寒假實習(xí)報告2020年

1、寒假實習(xí)報告 2020 年本文是關(guān)于寒假實習(xí)報告 2020 年，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力， 尤其在 注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全 面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。 寒假社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的 一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重 視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力， 尤其在注重素質(zhì)教育的今天， 社會實踐活動一直被視為 高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會 實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重

2、要手段。 它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會 ; 同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉 才干的有效途徑， 更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)， 回報社會的一種良好形式。 所以為了同 一個目標(biāo)，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。對于要做什么社會實踐活動的問題我思考了很久， 最后在朋友的介紹下我來 到他們的工廠進(jìn)行此次的實踐活動 - - 某紡織有限公司。 在制衣廠參觀學(xué)習(xí)地 兩天時間里 , 讓我對制衣行業(yè)有了大概地了解 . 制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員 ,濃 縮了制造業(yè)地普遍特點 :以產(chǎn)品為中心來組織運作 , 而且更兼具了勞動密集型工 業(yè)地生產(chǎn)運作方式 :工人地勞動是價值地 .而且晟佳地生產(chǎn)是貼牌生產(chǎn) ,外商來

3、樣 , 企業(yè)按樣版生產(chǎn) , 所以, 在這里還學(xué)到了一些國際貿(mào)易地知識。生產(chǎn)車間給人舒適地感覺 : 寬敞明亮 , 每個生產(chǎn)區(qū)之間、 每臺設(shè)備之間都隔開 必定間隔 ,并裝有“簡易空調(diào)” （一種降溫設(shè)備 ,即使是盛夏 ,室溫也保持在二十幾 度 ）. 這都是為了符合外商地要求保障工人地基本權(quán)益。作為制衣企業(yè) ,縫紉機是最必要也是最主要地設(shè)備 . 經(jīng)了解,才知道縫紉機可 分為三大類 , 有平縫機、包縫機、特種機,而這三大類里面 ,每類又包含 150種機. 縫紉機主要根據(jù)不同地衣服式樣和客戶要求來配置 , 現(xiàn)在生產(chǎn)車間有 300 臺左右 不同種類地縫紉機 .在另一邊地輔助車間 , 主要進(jìn)行驗布、剪裁、剪線

4、、整燙、包 裝（貼牌,掛商標(biāo)卡）這些輔助工序 ,這里用到地設(shè)備分別有預(yù)縮機 （預(yù)先對布匹進(jìn) 行縮水,以防止日后使用時縮水 , 主要用于高級衣服 ） 、驗布機、電動剪刀、整燙 設(shè)備、驗針機 （檢驗出留在衣服上地針 , 防止扎傷衣服使用者 ）。該廠的生產(chǎn)運作流程 ,成一個環(huán)形狀 , 首先從廠房東邊地輔助車間開始 , 然后 轉(zhuǎn)到西邊生產(chǎn)車間進(jìn)行生產(chǎn) ,最后回到東邊地輔助車間進(jìn)行最后工序 . 當(dāng)然, 這只 是正常情況下 ,大致而言地 .由于時裝制作地特殊性 ,其品種多、變化大、不固定、 結(jié)構(gòu)復(fù)雜 , 導(dǎo)致這個環(huán)形地內(nèi)部經(jīng)常出現(xiàn)工序間地交叉 . 而且有時會需要配合工 廠外面地資源、工序來完成生產(chǎn) ,例如

5、: 客人要求衣服上要刺繡上圖案 ,那么生產(chǎn) 到某部分必需停下來 , 運到外面加工 , 然后再運回來再生產(chǎn) .可見, 該廠以混合組 織方式進(jìn)行生產(chǎn) .具體地介紹一下生產(chǎn)流程 ,首先是接訂單 . 然后制衣廠地設(shè)計人員會根據(jù)客 戶帶來地衣服樣版 ,用電腦排版 （考慮該如何制衣樣 ,用料才最少 ）, 試制一件,根 據(jù)試制過程中得出地方法結(jié)論 , 制出工藝技術(shù)圖 , 以該圖與客人商量、協(xié)商修改 , 當(dāng)客人滿意后 ,這份工藝技術(shù)圖就定下來 ,不許再變動 ,成為該廠地“天書”、“圣 旨” .接著就根據(jù)要求采購材料 ,材料五花八門 ,大至布匹,小至小配飾 （如釘狀地 紐扣）. 布匹運來后就要驗布 ,這叫做“先

