歌曲雪絨花開課教案_第1頁
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文檔簡介

1、熒屏樂聲雪絨花教學設計 授課教師 吳佳教學內(nèi)容：人民音樂出版社 13冊第六單元 熒屏樂聲教學課時：第一課時教學課型：綜合課教學目標：1、 初步了解音樂之聲涉及的相關知識，達到熱愛電影音樂，培養(yǎng)合作意識和對生活的積極樂觀態(tài)度的效果。2、 有感情的演唱歌曲雪絨花，體驗影視音樂的功能。3、 欣賞、體驗、探究音樂劇片段，體會歐洲音樂魅力。教學重點：用正確的方法演唱雪絨花，并體驗該歌曲的思想感情。教學難點：解決歌曲中出現(xiàn)的休止部分，處理好歌詞的感情體驗。教學準備：多媒體 鋼琴 黑板一、組織教學，導入。1、導入：大家都喜歡什么品種的花呢？（展示幻燈片）2、教師總結：熱情似火的玫瑰花、溫馨恬靜的康乃馨、清新

2、脫俗的蘭花、出淤泥不染的荷花、芬芳優(yōu)雅的百合花3、我們今天來了解一種不一樣的花，它沒有沁心的香味和艷麗的外表，可是它卻是一個國家的國花。它象征著堅強和力量，到底是什么花呢？介紹故事梗概。（展示幻燈片）二、教授新課（一）聆聽雪絨花，并解決問題1、下面讓我們來欣賞這首歌，請同學們思考一下這首歌是什么拍子、歌曲分為幾個部分？ （第一遍）2、歌曲表達了上校什么樣的思想感情？3、歌曲運用了哪幾種演唱方式？（第二遍）（二）欣賞視頻 教師講故事：上校開始對瑪麗亞管理孩子的方法非常不滿意，可是當他聽到孩子們的歌聲時十分感動，他拿起吉他唱了起來播放電影片段。（三）學唱歌曲（兩遍）1、教師范唱，學生體會教師演唱歌

3、曲時的感覺。2、學生學唱，解決出現(xiàn)的問題。教師帶領學生分句（共四月句）練習歌曲，逐字逐句教唱歌曲。大致學會歌曲后，針對重點難點反復練習。（空拍處、強弱處）教師引導學生對歌曲進行感情處理。（四）再次播放視頻 由于戰(zhàn)爭，上校一家在演出會場，深情的唱起了雪絨花，表達了深切的愛國之情。問題：對比第一遍視頻（上校家里），上校唱歌的情緒有什么不同？把兩種情緒結合起來，學生再次演唱。三、課堂知識拓展欣賞孤獨的牧羊人1、瑪麗亞和孩子們一起表演了一出木偶戲，把歌曲孤獨的牧羊人表演得非常有趣，我們一起來欣賞。2、請同學們欣賞有趣的木偶戲的同時，請同學們聽一聽這首歌與前一首歌在情緒上有什么不同？3、思考一下這首歌與雪絨花相比，在演唱形式上有什么變化？四、總結下

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