七年級語文上冊 看云識天氣課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、2022-2-31 諺語諺語 天上起了鯉魚斑，明日曬谷不用翻。天上起了鯉魚斑，明日曬谷不用翻。 太陽落地云來搶，不等半夜聽雨響。太陽落地云來搶，不等半夜聽雨響。 天上起了泡泡云，不過三天雨淋淋。天上起了泡泡云，不過三天雨淋淋。 天上鉤鉤云，地下雨淋淋。天上鉤鉤云，地下雨淋淋。 早霞不出門，晚霞行千里。早霞不出門，晚霞行千里。 太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三日不見面。太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三日不見面。2022-2-32看云識天氣永十二中永十二中 羅永群羅永群科普說明文科普說明文2022-2-33檢查預(yù)檢查預(yù)習(xí)習(xí)讀一讀：讀一讀：峰巒峰巒 預(yù)兆預(yù)兆 輕盈輕盈 勻稱勻稱 崩塌崩塌 彌漫彌漫征兆征兆 一霎間一霎間 姿態(tài)萬千姿態(tài)萬

2、千 變化無常變化無常2022-2-34一一、快速閱讀，、快速閱讀，圈點(diǎn)批注圈點(diǎn)批注 1. 全文主要說了什么內(nèi)容？全文主要說了什么內(nèi)容？ 2.文章的基本思路是怎樣的？可為為幾部分？文章的基本思路是怎樣的？可為為幾部分？ 3.劃出文中描寫的較優(yōu)美的語言劃出文中描寫的較優(yōu)美的語言云和天氣的關(guān)系（不同形態(tài)的云和天氣云和天氣的關(guān)系（不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。）的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。） 優(yōu)美的語言優(yōu)美的語言：文章第一自然段運(yùn)用大量的文章第一自然段運(yùn)用大量的排比和比喻把云的萬千姿態(tài)描繪得非常生動排比和比喻把云的萬千姿態(tài)描繪得非常生動形形 象，能夠激發(fā)讀者的想象。象，能夠

3、激發(fā)讀者的想象。 一、（一、（1）總說云和天氣的關(guān)系）總說云和天氣的關(guān)系 二、（二、（2-6）具體說云與天氣的關(guān)系）具體說云與天氣的關(guān)系 三、（三、（7）看云認(rèn)識天氣的目的）看云認(rèn)識天氣的目的 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)： 總說總說分說分說總說總說2022-2-35二、語段精讀二、語段精讀1.課文第一段是怎樣的結(jié)構(gòu)形式？從第一段，看本文課文第一段是怎樣的結(jié)構(gòu)形式？從第一段，看本文說明語言的生動形象，你可以舉哪些例？說明語言的生動形象，你可以舉哪些例？“總總分分總總”的結(jié)構(gòu)。的結(jié)構(gòu)?！白藨B(tài)萬千姿態(tài)萬千”總說云的形態(tài)；總說云的形態(tài)；“變化無常變化無?！笨傉f云的特征。總說云的特征。2.第第2段與上下文有何關(guān)系？起什么

4、作用段與上下文有何關(guān)系？起什么作用？“薄云薄云”“”“晴朗晴朗”；“低而厚密的云低而厚密的云層層”“”“陰雨風(fēng)雪陰雨風(fēng)雪”承上說明承上說明“云的各種形態(tài)云的各種形態(tài)”，啟下，啟下引出引出“云和天氣云和天氣”的關(guān)系。起承上啟下的關(guān)系。起承上啟下的作用。的作用。2022-2-36卷卷云云2022-2-37卷卷積積云云2022-2-38積積云云2022-2-39高高積積云云2022-2-310卷卷層層云云2022-2-311高高層層云云2022-2-312雨雨層層云云2022-2-313積雨積雨云云2022-2-3143. 默讀課文第默讀課文第34、5、6段。段。（）用表格歸納各種云的特點(diǎn)及與天氣的

