做主題方案冬天不怕冷

1、主題名稱(chēng)：冬天不怕冷主題網(wǎng)絡(luò)（表格式）小寶寶分主題冬天來(lái)了吃火鍋天冷我不怕集體教學(xué)活動(dòng)曬太陽(yáng) 吃火鍋 買(mǎi)冬裝小雪花 小狗賣(mài)冷飲 卷爆竹打扮太陽(yáng)寶寶 冬天不怕冷雪花 新年樹(shù)堆雪娃娃區(qū)域活動(dòng) 打扮太陽(yáng)寶寶敲鑼打鼓迎新年找朋友生活鉆被窩行走的安全禮帽好寶寶運(yùn)動(dòng)風(fēng)爺爺卷爆竹冰老人其他相關(guān)活動(dòng)*為幼兒生成的活動(dòng)，表示生成的線索主題目標(biāo)分析教材中的“內(nèi)容與要求”：1、通過(guò)自身感受、觀察、鍛煉、聽(tīng)故事及各種游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天的明顯特征及植物的變化。2、能說(shuō)出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。3、冬天不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園，堅(jiān)持鍛煉身體，積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣。幼兒經(jīng)驗(yàn)與主題價(jià)值分析

2、天氣越來(lái)越冷，孩子們穿上了厚厚的冬衣，帶上了漂亮的圍巾手套，好奇地看著草地上白白的霜，嘴里呵出的白氣，窗戶怎么變模糊了？冬天是什么樣的呢？我們將和孩子們一起來(lái)認(rèn)識(shí)冬天，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的冬季。 最近，許多幼兒怕冷都遲遲來(lái)園，而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過(guò)多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒到幼兒園。帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式

3、來(lái)吸引幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂(lè)趣，提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。主題實(shí)施的建議：1、聯(lián)系家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園。依據(jù)孩子的體質(zhì)合理調(diào)整著裝，穿戴不宜過(guò)多。2、教師在班級(jí)生活區(qū)域中提供兒童潤(rùn)膚用品等，做好防寒防燥。3、教師環(huán)境布置中增添冬天情景，提供相關(guān)冬天的物品等，供幼兒觀察、比較。4、利用冬季明顯天氣變化，適時(shí)帶幼兒觀察雪、冰等，了解相關(guān)特征。5、在日?；顒?dòng)中，利用冬日開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)、游戲等，與幼兒一同體驗(yàn)冬日的溫暖。6、教師在生活環(huán)節(jié)關(guān)注幼兒塞衣、及時(shí)穿脫衣的情況，在保教結(jié)合加強(qiáng)護(hù)理。重點(diǎn)關(guān)注：1、情感與

4、態(tài)度方面（1）知道參加體育運(yùn)動(dòng)能使身體健康。（2）愿意參加各種戶外體育鍛煉。2、認(rèn)知方面（1）知道冬天會(huì)下雪、會(huì)結(jié)冰。（2）感知冬天的寒冷，并了解人們的取暖方法。3、運(yùn)動(dòng)與健康方面（動(dòng)作技能方面）（1）愿意仔細(xì)傾聽(tīng)故事，并學(xué)念兒歌。（2）能用歌曲、律動(dòng)等表達(dá)對(duì)冬季的喜愛(ài)。生活活動(dòng)內(nèi) 容觀察與指導(dǎo) 鉆被窩1、 引導(dǎo)幼兒午睡的時(shí)候了解脫衣服的先后順序。2、 引導(dǎo)幼兒脫好褲子以后鉆進(jìn)被窩，再脫衣服。 行走的安全1、 了解行走的安全的重要性。2、 引導(dǎo)幼兒在幼兒園的一日生活中慢慢行走，注意安全。 禮貌好寶寶1、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與同伴和其他班級(jí)的老師打招呼。2、 引導(dǎo)幼兒不小心踩到別人的腳要主動(dòng)道歉。運(yùn)

5、動(dòng)集 體 游 戲分散活動(dòng)內(nèi) 容材料提供玩法提示 風(fēng)爺爺塑膠場(chǎng)地或草地、鈴鼓、風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)教師扮演風(fēng)爺爺，不斷變化手中鈴鼓敲擊的輕、響，幼兒根據(jù)鈴鼓聲音的變化走或跑或轉(zhuǎn)動(dòng)，或以各種姿勢(shì)保持靜止不動(dòng)。詳見(jiàn)周計(jì)劃 卷爆竹塑膠場(chǎng)地或草地，碰鈴、音樂(lè)一段教師扮演新年獵人，用碰鈴的次數(shù)告訴幼兒當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候要幾個(gè)人像爆竹一樣卷在一起，隨著音樂(lè)的節(jié)奏不停的進(jìn)行人數(shù)變化。 冰老人塑膠場(chǎng)地或草地，音樂(lè)一段教師扮演冰老人，隨著音樂(lè)的變化，隨時(shí)準(zhǔn)備點(diǎn)人，被點(diǎn)到的人立刻要被凍住不能動(dòng)彈，以此類(lèi)推。集體教學(xué)活動(dòng)舉例：活動(dòng)名稱(chēng)：小雪花活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。2、嘗試用甜美的歌聲與輕柔

