黃土高原水土流失的治理教案

1、課型:問題驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)課時(shí):1課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn):以某區(qū)域?yàn)槔?分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題。教學(xué)目標(biāo):1.通過觀察模擬實(shí)驗(yàn)示意圖,歸納水土流失的自然成因;通過圖像資料,分析黃土高原水土流失的自然 成因;通過文字資料,歸納黃土高原水土流失的危害;通過案例,繪圖解釋水土流失的治理措施及效益。2.通過學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)水土流失問題的分析思路和方法,用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待問題。3.通過分析,學(xué)會(huì)從人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的角度解決區(qū)域環(huán)境問題。教學(xué)重點(diǎn):水土流失的成因、治理措施。教學(xué)難點(diǎn):形成黃土高原水土流失的自然因素之間的關(guān)系分析、對黃土高原水土流失治理措施的作用 的理解。教學(xué)方式、教學(xué)資源:問題驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)。課件、圖文資

2、料。教學(xué)流程圖:板書設(shè)計(jì): 1 2 附:課程資源觀察材料 1模擬實(shí)驗(yàn)示意圖,概括影響水土流失的因素。材料 1:模擬實(shí)驗(yàn)示意圖及相關(guān)問題第一組實(shí)驗(yàn):同樣的一場大雨落在下列三種不同坡度的區(qū)域,三個(gè)區(qū)域都沒有植被的保護(hù),水土流失最嚴(yán)重的是哪個(gè)?影響因素是什么?歸納該因素與水土流失程度的關(guān)系。第二組實(shí)驗(yàn):同樣坡度的兩個(gè)區(qū)域, A 是和風(fēng)細(xì)雨, B 度的關(guān)系。第三組實(shí)驗(yàn):同樣的坡度、同樣是暴雨傾盆,區(qū)域 A 區(qū)域 B 么?歸納該因素與水土流失程度的關(guān)系。盆, 但是 A 表面植被繁茂, B 的破壞,但是幸運(yùn)的是還保留了一部分植被, C 表面的植被已經(jīng)被破壞殆盡。水土流失最嚴(yán)重是哪個(gè)?影響因素是什么?歸納該

3、因素與水土流失程度的關(guān)系。問題 5:水土流失的人為原因是什么?(即:哪些人類活動(dòng)讓水、土“跑了”呢?閱讀材料 2,歸納形成水土流失的人為原因。 (用一句話概括,寫在材料的相應(yīng)段落前。 并說明這些人類活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致哪個(gè)自然因素變化而形成或加劇水土流失。 材料 2:黃土高原水土流失的人為原因1.秦始皇統(tǒng)一六國后,人口迅速發(fā)展。一方面向關(guān)中地區(qū)大量移民。大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),使得森林、草 原變?yōu)檗r(nóng)田。2.史料記載當(dāng)時(shí)毀林開荒的情況:“林木蔥郁,土多蹺瘠,鄉(xiāng)人墾種,必火焚之,然后播之,名曰開荒。 ” 這里的農(nóng)民不是靠精耕細(xì)作來增加糧食產(chǎn)量,而是采用輪荒的辦法,當(dāng)土地表土流失,肥力耗盡之后,人 們便棄荒,另覓它

4、處,使得原有土地植被殆盡,無法恢復(fù)。3.山西是個(gè)煤礦大省,有“煤海”之稱。煤礦總數(shù)超過了 5 000個(gè)(不算非法煤礦 ,采礦雖然帶來了經(jīng) 濟(jì)效益,但也產(chǎn)生了很多負(fù)面影響:煤礦坍塌,引發(fā)泥石流事件,產(chǎn)生大量固體廢棄物堆積,危害工礦交 通設(shè)施安全。 C問題 6:水土流失會(huì)帶來哪些危害呢?閱讀材料 3,歸納水土流失危害的主要表現(xiàn)。 (用一句話概括,寫在材料的相應(yīng)段落前。 材料 3:水土流失造成的危害1.嚴(yán)重的水土流失使耕地土層變薄,土壤養(yǎng)分流失,耕地質(zhì)量下降,導(dǎo)致農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量降低。為 了生存人們不得不開荒種地,陷入“越窮越墾,越墾越窮”的惡性循環(huán),嚴(yán)重制約了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在 黃土高原常年平均

