教學(xué)專題策劃案參照模板

1、愛心螞蟻教學(xué)專題策劃案參照模板【說明】從每一個(gè)人有支教的念頭，到確定去申請(qǐng)支教再到教案的準(zhǔn)備，只要用心，應(yīng)該想的做的比教案上呈現(xiàn)出來的東西要多得多。四周的教學(xué)時(shí)間，不管是要給孩子們帶去樂趣，還是想進(jìn)一步帶給孩子們一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于生活和人生的大小道理，都是一件需要你的創(chuàng)造力和踐行力的挑戰(zhàn)。最基本也最重要的就是上好每一堂課。我們目前要做的，就是通過團(tuán)隊(duì)博客、微博等很多渠道去了解孩子們以及和他們一樣的孩子們到底生活學(xué)習(xí)狀態(tài)是怎樣的，然后把你想與孩子們分享的知識(shí)，樂趣和道理落實(shí)到教案里。當(dāng)然啊也可以策劃非課堂形式的活動(dòng)。這樣一次歷練，孩子們和學(xué)校的信任也值得我們做的更好。所以，加油吧！此輪的申請(qǐng)環(huán)節(jié)中，在教

2、案準(zhǔn)備方面，最重要的就是請(qǐng)您去發(fā)現(xiàn)確定自己想要分享的內(nèi)容，并把它做成模板示例的詳細(xì)程度的教案。每一節(jié)更加具體的教案會(huì)在夏令營開始之前準(zhǔn)備完成。可參考往屆教案，請(qǐng)?jiān)凇皭坌奈浵仭毙吕宋⒉┪⒈P下載。教學(xué)專題名稱：【例】“A類：你真的知道“水”嗎”A類上午文化課（45分鐘一節(jié)） B類下午才藝課 （60分鐘一節(jié)）備注：1、 根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備及孩子們開闊視野、豐富心智的需要，選擇1-2個(gè)專題進(jìn)行策劃。如果你真的足夠強(qiáng)大，沒有上限哦。2、 特別要說明的是，希望專題內(nèi)容盡量明確而范圍確定，而不是洋洋灑灑、大而寬泛。準(zhǔn)備教授課時(shí)數(shù)：【例】- 7課時(shí)備注;上課時(shí)間為19天，如果一門課程是貫穿整個(gè)夏令營，所需準(zhǔn)備

3、的可是數(shù)為19課時(shí)。如果有些課程內(nèi)容短小精悍，設(shè)計(jì)成10個(gè)課時(shí)，貫穿夏令營的一半時(shí)間也是可以的。會(huì)在面試結(jié)束后綜合所有入選隊(duì)員的教學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行協(xié)調(diào)。內(nèi)容簡介：【例】從水作為自然界的現(xiàn)象、人類所需的水資源兩個(gè)角度去介紹水和人類對(duì)水的使用第一節(jié)：自然界中水（水的各種形態(tài)，重點(diǎn)介紹海洋、河流、湖泊等各種水體、水生環(huán)境）第二節(jié)：水循環(huán)(海陸間的大循環(huán)、海洋上/陸地上的循環(huán))第三節(jié)：中國主要水文景觀，主要的江河湖泊、沼澤濕地等第四節(jié)：水與人體（人體中的水分、人對(duì)水的需求、“渴”這種感覺的產(chǎn)生、人該怎樣喝水，可添加駱駝喝水的知識(shí)）第五節(jié)：水資源浪費(fèi)問題（人類生產(chǎn)生活對(duì)水的消耗與浪費(fèi)、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況介紹

4、喀斯特地區(qū)的水資源狀況）第六節(jié)：水污染問題（工業(yè)、農(nóng)業(yè)、家庭用水造成的污染）第七節(jié)：總結(jié)反思人類與水的關(guān)系，整理孩子們可以從自己做起的行為備注：每節(jié)課進(jìn)一步的教案設(shè)計(jì)，請(qǐng)隊(duì)員從現(xiàn)在就著手去開始準(zhǔn)備，團(tuán)隊(duì)會(huì)集中在面試通過之后與大家確認(rèn)要教授的專題，并且每周推進(jìn)準(zhǔn)備進(jìn)度，在出發(fā)集結(jié)南寧之前準(zhǔn)備完畢教學(xué)目標(biāo)與意義：【例】1、 讓孩子們對(duì)水的各種形態(tài)、水循環(huán)、水與生命的關(guān)系、水資源短缺和水污染問題有初步的了解認(rèn)識(shí)。2、 引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎甲陨砼c水的關(guān)系，并反思人類的行為所造成的水問題。適用年級(jí)：【例】3-6年級(jí)備注：對(duì)高低年級(jí)有無特定要求，或是通過調(diào)整難度與進(jìn)度，教學(xué)方法等，可以適用于各個(gè)年級(jí)教學(xué)方法與特色：【例】1、 用圖片的形式給學(xué)生更多直觀的了解2、 在每節(jié)課的開始引入趣味的現(xiàn)象或者小實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣3、 用征集節(jié)水標(biāo)語、節(jié)水海報(bào)比賽、水的知識(shí)小競賽、設(shè)計(jì)有關(guān)水知識(shí)的小繪本的形式，讓孩子們?nèi)ケ磉_(dá)自己的理解，也以此激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，檢驗(yàn)他們的所學(xué)備注：在前面內(nèi)容簡介的基礎(chǔ)上，著重概括與課堂的教學(xué)方法有關(guān)的內(nèi)容對(duì)于教學(xué)或其他，