、把不是同類(lèi)

22、的詞語(yǔ)用“”畫(huà)出。注意：要有心情描寫(xiě)。1、梨菠羅平果橘子扇子柿子2、小松鼠小青蛙 小喇叭 小喜鵲小蝴蝶11、秋天的雨七、閱讀用“”選正確讀音14 -秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)， 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色 給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。 金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、 柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，?紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1、 本段是圍繞“_ ”來(lái)這句話(huà)寫(xiě)的。 _ ,2、 文中具體寫(xiě)到的秋天的顏色有 _ _

23、 ,三、仿照詩(shī)歌的形式，請(qǐng)你試寫(xiě)聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，刷刷”,是黃葉道別的話(huà)音。-15 -3、 請(qǐng)用“”劃出一句比喻句，這句話(huà)是把_比 _ 一一、詞語(yǔ)注音。()( )蟋蟀歌韻二、在括號(hào)里填上合適的詞。()的白云()的田野()地掠過(guò)四、課外積累，我能行描寫(xiě)秋的四字詞語(yǔ)：描寫(xiě)秋的詩(shī)句:第三單元測(cè)試16 -班級(jí)：姓名：評(píng)分：(）地喊叫(）的衣裳積累運(yùn)用（40分）(）地奔跑(）的顏料、 讀拼音， 寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）(）地飛舞(）的歌j1ngx1ny1r nli rg shichuit u s 兩岸青山相對(duì)出，_2、山重水復(fù)疑無(wú)路，_o3、 _ ,山后山前處處梅。4、 寫(xiě)一首課外學(xué)到的李白的詩(shī)（含

24、題目）七、亂句重組：6分（）閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。35 -（）雨越下越大，往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了36 -（）“嘩、嘩、嘩”下起雨來(lái)。（）滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。（）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。（）雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一條條彩虹掛在天空。八、閱讀短文，做練習(xí)：12分（4+3+5）紅菊花我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十幾種花，雖說(shuō)不上百花 爭(zhēng)艷，也可算上五彩繽紛了。每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的，白的，還有紅的，朵朵 盛開(kāi)，真叫人喜愛(ài)。在這許多菊花中，我最喜歡一種紅菊花。它的 莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi) 的手掌。最引人注目的還是那一朵朵

25、紅花，花瓣是一絲一絲的，彎 彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅絨球。從遠(yuǎn)處看，花 盤(pán)微微低垂著，又像個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉低頭不語(yǔ)，美麗的紅 菊花，你多么惹人喜愛(ài)呀！望著這千姿百態(tài)的花朵，我想：“要是沒(méi)有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)， 哪有這美麗的花朵啊！1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：百花（）（）五彩（）（）千（）百（）低頭（）（）2、第二自然段有（）句話(huà)，這個(gè)自然段主要寫(xiě)（3、第二自然段中劃?rùn)M線(xiàn)部分，作者是抓住紅菊花的（）、（）三部分來(lái)具體描寫(xiě)的，每（），再寫(xiě)（） 。九、作文：選 處你喜歡的景物，仔細(xì)觀察，把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)卜來(lái)。）、至個(gè)部分先寫(xiě)-37 -緊張安全 （）后退四、這樣的詞語(yǔ)你還能寫(xiě)幾個(gè)嗎？ 模仿秀

26、： 讀一讀， 說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)：相信自己一定會(huì)寫(xiě)得更精彩。25、矛和盾的集合一、填一填。對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。如般:_可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或?yàn)觚敗９倘唬篲比一比和你同桌一起積累課文中的好詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的多我還受到了不少啟發(fā)：大城市里坐公共汽車(chē)的人太多，太擁擠，就制造 一 的公共汽車(chē)。我們寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)了再找橡皮太麻煩，就生產(chǎn)了 _的鉛筆。為了讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)保持正確姿勢(shì)，需要發(fā)明 _別人的學(xué)習(xí)方法先進(jìn)，我就要 _ 。26、科利亞的木匣哇哇嘩嘩自衛(wèi)左抵右擋 我知道讀了課文以后，我明白了 _md - j丨j1nU矛盾集合緊張固 然_ 、

