爬山虎腳ppt課件

1、 6、 爬山虎的腳爬山虎的腳葉圣陶1894-1988）現(xiàn)代作家、兒童文學作家、教育家。原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。v葉圣陶曾寫下過一下童話：v稻草人旅行家v小白船皇帝的新衣古代英雄的石像v一粒種子稻草人v玫瑰和金魚含羞草學習目標v1、能正確、流利地朗讀課文。v2、會認5個生字，會寫11個字。v3、聯(lián)系上下文理解詞語。我會讀我會讀v h qnv爬山虎 侵占 鋪開 均勻 vchng kng jng bng chv 重疊 空隙 花莖 葉柄 觸角vhnv痕跡 逐步 休想 引人注意 第一次“先學后教”（一讀課文，掃除生字詞。）當堂檢測：我會讀v爬山虎爬山虎 侵占侵占 鋪開鋪開 均勻均勻 v重疊重疊 空

2、隙空隙 花莖花莖 葉柄葉柄 觸角觸角 痕跡痕跡 逐步逐步 休想休想 引人注意引人注意 漾起波紋漾起波紋鋪 p鋪展 p店鋪 空 kng空氣 kng空隙重 chng 重疊 zhng重量多音字多音字 第二次第二次“先學后教先學后教” ( (二讀課文，理解詞語。二讀課文，理解詞語。) )自學指導：自學指導： 請大家快速默讀課文，請大家快速默讀課文，有不理解的詞語做上標記，有不理解的詞語做上標記，可以聯(lián)系上下文自己先試著可以聯(lián)系上下文自己先試著理解。理解。理解詞語：理解詞語：引人注意：引人注目引人注意：引人注目比流利朗讀課文第三次先學后教）比流利朗讀課文第三次先學后教）自學指導自學指導: 1、請讀的同學

3、聲音洪亮、請讀的同學聲音洪亮,不丟字不丟字,不加字不加字;聽的同學認真聽，并及時糾聽的同學認真聽，并及時糾錯。錯。 2、其他同學思考、其他同學思考:課文圍繞爬山課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么，再講了什么，虎的腳，先講了什么，再講了什么，最后講了什么？最后講了什么？當堂檢測：當堂檢測： 課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么，課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么，再講了什么，最后講了什么？再講了什么，最后講了什么？ 生長位置生長位置 葉子葉子 爬山虎的腳爬山虎的腳第四次第四次“先學后教先學后教” （學習會寫字）（學習會寫字） 虎虎 占占 鋪鋪 均均 勻勻 疊疊 莖莖 柄柄 觸觸 痕痕 逐逐（1 1）、認讀田字

4、格中的字并組詞。）、認讀田字格中的字并組詞。（2 2）、觀察田字格中的生字，哪個）、觀察田字格中的生字，哪個字比較難寫或容易寫錯，請你提醒一字比較難寫或容易寫錯，請你提醒一下大家。下大家。 （3 3）、在）、在 上描一遍，再寫一個，上描一遍，再寫一個，（3 3分鐘后比一比誰寫得既正確又規(guī)范?。┓昼姾蟊纫槐日l寫得既正確又規(guī)范！）回顧目標v1、能正確、流利地朗讀課文。v2、會認5個生字，會寫11個字。v3、聯(lián)系上下文理解詞語。第二課時第二課時學習目標v1、 有感情地朗讀課文。v2、 了解爬山虎的特點,理清爬山虎爬墻的過程。v3、 背誦自己喜歡的部分。自學指導一自學指導一 ：請同學們自由讀課文，思考

5、下列問題：請同學們自由讀課文，思考下列問題：1、爬山虎的腳長在什么地方？是什么樣、爬山虎的腳長在什么地方？是什么樣子的？子的？2、爬山虎的葉尖為什么會一順朝、爬山虎的葉尖為什么會一順朝下？為什么下？為什么“在墻上鋪得吃得那么均勻，在墻上鋪得吃得那么均勻，沒有重疊的沒有重疊的”？（8分鐘后，比誰回答得好。）分鐘后，比誰回答得好。） 第二次先學后教第二次先學后教再讀課文，理清爬山虎爬墻的過程再讀課文，理清爬山虎爬墻的過程 爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎的腳像蛟龍的爪子NoImage 當堂訓練： 1、爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳的往上（）。 2、背誦課文v根據句子的意思給加粗的字選擇正確的解釋，根據句子的意思給加粗的字選擇正確的解釋，把你選擇的正確答案的序號寫在括號里。把你選擇的正確答案的序號寫在括號里。v滿：全；到達；滿足；滿：全；到達；滿足；v全部充實，達到容量的極點。全部充實，達到容量的極點。v1會場里