認識分數(shù)的綜合練習

1、“學 程 導 航” 課 時 教 學 計 劃施教日期： 年 月 日課 題 認識分數(shù)的綜合練習教學預案教學內(nèi)容 P43頁練習七914及思考題共幾課時課型第幾課時教學目標 1. 通過練習，使學生更好地認識真分數(shù)和假分數(shù)，掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題。2.在解決實際問題的活動中，提高學生收集信息、處理信息和解決問題的能力。3.在練習中學生獲得成功的體驗，進一步激發(fā)學習數(shù)學的興趣，從而以飽滿的姿態(tài)投入到數(shù)學學習中去。教學重難點 1.重點：更好地認識真分數(shù)和假分數(shù)。2.難點：更好地把握實際問題中單位“1”的量。教 學資源 學情分析：學生已經(jīng)初步認識了真分數(shù)和假分數(shù)，理解了分數(shù)的意義，通過多層

2、次的練習，進一步深化所學知識。預習設計 1、完成書本43頁9112、在報刊雜志或網(wǎng)絡上收集四句含有分數(shù)的話學程預設導學策略調(diào)整與反思 一、復習引題，認定目標。（預設分鐘）1、板書：分數(shù)。問：關于分數(shù)，你了解了哪些知識？2、引出課題：認識分數(shù)的綜合練習（二）目標驅動，自主學習。（預設10分鐘）1、基礎訓練1）3/8的分數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數(shù)單位，再加上（ ）個這樣的分數(shù)單位得2。 2）1里有（ ）個1/5，15/7里有（ ）個1/7。2、練習七11（1）讀出分數(shù)，說出這個分數(shù)表示什么意義？分數(shù)單位是什么？（2）找一找哪些是真分數(shù)？哪些是假分數(shù)？3、練習七9、10說一說每個分數(shù)的分

3、數(shù)單位是什么？各有幾個這樣的分數(shù)單位？三、探索與實踐（預設12分鐘）、練習七12讀一讀，并說一說你是怎樣理解每一句話的？出示小黑板：五個月是一年的（）（），是半年的（）（）。、練習七13獨立完成，并交流。、練習七14（1）說說你是怎么理解題意的？（2）學生畫一畫。（3）交流，展示畫出的各種圖形。、思考題。（1）學生小組討論完成。（2）集體交流。四、課堂小結（預設2分鐘） 【板塊一】1、分數(shù)、分數(shù)單位、真分數(shù)和假分數(shù)的概念，怎樣求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。2、在學生自主交流的基礎上引出課題，認定目標?！景鍓K二】1、學生自主填空后交流。2、（1）在同桌交流的基礎上選幾個分數(shù)指名學生說說看。同桌交流第（2）個問題，并說說判斷的依據(jù)。3、在學生獨立完成的基礎上選第9題的后兩題、第10題的后兩題讓學生說說是怎么想的。重點把握什么是單位“1”。 【板塊三】解決把哪一個量看作單位1。第（4）小題找出隱含的單位1是1米。說說是怎么想的?；顒樱鹤x一讀你收集的話，看看句中的單位“1”的量是誰，說說這句話中的這個分數(shù)表示的實際的意義讓學生理解題意。鼓勵學生畫出不同的圖形。說說是怎么看的。作業(yè)設計 課作：（預設11分鐘）必做：完成補充習題 29頁選做：書本43頁思考題家作：必做：一課