5、關(guān)系（）用表格歸納各種云的特點(diǎn)及與天氣的關(guān)系 種類種類形狀形狀位置位置天氣天氣卷云卷云卷積云卷積云積云積云高積云高積云卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云像羽毛像綾紗像羽毛像綾紗最高最高天氣晴朗（陽光可以透天氣晴朗（陽光可以透過它照到地面）過它照到地面）像粼波像粼波很高很高它不會帶來雨雪它不會帶來雨雪像棉花團(tuán)像棉花團(tuán)2000米左右米左右(在天空映著在天空映著)陽光溫和陽光溫和像羊群像羊群2000米左右米左右(云塊間露出碧藍(lán)的天空云塊間露出碧藍(lán)的天空)天晴天晴仿佛白色綢幕仿佛白色綢幕高高(它向前推進(jìn)，天氣將它向前推進(jìn)，天氣將)晴轉(zhuǎn)陰晴轉(zhuǎn)陰像毛玻璃像毛玻璃低低 （它預(yù)示）將下雨雪（它預(yù)

6、示）將下雨雪布滿天空布滿天空更低更低雨雪連綿（就開始下降）雨雪連綿（就開始下降）形成高大的云山形成高大的云山更低更低馬上就會下暴雨（冰雹）馬上就會下暴雨（冰雹）2022-2-3154：舉例說明這部分說明語言的生動、形象？：舉例說明這部分說明語言的生動、形象？（1）運(yùn)用貼切的比喻：）運(yùn)用貼切的比喻：（2）運(yùn)用擬人的手法：）運(yùn)用擬人的手法：（3）用描寫的語句：）用描寫的語句：2022-2-316暈暈2022-2-317華華2022-2-318虹虹2022-2-319霞霞2022-2-3205 5、朗讀第、朗讀第6 6段課段課文填表文填表光名光名產(chǎn)生和分布情況產(chǎn)生和分布情況光彩光彩天氣征兆天氣征兆暈

7、暈華華虹虹霞霞產(chǎn)生在卷層云上，產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍分布在日月周圍產(chǎn)生在高積云邊產(chǎn)生在高積云邊緣部分緣部分雨過天晴，在太雨過天晴，在太陽對面的云幕上陽對面的云幕上早、晚，太陽照早、晚，太陽照著對面的云彩著對面的云彩里紅里紅外紫外紫里紫里紫外紅外紅日暈三更雨，日暈三更雨，月暈午時風(fēng)月暈午時風(fēng)華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨彩色彩色圓弧圓弧云層云層變紅變紅朝霞朝霞不出門，不出門，晚霞晚霞行千里。行千里。2022-2-321細(xì)讀課文第六段完成下列問細(xì)讀課文第六段完成下列問題題1、請找出能夠概括這段文字的中心內(nèi)容的一句話。

8、、請找出能夠概括這段文字的中心內(nèi)容的一句話。2、找出、找出“暈暈”和和“華華”在外觀上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。在外觀上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3、“朝霞不出門，晚霞行千里朝霞不出門，晚霞行千里”是天氣諺語，在文中是天氣諺語，在文中找出另外的天氣諺語找出另外的天氣諺語 ，以及你在課外收集到的天氣諺語，以及你在課外收集到的天氣諺語，寫出兩三條。寫出兩三條。我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。 （1）相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：排列順序不同：暈里紅外紫，華里紫外紅。排列順序不同：暈里紅外紫，華里紫外紅。 產(chǎn)生地點(diǎn)不同：暈產(chǎn)生在卷層云上，華產(chǎn)生產(chǎn)生地點(diǎn)不同：暈產(chǎn)生在卷層

9、云上，華產(chǎn)生在高積云的邊緣部分；在高積云的邊緣部分；（2）不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：都是圓形環(huán)。都是圓形環(huán)。2022-2-322三三. 小結(jié)小結(jié) 說明文的閱讀方法：說明文的閱讀方法： 1.明確說明對象；明確說明對象； 2.抓住說明對象的特征（結(jié)構(gòu)、形態(tài)、性抓住說明對象的特征（結(jié)構(gòu)、形態(tài)、性質(zhì)、變化、成因、功用等方面）；質(zhì)、變化、成因、功用等方面）； 3. 理清說明的順序：時間順序、空間順序、理清說明的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序；邏輯順序； 4.歸納說明方法：下定義、舉例子、列數(shù)歸納說明方法：下定義、舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較、打比方、分類別、據(jù)、作比較、打比方、分類別、 作詮釋、作詮釋、畫圖表、引用、摹狀貌等；畫圖表、引用、摹狀貌等； 5.說明語言的特點(diǎn)：說明語言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密準(zhǔn)確、嚴(yán)密生動生動形象。形象。 （抓特征、理順序、用方法、語言準(zhǔn)）抓特征、理順序、用方法、語言準(zhǔn)）2022-2-323五五. 作業(yè)作業(yè)1 . 造句