（蘇教版八上）第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、第一課第一課好習(xí)慣好習(xí)慣受用一生受用一生習(xí)慣對人習(xí)慣對人的影響的影響1 1、什么是習(xí)慣、什么是習(xí)慣? ?2 2、習(xí)慣的影響、習(xí)慣的影響（為什么要（為什么要養(yǎng)成好習(xí)慣？）養(yǎng)成好習(xí)慣？）受益一生的受益一生的好習(xí)慣好習(xí)慣（中學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成（中學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？）哪些好習(xí)慣？）1 1、有計劃消費(fèi)的習(xí)慣、有計劃消費(fèi)的習(xí)慣( (意義）意義）3 3、節(jié)約時間的習(xí)慣（不復(fù)返性）、節(jié)約時間的習(xí)慣（不復(fù)返性）2 2、勤于勞動、勤于勞動的習(xí)慣的習(xí)慣1 1、原因、原因2 2、中學(xué)生勞動、中學(xué)生勞動的意義的意義培養(yǎng)好習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣( (方法）方法）1 1、必須有完善可行的計劃、必須有完善可行的計劃3 3、必須有毅力、必

2、須有毅力4 4、必須改掉壞習(xí)慣、必須改掉壞習(xí)慣2 2、必須有實(shí)際行動、必須有實(shí)際行動1 1、影響身體健康、影響身體健康2 2、影響思維發(fā)展、影響思維發(fā)展3 3、影響人們的行為、影響人們的行為習(xí)慣一旦產(chǎn)生，會對習(xí)慣一旦產(chǎn)生，會對人產(chǎn)生潛移默化的影響人產(chǎn)生潛移默化的影響1 “江山易改，本性難移江山易改，本性難移”這說明人的習(xí)這說明人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就無法改變了慣一旦養(yǎng)成，就無法改變了。（） 2 2 和其他東西相比，時間賦予勤勞的人和其他東西相比，時間賦予勤勞的人更多。更多。 ( X ) 3 3 科學(xué)技術(shù)永遠(yuǎn)是人們創(chuàng)造美好生活的科學(xué)技術(shù)永遠(yuǎn)是人們創(chuàng)造美好生活的源泉源泉( X ) 你真你真行！行！ 4

3、、習(xí)慣是一種固定的行為模式。 5、習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為一種潛移默化的影響。 6、習(xí)慣不是小問題，他反映著一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。 7、青少年時期可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。 8、反復(fù)是習(xí)慣之母，好習(xí)慣的養(yǎng)成也需要多次重復(fù)。 9、只要有養(yǎng)成好習(xí)慣的計劃和決心，就能養(yǎng)成好習(xí)慣。（）（） 10、對于中學(xué)而言，學(xué)會自理就是提高基本的生活能力。 11、隨著年齡的增長，我們的自理能力就會自然而言的得到提高。 12、只要克服依賴心理，自理能力就會獲得提高。 13、熟練掌握一些基本的生活技能和必須的生活常識，有利于提高自理能力。（）（）（） 1 1、頭發(fā)過長，所消耗的營養(yǎng)勢必就多，大、頭發(fā)過長，所消耗的營

4、養(yǎng)勢必就多，大腦的正常生理活動會受到影響。甜食過量腦的正常生理活動會受到影響。甜食過量可影響食欲，從而減少蛋白質(zhì)的攝取。這可影響食欲，從而減少蛋白質(zhì)的攝取。這說明說明 習(xí)慣影響著人的身體健康習(xí)慣影響著習(xí)慣影響著人的身體健康習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展習(xí)慣影響著人們的行為人的思維發(fā)展習(xí)慣影響著人們的行為習(xí)慣有好壞之分習(xí)慣有好壞之分 A A B B C C D D （ C ） 2 2、“我們反復(fù)做怎樣的事，就會變成怎樣我們反復(fù)做怎樣的事，就會變成怎樣的人。的人。”下列表述中符合這句話思想的是下列表述中符合這句話思想的是 A A 反復(fù)是習(xí)慣之母，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要多反復(fù)是習(xí)慣之母，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要多次重復(fù)次