27、辨亠、亠辯。持（)炮（)般（)掛（)泡（)船（)功()腿（)伸（)攻（)退（)神（)三、說(shuō)反話(huà)38 -時(shí)候一百多子二、匣”字，用部首查字法查，應(yīng)查（）部，用數(shù)筆畫(huà)查字法查，應(yīng)查（）畫(huà)。筆順是_ 。三、 給課文分段，并歸納出各段段意。第一段（1-3）_第二段（）講五、 從第二自然段所寫(xiě)的科利亞將裝有小玩意的木匣埋起來(lái)這件事可以看出他是個(gè)愛(ài)_、會(huì)_ 熱愛(ài)生活的孩子。六、 通過(guò)科利亞挖木匣這件事，對(duì)我的啟發(fā)是：第三段（）講四、讀課文，圈畫(huà)有關(guān)內(nèi)容，填表時(shí)間主要人物（科利亞）事情年齡數(shù)數(shù)步子差不多四年以后五歲步子小戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的能數(shù)到量五步挖匣七、找出意思相近的詞。起初原來(lái)仍舊照樣早先開(kāi)始當(dāng)初-()()仍

28、然-()()原先一-()()八、找出下面句子里用錯(cuò)的字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。1他放好了木匣，蓋上土，用腳彩實(shí)。（）2.場(chǎng)上的小觀眾都仰著頭，跳著，笑著，暴發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲一、抄寫(xiě)課后詞語(yǔ)-39 -和歡呼聲。（3我們觀看了好多項(xiàng)精采表演，都有趣極了。（）九、下面每組的五個(gè)詞，有四個(gè)是同類(lèi)的，找出不是同類(lèi)的一個(gè)1桌子椅子家具茶幾沙發(fā)（)2蘋(píng)果鴨梨葡萄水果西瓜（)3文具鉛筆本子小刀格尺（)4夾克衫襯裙子褲子服裝)十、續(xù)完句子，并加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1老師在燈光下寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞近義詞反義詞近義詞反義詞驕傲（）（）懦弱（）（ ）輕蔑（）（）羞恥（）（ ）二.填空。課文的體裁是（），作者用了對(duì)比的

29、方法來(lái)寫(xiě)（），開(kāi)始時(shí)，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對(duì)鐵罐的態(tài)度是（），二者形成了鮮明的（）;許多年過(guò)去了，陶罐（），鐵罐(），這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)道理：（三.為下面句子加上標(biāo)點(diǎn)2.喲這里頭有一只罐子一個(gè)人驚訝地說(shuō)四.讀句子，選擇正確的理解。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱.”1.這句話(huà)說(shuō)明陶罐認(rèn)為碰撞不等于堅(jiān)強(qiáng)，和睦相處不等于懦弱（ ）2.這句話(huà)說(shuō)明陶罐為自己的懦弱辯解。（27、陶罐和鐵罐2忽然想起阿姨送給我的風(fēng)箏1何必這樣說(shuō)呢陶罐說(shuō)我們還是和睦相處吧有什么可吵的呢3這個(gè)電子娃娃個(gè)兒很大活像一個(gè)五總結(jié)本課在寫(xiě)作方面值得學(xué)習(xí)的地方。鹿口了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地起水來(lái)。-40 -六.用自己的文

30、具當(dāng)主人公，編一個(gè)寓言故事，來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理至U倒他看著自己_映在水面上的影子，不解地自言自語(yǔ)：這_底是怎么回事呢？ ”28、獅子和鹿一、我是小小隊(duì)長(zhǎng)，一切聽(tīng)我指揮。A隊(duì):寫(xiě)出下列字母的小寫(xiě)G()Q()E()B隊(duì):把下面的小寫(xiě)字母按字母表的順序排列。fbhjkewmagcloirsxtzpynu三、讀讀寫(xiě)寫(xiě)鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑?！苯Y(jié)合課文內(nèi)容，你知道猶豫是什么意思嗎?_我還能用 猶豫”說(shuō)話(huà)呢！四、模仿秀用加點(diǎn)字的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。我的身段多么勻稱(chēng)。C隊(duì):請(qǐng)你先讀讀，再按音節(jié)開(kāi)頭字母先后順序把字寫(xiě)下來(lái)。鹿 映 皺 猛 卻 喘、找找填填喝渴就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。五、課文