6、的身體動(dòng)作，表現(xiàn)小雪花飄落的情境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小雪花歌曲磁帶、錄音機(jī)。2、小雪花的頭飾一個(gè)、小雪花的胸飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。活動(dòng)過(guò)程：（一）、發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。1 2 | 3一| 3 2 |l|(教師)北風(fēng)吹， (幼兒) 呼呼呼。（二）、學(xué)唱歌曲小雪花。1、放小雪花的音樂(lè)，教師隨音樂(lè)歌唱。師：歌里唱了誰(shuí)?是誰(shuí)在輕輕地敲窗戶?師：為什么小雪花輕輕地敲窗戶，而不是重重地敲呢？2、教師戴上頭飾，邊做動(dòng)作，邊念歌詞。師：誰(shuí)從天空中落下來(lái)？小雪花告訴誰(shuí)，冬天來(lái)到了？3、教師完整念誦歌詞，幼兒輕輕地跟念。4、幼兒貼上胸飾邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)念歌詞。5、幼兒跟隨老師，伴著鋼琴旋律，輕輕地唱歌。6、幼兒跟著音樂(lè)

7、，一邊唱歌一邊做各種身體動(dòng)作，嘗試表演唱。（三）、小雪花之舞第一遍表演唱要求：“用輕柔、自然”的聲音演唱歌曲。第二遍表演唱要求：唱歌的同時(shí)，用輕柔的動(dòng)作表現(xiàn)小雪花飄落的姿態(tài)。第三遍表演唱要求：散點(diǎn)狀站立，用好聽(tīng)的聲音、優(yōu)美的舞蹈進(jìn)行表演唱。七、延伸活動(dòng)：嘗試創(chuàng)編各種體態(tài)動(dòng)作，模仿小雪花跳舞的各種優(yōu)美姿態(tài)，將這些動(dòng)作集體匯總到歌唱表演中，組合成一個(gè)簡(jiǎn)單、完整的舞蹈節(jié)目?；顒?dòng)名稱(chēng)：堆雪娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用兩個(gè)圓形上下拼貼成雪人，使用粘紙及白紙撕成的雪花裝飾雪人及其周?chē)?、體驗(yàn)堆雪娃娃以及裝飾雪娃娃的樂(lè)趣，感受冬天的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料堆雪娃娃及附頁(yè)3中的圓形和貼紙2?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入引

8、起幼兒興趣點(diǎn)1、下雪了，冬姐姐用潔白的雪花變出了一個(gè)可愛(ài)的雪娃娃。2、教師展示已堆好的雪娃娃作品，讓幼兒觀察雪娃娃的外貌特征及背景。3、提問(wèn)：雪娃娃是長(zhǎng)什么樣子？它身上有些什么東西？雪娃娃身邊有二、操作根據(jù)要求嘗試撕貼1、教師示范：撕下附頁(yè)3中的大小兩個(gè)圓形，在背景圖上黏貼成雪人。看看雪人還缺些什么，在貼紙2上找到可以打扮雪人的東西貼在雪人身上。用剩下的白紙撕成小小的雪花，貼在雪人的身邊。2、幼兒操作：老師巡視指導(dǎo)提醒幼兒看仔細(xì)看、認(rèn)真聯(lián)。注意顏色和花紋的不同。三、分享交流 收集幼兒雪娃娃的作品，分享交流。師：我們一起堆了這么多的雪娃娃，看看我們的雪娃娃長(zhǎng)得都不一樣。活動(dòng)名稱(chēng)：配對(duì)的保暖品活動(dòng)