5、流失的 16億噸泥沙中,含有氮、磷、鉀總量約 4000萬噸,相當(dāng)于全國每公頃耕地被沖 走 375千克肥料,這就使黃土地生產(chǎn)能力大大降低,甚至失去生產(chǎn)能力,從而導(dǎo)致和加劇貧困。2.由于水土流失的加劇,致使黃土高原溝壑發(fā)展速度十分驚人,其溝壑密度一般在 2 5km/km2以上, 切割深度可達(dá) 100 200m 以上。溝壑面積越來越大,可能引起泥石流災(zāi)害,危及工礦交通設(shè)施安全。 3.水土流失破壞了原有植被,惡化了生態(tài)環(huán)境,加劇了土地和小氣候的干旱程度以及其它自然災(zāi)害的發(fā) 生。嚴(yán)重的水土流失,造成大范圍的地表裸露,一遇大風(fēng),沙塵四起,形成沙塵暴。4.水土流失使大量泥沙匯入黃河, 黃河泥沙含量劇增。 每

6、年約有 4億噸泥沙淤積在下游河床, 致使河床 不斷升高,一遇暴雨,水位猛漲,嚴(yán)重威脅著兩岸人民生命財(cái)產(chǎn)安全。此外,泥沙匯入湖泊或水庫,導(dǎo)致 湖泊或水庫淤積,加劇洪澇災(zāi)害。5.黃土高原水資源匱乏,為減輕泥沙淤積造成的庫容減少,每年需約 150億立方米的水資源用于沖沙入海,影響了水資源的合理和有效利用。如圖所示。問題 7:治理水土流失的措施有哪些呢?(即:采取哪些措施可以“保水” “保土”呢?閱讀材料 4,根據(jù)你對材料的理解,繪制簡單的示意圖。 (用一個(gè)詞歸納措施,寫在材料的相應(yīng)段落前。 依圖解釋治理水土流失的這些措施能 “ 保水 ”“ 保土 ” 的理由。合理措施的實(shí)施使得該區(qū)域獲得了哪些良好效益

7、。材料 4:黃土高原水土流失治理的措施1.森林草地具有蓄水保土等功能, 林草措施是治理水土流失的根本措施。 據(jù)分析, 當(dāng)植被覆蓋率在 20% 40%時(shí),具有明顯減少侵蝕的作用;當(dāng)植被覆蓋率達(dá)到 60%70%時(shí),可減少土壤侵蝕量 90%以上。由此 可見,植樹種草可以有效的減輕水土流失。大力營造農(nóng)田防護(hù)林、水源涵養(yǎng)林、水土保持林,可有效促進(jìn) 黃土高原的水土保持工作,使經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益相結(jié)合、保護(hù)和利用并舉?，F(xiàn)在的黃土高原,給人最直 觀的感受就是其主色調(diào)已漸次由黃轉(zhuǎn)綠,各種喬、灌、草等植被從溝底延伸到山頂,植被蔥郁,很多經(jīng)過 治理的溝壑已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了泥不出溝、水不亂流,逐步擺脫了山光水濁的舊貌,換上了山清水秀的新顏。 2.工程措施是應(yīng)用工程原理, 為防治水土流失, 保護(hù)、 改良與合理利用山區(qū)水土資源而修筑的各項(xiàng)設(shè)施。 主要包括修筑水平梯田、修建淤地壩等。在一些坡度較小的緩坡上建設(shè)水平梯田,能平整土地,減少水土流失,有利于保水、保土等,利于耕 種。淤地壩是指在水土流失地區(qū)的各級(jí)溝道中,以攔泥淤地為目的而修建的,是治理水土流失的一項(xiàng)骨干 工程。它既攔截