31、再現(xiàn)。一頭獅子正()向自己逼近。()的長(zhǎng)腿在灌木叢中()。兩只()的角差點(diǎn)送了我的命，可四條()的腿卻讓我獅口逃n 8 n Ungu d w u gj id a xi di sh&i w d生!六、講講議議向朋友或家人講講這個(gè)故事，說(shuō)說(shuō)從這個(gè)故事中人明白了什么道理？七、展示臺(tái)1.回憶一下陶罐和鐵罐說(shuō)明的道理，說(shuō)說(shuō)兩篇課文在說(shuō)明的道 理上有什么相同之處值得我們學(xué)習(xí)，和大家交流一下！2.你能用生活中的實(shí)例說(shuō)明同樣的道理嗎？請(qǐng)結(jié)合著實(shí)例編寫(xiě)一個(gè) 小故事，和同學(xué)們比比，看誰(shuí)的故事編得好！第七單元測(cè)試班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用（40分）同學(xué)們，第七單元我們剛剛學(xué)完，快來(lái)檢查一下

32、我們的掌握情況吧! 這次測(cè)驗(yàn)一定要仔細(xì)讀題，認(rèn)真完成呀！一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而且我會(huì)寫(xiě)得很好。（10分）40 -d m g ch u xi an g 11 b in g I (n( )( )( )( )二、我會(huì)用“”劃掉加點(diǎn)字在括號(hào)里的不正確的讀音。(6分)和睦相處(ch u ch u )勻稱(chēng)(ch mg ch 6)重量(li dn g li en g )到處(ch U ch U )稱(chēng)一稱(chēng)(ch引g ch 6)測(cè)量(li 6 g li m g )三、我會(huì)加偏旁組成新字再組詞。(10分)旦 ()每 ()( ) ( )荒 ()奴 ()( ) ( )四、我會(huì)把這些成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)千里之行，(

33、)。(),金無(wú)足赤。百尺竿頭，()。(),眼見(jiàn)為實(shí)。五、我會(huì)在用錯(cuò)的字的下面畫(huà)上橫線(xiàn)，并在 ()寫(xiě)出正確的字。(2分)1、 自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)功呀！()m do d tn pu su40 -2、 “你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲漫地問(wèn)。()第二部分閱讀積累與應(yīng)用（30分）六、我會(huì)選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)填空。（4分）驕傲謙虛小利（）地說(shuō)：“你有什么了不起的，你看我的成績(jī)多好!2、我們班的班長(zhǎng)是個(gè)（）的人，從不在別人面前夸耀自己。聰明愚蠢3、）的人不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次。4、 自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只想在考試時(shí)能抄別人的，這種想法是最（六、我會(huì)在下面兩部分的句子用直線(xiàn)連接起來(lái)，使它們的意思完整。分）老奶奶高興

34、極了,他那兩道濃眉緊鎖著。爸爸在思索,她那滿(mǎn)臉皺紋都展開(kāi)了。妹妹高興極了,他那雙眼睛眨都不眨。弟弟在聽(tīng)故事,她拍著手又蹦又跳。-41（一）課內(nèi)閱讀（16分）科利亞（）下鏟子，（）在臺(tái)階上，用手（）著腦門(mén)想?！蓖蝗凰ζ饋?lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我知道是怎么回事啦木匣是我四年前埋的那時(shí)候我還小步子也小我現(xiàn)在九歲啦 步子比那時(shí)候大了一倍所以應(yīng)該量的不是十步而是五步 你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子?！保┛评麃喠苛宋宀剑謩?dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。（41我會(huì)給這段話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）2、我能按照課文內(nèi)容把文中的（）填完整。（3分）3、我也會(huì)用“果然”這個(gè)詞說(shuō)一句話(huà)。（3分）4、你認(rèn)為科

35、利亞是個(gè)什么樣的孩子，夸夸他吧?。?分）5、讀了這段話(huà)，我明白了一個(gè)道理：（）-42（3分）-43 -（二）課外閱讀（14分）小街的故事清晨，小街上異常忙碌（Iu）,人來(lái)車(chē)往，像暢（ch eng）流的小溪。 忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。他們像 一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。“喂！ 快走啊！” 一個(gè)小伙子猛按車(chē)鈴，厲聲高喊。“急死人了！ ”一個(gè)姑娘急得滿(mǎn)臉 通紅，直跺（duo）紅皮鞋?！鞍?！小街太窄了！ ”一個(gè)中年人長(zhǎng)嘆一聲。 有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走。人越聚越多，這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)（班斑）白，神情安詳，嗓（seng）音（洪