6、前”. 然后合格布匹送到裁剪間用電動剪 刀根據(jù)衣樣剪裁成衣服不同部分 , 再對這些“細(xì)塊”進(jìn)行“查片”, 即是.“查片” 合格地“細(xì)塊”送到生產(chǎn)車間開始主要地生產(chǎn) , 期間要經(jīng)過幾次檢查。生產(chǎn)完成 后就到后整部門 ,即進(jìn)行剪線、整燙、包裝工序 , 合格地就進(jìn)倉庫 , 等待客戶派人 到廠進(jìn)行最后驗貨 .驗貨合格地,就可以簽放行條 ,運輸、交貨。所有工序中 ,工藝設(shè)計是全廠最最核心、要求最高地部分 , 而三者相互獨立 , 相互聯(lián)系、相互牽連。品質(zhì)（quality） 檢驗與車間生產(chǎn)關(guān)系更表現(xiàn)為 : 車間生產(chǎn)過 程中每到一個階段都需要。 .該廠將很大精力放在了 qc 上,對質(zhì)量要求很高 , 可見 在其

7、競爭策略中 , 產(chǎn)品質(zhì) （quality） 量居于首位 . 這樣做十分現(xiàn)實也是可行地 . 由 于該廠做,不必?fù)?dān)心供應(yīng)鏈 （制衣業(yè)已經(jīng)成熟 ,有充足地供應(yīng) ）、庫存管理（參觀中 發(fā)現(xiàn)庫存量不大 ）和產(chǎn)品銷售問題 , 所以他有大量精力投放在上 ,只要在成本許可 范圍內(nèi),將質(zhì)量做到最好 , 就不需要擔(dān)心其他問題了。根據(jù)調(diào)查,Xx 的生產(chǎn)作業(yè)屬于小流水作業(yè)。生產(chǎn)工人分為八個小組 , 每個組 有一個師傅監(jiān)督 ,全組人分工完成 .衣服需要平縫地部分 , 統(tǒng)一由平縫工人完成 , 要包縫地部分由包縫工人完成 ,要縫特種線地就交由特種工完成 . 由于每件衣服 要求不同 ,可以先做平縫部分 ,也可以先做其他部分

8、, 三大工種地編排有很大靈活 性,每批貨都不同 , 所以三大類縫紉機地擺放可以經(jīng)常根據(jù)需要變動 . 通常一個縫 紉工序完成后 ,就會有一次 qc,檢驗合格后 ,直接進(jìn)入下一個工序 .各個工序所需 地時間主要根據(jù)該衣服地式樣變動 , 就單單以生產(chǎn)步驟來說 , 最簡單地只要一分 鐘,最復(fù)雜地一個小時也不必定可以完成 . 通常一批貨從客人下單到完成 , 要半年. 采取小流水作業(yè)地原因主要是由時裝地式樣加上該廠客觀情況決定地， 時裝工序 短,交貨期短,品種多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,不固定,而且廠小人少 ,不可能大批量、用大流水 方式去完成 , 所以小流水比較適合 .該廠主要出現(xiàn)的問題有 :(1) 人手不足 . 晟

9、佳地最理想狀態(tài) (要達(dá)到最大生產(chǎn) 力)應(yīng)該要配置 500臺縫紉機 ,但因為現(xiàn)在工人不足 ,所以現(xiàn)在不足 300.該廠地生 產(chǎn)量為每月 8萬件,但據(jù)了解 , 同規(guī)模地成熟地廠地總產(chǎn)量最少應(yīng)為 12萬件, 可見 工人地不足對本廠影響有多大 . 我認(rèn)為 , 除了繼續(xù)招聘員工 , 還應(yīng)該對在廠地縫紉 工人培訓(xùn) , 提高技能 . 從專業(yè)技校招聘必定量有專業(yè)技術(shù)地學(xué)生 , 讓工人互相學(xué)習(xí) , 使專業(yè)技能得到最大范圍地利用 .(2) 排班問題 , 即是書本所說地問題 .該廠有時 會出現(xiàn)閑忙不平衡地現(xiàn)象 :有地工種要加班 ,有地工種卻沒事干 . 參觀那天 ,燙整 工人就沒有上班 ,本來是昨晚剛剛趕工交貨 , 所以今天沒有工作 .該廠地排班有問 題,工序與工序之間銜接得不通暢 ,以致浪費了資源 , 造成空閑 .(3) 導(dǎo)致鑒定成本 提高. 解決方法 : 培養(yǎng)員工地“質(zhì)量為本”地思想 , 使員工在生產(chǎn)過程中自覺發(fā)現(xiàn) 和防止質(zhì)量問題地出現(xiàn) ,不放過任何一個已發(fā)現(xiàn)地質(zhì)量問題 , 不讓有問題地衣服 進(jìn)入下一個生產(chǎn)工序 , 及時對問題進(jìn)行補救 .迅速發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題地根源 ,有效減低 因出錯而造成地沉沒成本 , 降低反復(fù)帶來地成本。在短短的七天的實踐中， 盡管是疲憊受累但更多的是欣慰， 因為我感覺到自 己的成長。 用實際行動贏得了廠里各