9、目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察，嘗試根據(jù)保暖品的相同圖案特征進(jìn)行歸類(lèi)。2、感受佩戴同樣圖案物品的整體美。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、實(shí)物：兩套配套的保暖品。2、幼兒人手一份：操作材料配對(duì)的保暖品記號(hào)筆。活動(dòng)過(guò)程：一、談話了解冬天的保暖小物品出示實(shí)物：兩套配套的保暖品說(shuō)出保暖小物品各類(lèi)名稱(chēng)，有什么用；仔細(xì)區(qū)分這些保暖品有什么共同的圖案特征，并進(jìn)行分類(lèi)。小結(jié)：保暖品是人們冬天外出時(shí)佩戴的小物品，它可以擋住風(fēng)寒，保護(hù)我們，人們很喜歡它。戴上圖案顏色一樣的保暖品，更漂亮！二、保暖品配對(duì)幼兒操作1、講解示范 1）提示幼兒：仔細(xì)看看寶寶身上缺少了什么？配對(duì)的保暖品是什么顏色？什么花紋？2）這里保暖品有很多，有的花紋一樣；有的顏色

10、一樣，一定要看仔細(xì)，才能戴上一套漂亮的保暖品。重點(diǎn)：用記號(hào)筆把寶寶身上缺少的保暖品和連到寶寶身上。難點(diǎn)：仔細(xì)看，找到一樣顏色、圖案的保暖品配在一起。2、幼兒操作：老師巡視指導(dǎo)提醒幼兒看仔細(xì)看、認(rèn)真聯(lián)。注意顏色和花紋的不同。三、分享交流提升經(jīng)驗(yàn) 看看：寶寶戴上的是一套保暖品嗎？花紋顏色都一樣嗎？活動(dòng)名稱(chēng)：打扮太陽(yáng)寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用粘貼、涂畫(huà)的方法為太陽(yáng)寶寶做新衣。2、樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)習(xí)活動(dòng)材料包、紅黃水粉、自制印章、彩色皺紙活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)冬天的太陽(yáng)讓幼兒回憶感受太陽(yáng)的溫暖。談話提問(wèn)：寶寶，你們知道太陽(yáng)在哪里嗎？太陽(yáng)是什么樣子的呢？冬天到了，太陽(yáng)照在我

11、們的身上會(huì)怎樣？小結(jié)：太陽(yáng)在天空上暖暖的照下來(lái)，冬天很冷，可是在暖暖的太陽(yáng)底下就不覺(jué)得冷了，太陽(yáng)照在我們的身上感覺(jué)暖暖的，太陽(yáng)真好！。二、講解示范用粘貼、涂畫(huà)的方法為太陽(yáng)寶寶做新衣。1、看，我們的太陽(yáng)寶寶怎樣啦？（沒(méi)有衣服）我們?cè)趺磥?lái)幫它呢？2、可以用涂畫(huà)的方法在太陽(yáng)寶寶的上面、下面、左面和右面裝飾；也可以用皺紙揉團(tuán)在印章的空擋處有規(guī)律的裝飾；3、提出裝飾的要求：1）可選用不同的材料裝飾太陽(yáng)寶寶；2）裝飾時(shí)請(qǐng)從上、下、左、右有對(duì)稱(chēng)的方面開(kāi)始裝飾。3）可以用撕長(zhǎng)條紙貼在太陽(yáng)寶寶外面的空擋處進(jìn)行粘貼。三、幼兒裝扮太陽(yáng)寶寶樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼、揉團(tuán)等活動(dòng)的快樂(lè)。1、大膽地鼓勵(lì)幼兒大膽地按自己的

12、意愿進(jìn)行打扮。四、相互欣賞各自的太陽(yáng)寶寶分享交流請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你的太陽(yáng)寶寶穿了一件什么衣服？它的衣服是用什么材料做的。活動(dòng)名稱(chēng)：買(mǎi)冬裝活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。2、通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣，培養(yǎng)初步的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境?；顒?dòng)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)車(chē)”去買(mǎi)圍巾、帽子、衣服。媽?zhuān)憾旌美溲?！怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI(mǎi)可以保暖的東西，好嗎？（二）購(gòu)買(mǎi)物品1、觀察并說(shuō)說(shuō)商店里有哪些保暖的冬裝？2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒購(gòu)買(mǎi)：你想要買(mǎi)哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會(huì)給你，誰(shuí)先去買(mǎi)呢？3、在購(gòu)買(mǎi)物品的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表