36、紅）亮：“一清早就（吵 抄）架，不 怕一天不順當(dāng)？快走吧！”他態(tài)度溫和地勸（quen）開(kāi)正要打架的兩個(gè)小 伙子，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的，別停住！快 點(diǎn)走！”人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻。街上，又響起了小溪的歡歌。1、我會(huì)在第二段的（）里用“”選出正確的字。（3分）寬（） 清閑（）迅速（）3、我能在文中找到一個(gè)比喻句，并在下面畫(huà)上“”。（2分）4、 我會(huì)給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分）窄：橫的距離小；生活不寬裕。小街太窄了。（）繞：纏繞在一起；不從正面通過(guò)，從側(cè)面或后面過(guò)去。有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走。（）5、短文中誰(shuí)給你留下了深刻的印象？為

37、什么？（4分）第三部分習(xí)作（30分）同學(xué)們，你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺它們每天都在為你服務(wù)。有一天，它們悄悄地說(shuō)起話(huà)來(lái)。展開(kāi)想像，它們會(huì)說(shuō)些什么。請(qǐng)2、我會(huì)在文中找到下面詞語(yǔ)的反義詞。（3分）-44 -1她得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落（10 lu0下了殘疾。2、老師是剛調(diào)（di 0 ti來(lái)的3、她和同學(xué)們起游戲，還讓同學(xué)們教（jiao ji）她游戲。二、拼一拼， 寫(xiě)一寫(xiě)yudn yiz1shiputongzhed rig()()( )()Reli、ejiangshuguliq rgkudg()() () ()三、填上合適的詞語(yǔ)(）的姿勢(shì)()的掌聲(）的眼神()的聲音(）的鼓勵(lì)()的微笑四、讀一讀

38、下面的語(yǔ)段，做一做后面的練習(xí)在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛 剛站定的那一刻，教師里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子 也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲 音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。英子向 大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。29、掌聲、 給句子中45 -1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞驟然一一（）持久一一（）2、聯(lián)系課文分析，我們想通過(guò)掌聲對(duì)英子說(shuō)些什么？在英子一搖一晃地走上講臺(tái)時(shí)，我們熱烈地掌聲是想告訴英子： 在英子鎮(zhèn)定地講完了故事，我們

39、熱烈地掌聲是對(duì)英子說(shuō)：3、英子明白我們的心意嗎？你從課文的哪些句子可以看出來(lái)？30、一次成功的實(shí)驗(yàn)一、和同學(xué)交流：你是用什么辦法記住下列生字的。育瓶系繩茶危險(xiǎn)順倆索激堵獲二、選擇正確的讀音填在括號(hào)里。（1）j1（2）xi1.教育家取出三個(gè)系（）著繩子的小鐵錘。2.我國(guó)和世界上許多國(guó)家的關(guān)系（）很好。三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。窄一一（）危險(xiǎn)一一（）成功（）低 （）四、任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。不假思索五、給帶點(diǎn)的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。1.“思”有三種解釋?zhuān)核悸?、想法。想念、掛念。想、考慮、動(dòng)腦筋。A.遇到問(wèn)題時(shí)，我們一定要認(rèn)真思考，才能順利地解決問(wèn)題。（）B.高華家搬到外地去了，同學(xué)們

40、都很思念她。（）2.“發(fā)出” 一詞有三種解釋?zhuān)喊l(fā)生。發(fā)表、發(fā)布。送出。A.聽(tīng)了老師講的故事，同學(xué)們發(fā)出了笑聲。（）B.學(xué)校發(fā)出通知，與明了期末考試的時(shí)間和安排。（）六、讀一讀， 寫(xiě)一寫(xiě)。成功實(shí)驗(yàn)瓶子繩子代表激動(dòng)教育家茶杯危險(xiǎn)順利如實(shí)獲得不假思索七、讀一讀下面的句子，聯(lián)系上下文，展開(kāi)豐富的想象，然后回答括號(hào)激動(dòng)里的問(wèn)題。1 .一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快！你第一，你第二，我最后。”(她為什么這么說(shuō)？她當(dāng)時(shí)怎么想的？)2.女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！?從這個(gè)“先”字，你體會(huì)出了什么？)3.這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都

41、爭(zhēng)著往外提鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來(lái)。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功?！?這位教育家怎么激動(dòng)？他為什么激動(dòng)？)八、 根據(jù)提示的實(shí)驗(yàn)步驟，自己設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。九、 動(dòng)動(dòng)手準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工具實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)體驗(yàn)成功得出成功或失敗的結(jié)論初步說(shuō)明原理。31給予樹(shù)一、一錘定音(在加點(diǎn)字的正確讀音后畫(huà)“V7”)圣d cn()誠(chéng)塹zh i()y on() zh i()分豐xi dng ()暗示s i ()-45 -三、比一比，組詞語(yǔ)棒（)貼（)捧（)粘（)即（)盼（)既（)扮（)四、小小變色龍（給多音字組詞）。二、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。ku 01 y u tix in g sh i tcn( )

