隊形隊列教案--陳浩

1、 隊列隊形教學設計 安良小學 四年級 陳浩老師一、教學內容：1、復習隊列隊形的基本動作。2、隊列隊形： 一列橫隊變二列橫隊、一路縱隊變二路縱隊。3、游戲：我說你做（做反動作）。二、教學目標：1、學會隊列隊形變換的基本方法，并能熟練去做；2、通過隊列和體操隊形的學習，使學生養(yǎng)成良好的站立、行走姿勢和習慣；3、通過游戲教學，激發(fā)學生參與運動的熱情，提高學生的注意力和對體育課的興趣；三、教學重、難點：重點：能正確、整齊、快速的進行隊列隊形變換。難點：能根據所學知識舉一反三，自己總結方法進行 一路縱隊變二路縱隊。四、場地、器材校田徑場五、教學流程：（一）開始部分（5分鐘）1、體育委

2、員在教學樓下整隊，將學生帶入操場。 12、體育委員整隊。13、老師宣布上課，師生問好，學生報數，檢查服裝，安排見習生。 24、教師提出本節(jié)課要求：1（1）積極參與課堂中的各項活動。（2）遵守課堂紀律，聽從指揮。（二）準備部分（4分鐘）小游戲我說你做（做反動作）游戲目的：提高學生的興趣，使其主動集中注意力，鍛煉并提高學生的反應能力。游戲規(guī)則：老師說動作，學生要做和老師所說的相反的動作，不符合要求的同學做五個原地直臂下蹲起之后接著進行游戲。  （三）基本部分（24分鐘）1、復習隊列隊形基本動作：2稍息、立正、向左（右）轉、散開成早操隊形、向中集合、原地踏步走

3、。2、問題導課：1同學們，平時我們做早操時，兩列橫隊散成做操隊形時，大家覺得這個隊行有什么缺點呢？（學生回答太長了，有點散）所以，結合實際，這節(jié)課我們來練習將一列橫隊（一路縱隊）變成二列橫隊（二路縱隊）。3、隊列隊形一：由一列橫隊變成二列橫隊。11（1）每隊學生按12報數，并記住自己的數字。（2）教師講解動作方法，并示范。     口令：“成二列橫隊走！”    動作：聽到“成二列橫隊走！”的口令后，單數學生不動，雙數學生左腳后退一步，右腳后撤不停頓并向右跨一步，左腳向右腳并攏，站在單數學生后面。

4、0;    還原：聽到“成一列橫隊走！”的口令后，雙數學生左腳向左前方跨一步，右腳向左腳靠攏。（3）教師口令，進行集體練習，然后學生分隊練習。（4）動作圖示： （5）教師評價：對變隊整齊、認真、動作正確、行動迅速的小隊提出表揚鼓勵。4、隊列隊形變化二：由一路縱隊變成二路縱隊（方法略同隊列隊形變化一）10   口令：“成二路縱隊走！”    動作：聽到“成二路縱隊走！”的口令后，雙數學生右腳向右前方跨一步，左腳向右腳靠攏站在前排單數學生右側。   

5、  還原：聽到“成一路縱隊走！”的口令后，雙數學生左腳向左后方跨一步，右腳向左腳靠攏。（1）學生根據上邊所學思考“一路縱隊變成二路縱隊”的方法，先叫同學說一說。（2）學生分隊練習，教師巡視指導。（3）部分學生匯報演示。（4）評價鼓勵。（三）結束部分（7）1、教師整隊，集體放松。4  調整呼吸、伸展肢體、互相幫助放松。2、教師小結：2      剛才呀，同學們很用心的跟著我學習了“一列橫隊變二列橫隊”，并且憑借自己的聰明才智成功自學了“一路縱隊變二路縱隊”，由此看來，我們每位同學都是愿意開動腦筋，

6、積極進取的好孩子，希望你們能把這種精神和熱情帶到生活中的每件事情中去，我相信你們會有意想不到的收獲！3、師生互道再見，宣布下課。 隊列隊形教學教案 安良小學 四年級 陳浩老師教材一、隊列隊形二、游戲：我說你做（做反動作）目標1、學會隊列隊形變換的基本方法，并能熟練去做；2、通過隊列和體操隊形的學習，使學生養(yǎng)成良好的站立、行走姿勢和習慣；3、通過游戲教學，激發(fā)學生參與運動的熱情，提高學生的注意力和對體育課的興趣。教學過程課的內容課的組織與教師活動學生活動練習負荷次數時間強度準備部分一、檢查人數、檢查服裝；二、準備活動1、隊列、慢跑2、徒手操、伸展運動3、游戲練習1組織：兩列橫隊* * * * *

7、 * * * * * *2、接受匯報3、教師宣布本課內容，任務4、教師指揮，口令1、體育委員組織整隊并報告人數；1、要求：精神飽滿、隊形整齊2、練習：210小基本部分一、隊列隊形：1、集中注意力；2、快速集合；3、稍息、立正、向右看齊；4、隊形變換練習。5、加強學生奔跑的能力。二、游戲：我說你做（做反動作）一、組織：四列橫隊* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *1、教師進行講解和簡單示范；2、教師分步進行教授。二組織：1、教師講解、示范動作的要領；2、帶領學生進行練習；3、組織學生分組進行練習；4、講解游戲方法和規(guī)則。5、教師示范。6、教室做評定，分

8、勝負。1、認真體會動作；2、在模仿動作中找感覺；3、認真練習、認真體會動作；4、學生認真聽游戲方法和規(guī)則。5、學生練習比賽。625中結束部分1、放松活動2、總結3、下課1、教師組織領做2、指出本課優(yōu)點與缺點1、學生學習，體會；2、學生練習15中小結 隊列隊形教學反思 小學體育隊列隊形的教學一直是讓體育教師頗感頭痛的教學任務，隊列隊形是基礎，只有完成隊列隊形的教學任務，才能更好地組織教學。 隊列隊形教學內容比較枯燥，很難調動學生的學習興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學生潛在的天分用來提高練習效果，達到鍛煉身體陶冶情操的目的，有一定的難度。 在隊列隊形教學中我除了關注學生練習以外，更關注學生展示，向那些平時注意力不集中的學生提前布置“任務”，例如：體育教師教隊列前，提前布置“任務”，教授后要指定的某些學生展示