13、達(dá)自己的想法。（1）幼兒各自買(mǎi)物品，較大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。（2）引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。（3）以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。（三）表達(dá)表現(xiàn)1、聽(tīng)電話：媽?zhuān)菏钦l(shuí)打電話來(lái)了，讓媽媽來(lái)接。喂，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎？” 媽?zhuān)骸安焕洌裉煳規(guī)麄內(nèi)ベI(mǎi)東西了”錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買(mǎi)了什么？”（幼兒自由爭(zhēng)說(shuō)）錄音：“哎呀，那么多孩子一起說(shuō)話，爸爸聽(tīng)不清楚，怎么辦？”（讓幼兒思考）媽?zhuān)耗俏覀儼阎v的話錄下來(lái)送給爸爸聽(tīng)，好嗎？2、幼兒錄音媽?zhuān)赫l(shuí)來(lái)告訴爸爸，媽媽給你買(mǎi)了什么東西？先錄2-3人的話，然后播放給大家聽(tīng)，

14、進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說(shuō)話的興趣。 活動(dòng)名稱(chēng)：新年樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、感知上下空間方位，并能用完整地用語(yǔ)句表述。2、提高幼兒的動(dòng)手能力，感受成功裝扮新年樹(shù)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料新年樹(shù)活動(dòng)過(guò)程：1、 談話導(dǎo)入引起幼兒興趣 1、告訴你們一個(gè)好消息哦，新年馬上到了，老師收到了一件禮物，你們看， 是什么？（新年樹(shù)）2、 你們覺(jué)得這棵新年樹(shù)上缺了些什么呢？ 為什么呢？ 二、出示PPT、看看、說(shuō)說(shuō)深入了解新年樹(shù) 1、引出兒歌：“新年到、新年到，新年樹(shù)上掛彩燈、掛禮物，紅紅綠綠真漂亮！ 2、教師出示實(shí)物：（彩燈、小玲、棉花小球、新年老人送的禮物、襪子、星星）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種物品的名稱(chēng)。 3、怎么打扮新年樹(shù)呢？這

15、些東西要放在哪里呢？ 三、幼兒操作體驗(yàn)操作 1、操作材料包：介紹操作規(guī)則；1、打開(kāi)看一看有些什么？這些禮物你會(huì)放在新年樹(shù)的哪里呢？自己動(dòng)手去裝扮2、老師巡視指導(dǎo)四、分享交流五、活動(dòng)延伸：可以布置教室環(huán)境幼兒生成活動(dòng)舉例：活動(dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：家長(zhǎng)與社區(qū)資源利用1、 請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與主題活動(dòng)，爸爸媽媽協(xié)助搜集有關(guān)不怕冷的主題資料。2、 請(qǐng)家長(zhǎng)提供冬天的帽子、圍巾、冬眠動(dòng)物的圖片等。3、 在戶外尋找哪些人是不怕冷的，還可以告訴寶寶讓身體變得暖和的方法。四、請(qǐng)家長(zhǎng)在家提供更多機(jī)會(huì)讓培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。五、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，提醒家長(zhǎng)多讓孩子喝水，多運(yùn)動(dòng)。六、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持送幼兒來(lái)園，鼓勵(lì)

16、幼兒做個(gè)不怕冷的孩子。反思與建議 上海冬天的季節(jié)特征是比較明顯的，也是最容易讓孩子們感知到的。在不怕冷主題中，我們不但讓孩子們知道了冬季的季節(jié)特征，還從我不怕冷堅(jiān)持上幼兒園、保暖的方法、冬天的自我保護(hù)等幾個(gè)角度讓孩子們進(jìn)一步對(duì)冬天有了認(rèn)識(shí)。剛進(jìn)入冬天后，孩子們被成人裹在了厚厚的冬衣下，有的孩子從11月上旬起就要穿2條棉褲來(lái)園，然而這并不能使孩子們感到暖和，反而約束了他們應(yīng)有的活動(dòng)，孩子們出現(xiàn)了懶得動(dòng)，不愿動(dòng)的現(xiàn)象，許多孩子整天把雙手縮在了棉衣里。為此我們?cè)诿刻斓倪\(yùn)動(dòng)時(shí)刻動(dòng)足了腦筋，首先讓孩子們先在室內(nèi)做暖身活動(dòng)，搓搓手、跺跺腳、拍拍腿、摸摸臉這一系列的動(dòng)作讓孩子感到了樂(lè)趣，接著我們帶著孩子們?cè)趫?chǎng)地上做做走跑跳的運(yùn)動(dòng)，在模仿活動(dòng)中，孩子們主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的愿望被進(jìn)一步激發(fā)，當(dāng)然教師還會(huì)適時(shí)的提醒幼兒脫去厚重的外套，擦汗、休息。在運(yùn)動(dòng)中孩子們的身體真正的開(kāi)始變暖發(fā)熱。于是我們告訴孩子們冬天除了穿厚厚的衣服可以保暖，還有不同的方法可以讓身體變暖