42、 () ()zh u f u ti tie r md( )( )()xi dn g (sh、1-45 -擔(dān)d6 ()給g ie (dm ()ji (五、找朋友（連線(xiàn)搭配詞語(yǔ)）緊緊地?fù)肀崃业貙W(xué)習(xí)如實(shí)地告訴努力地討論46 -漂亮的祝福誠(chéng)摯的洋娃娃甜蜜的笑容可愛(ài)的禮物）小橋是用一塊長(zhǎng)的條石鋪成的。六、讀下面的一段話(huà)，回答問(wèn)題一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。四、： 把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)赜镁€(xiàn)連起來(lái)。r印zh1ch口，x ing b和shmx ing xi mg j in,x ximg yucn濺起秘訣I學(xué)習(xí)清香( )( )流進(jìn)水花I天氣勤奮w百r印z f mg shoo shq in sh1y cu,xiliyi提

43、出果園I心里悶熱( )( )發(fā)現(xiàn)問(wèn)題I泥土痛快五、7排列順序。二、積累詞語(yǔ)（把課文中的詞再寫(xiě)十個(gè)）。(）村前有條小河, 河上有座小橋。(）我愛(ài)家鄉(xiāng)的山， 我愛(ài)家鄉(xiāng)的水，我愛(ài)家鄉(xiāng)的小橋。好漢查理32、羨慕輪椅隨便）我家在南方一個(gè)山清水秀的小村里。(調(diào)皮 喜歡 惡作劇 度假二、在第二題中找3個(gè)詞連起來(lái)寫(xiě)幾句話(huà)草坪 曬太陽(yáng) 臨走 隨便禮物相信）人們來(lái)來(lái)往往，十分方便。-47 -我家的這盆銀星海棠（tdng）十分美麗。紅褐（he）色的莖（j ing）是一節(jié)一 節(jié)的，有點(diǎn)像竹子。一片片葉子是心形的，正面是淺綠色，上面灑滿(mǎn)銀 色的斑點(diǎn)，反面是紫紅色的?；ㄇo上長(zhǎng)了許多分枝，在分枝的頂端掛著 一小朵一小朵粉紅

44、色的花。從遠(yuǎn)處看，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，就像掛著一個(gè) 個(gè)粉紅色的小花籃，非常艷麗。I._這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？找出來(lái)在句子下面畫(huà)“ _ ”線(xiàn)。2按短文內(nèi)容填描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。（）的莖（）的葉子（）的花（）的斑點(diǎn)3照樣子再寫(xiě)四個(gè)詞語(yǔ)。一節(jié)節(jié)一朵朵_4這段話(huà)具體寫(xiě)了海棠花的哪幾部分？第八單元測(cè)試班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用（40分）一、我會(huì)寫(xiě)，看我寫(xiě)的字多美。（5分）zishiku m yuyudn zhugul1w百xi m()( )( )()()_ 、我會(huì)劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（6分）講:述(sushu)不假(jiajid)思索給(jig百）予卡(kaqid片他倆(li Egli

45、a)系(j1x1)繩子三、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧！(5分)買(mǎi)（）熱（）予（）險(xiǎn) (）即 ( )賣(mài)（）勢(shì)（）矛（）臉 (）既 ( )四、我會(huì)照樣子，把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(12分）1例：圓（溜）（溜）胖（）（）金（）（）霧（)()樂(lè)()()我還能寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞：2、例：（風(fēng)）餐（露）宿(）默不（）應(yīng)有（）（）彬彬()()(）不轉(zhuǎn)（）戀戀（）（）如（) ()償-47 -五、我會(huì)寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。（4分）1這里危險(xiǎn)，快到（）的地方去。2、井口很窄，一點(diǎn)也不（），往外爬的時(shí)候千萬(wàn)要小心。3、雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了多次，但這次終于獲得了（）。4、孩子們都興高米烈，只有金吉婭（）。六、我會(huì)填。（8分）1 _2性本善。性相遠(yuǎn)，_O2、_2_o親師友，習(xí)禮儀。3、玉不琢，不成器。_2_你積累了三字經(jīng)里的句子有多少，請(qǐng)展示一下。（寫(xiě)一句）第二部分閱讀積累與應(yīng)用（30分）（一）課內(nèi)閱讀（16分）就在英子剛剛站定的那一（該、