5、重復(fù) B B 青少年時期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期青少年時期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期 C C 培養(yǎng)好習(xí)慣必須有計劃培養(yǎng)好習(xí)慣必須有計劃 D D 我們要養(yǎng)成節(jié)約時間的習(xí)慣我們要養(yǎng)成節(jié)約時間的習(xí)慣( A )3、“百川到東海，何日復(fù)西歸？少百川到東海，何日復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲壯不努力，老大徒傷悲”，這首詩告，這首詩告訴我們訴我們A時間對每個人都是公平的時間對每個人都是公平的B時間具有不復(fù)返性，要珍惜時間時間具有不復(fù)返性，要珍惜時間C人們對時間的利用程度是有差別的人們對時間的利用程度是有差別的D由少到老是成長必須經(jīng)歷的過程由少到老是成長必須經(jīng)歷的過程（A）4、葉圣陶先生指出：、葉圣陶先生指出：“心理知

6、道該怎心理知道該怎樣做，未必能養(yǎng)成好習(xí)慣；必須怎樣樣做，未必能養(yǎng)成好習(xí)慣；必須怎樣怎樣去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣怎樣去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣”。這。這告訴我們，要培養(yǎng)好習(xí)慣就必須告訴我們，要培養(yǎng)好習(xí)慣就必須A有完善可行的計劃有完善可行的計劃B有實(shí)際行動有實(shí)際行動C改掉壞習(xí)慣改掉壞習(xí)慣D有頑強(qiáng)的毅力有頑強(qiáng)的毅力（B）積極的積極的生活生活態(tài)度態(tài)度1 1、自己的、自己的事情自己事情自己干干2 2、樂觀心態(tài)、樂觀心態(tài)3 3、向自己的、向自己的目標(biāo)邁進(jìn)目標(biāo)邁進(jìn)1 1、為什么要自理？、為什么要自理？2 2、對中學(xué)生而言，、對中學(xué)生而言，學(xué)會自理包括哪些內(nèi)容？學(xué)會自理包括哪些內(nèi)容？3 3、怎樣培養(yǎng)自理能力、怎樣培

7、養(yǎng)自理能力1 1、為什么要保持樂觀心態(tài)？、為什么要保持樂觀心態(tài)？2 2、怎樣保持樂觀心態(tài)、怎樣保持樂觀心態(tài)注意：不是回避問題和困難。注意：不是回避問題和困難。1 1、為什么要樹立人生目標(biāo)？、為什么要樹立人生目標(biāo)？2 2、怎樣實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)？、怎樣實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)？1 1、基本生活自理能力、基本生活自理能力2 2、自主安排和、自主安排和計劃計劃生活的能力生活的能力（自立、自理）（自立、自理） 有人說，有人說，“生活是一面鏡子，你笑，它也生活是一面鏡子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。笑，你哭，它也哭。”這句話說明這句話說明 A A 生活里應(yīng)該充滿笑聲生活里應(yīng)該充滿笑聲 B B 生活并不象想象的那么好生活并

8、不象想象的那么好 C C 不同的生活態(tài)度影響著人們的生活方式不同的生活態(tài)度影響著人們的生活方式 D D 人們可以在生活中找到相同的自我人們可以在生活中找到相同的自我（C） 有關(guān)學(xué)者就成功者少年時具有怎樣的素質(zhì)進(jìn)行有關(guān)學(xué)者就成功者少年時具有怎樣的素質(zhì)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果是，有調(diào)查，結(jié)果是，有66.89%66.89%的成功者在少年時代的成功者在少年時代喜歡自己獨(dú)立作事情。這表明喜歡自己獨(dú)立作事情。這表明 A A 只要能做到自己獨(dú)立做事，就能獲得成功只要能做到自己獨(dú)立做事，就能獲得成功 B B 在任何時候我們都應(yīng)該自主自理，不需要別在任何時候我們都應(yīng)該自主自理，不需要別人的幫助人的幫助 C C 擺脫依賴并

9、做到自主自理的人，更容易獲得擺脫依賴并做到自主自理的人，更容易獲得成功。成功。 D D 我們在生活中需要互相幫助我們在生活中需要互相幫助（C） 2一位教育界人士指出：一位教育界人士指出：“正如很多家長知道正如很多家長知道的那樣，許多學(xué)生能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識講的那樣，許多學(xué)生能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識講出一大通關(guān)于營養(yǎng)搭配的道理，但卻很難在無出一大通關(guān)于營養(yǎng)搭配的道理，但卻很難在無人幫助的情況下為家人準(zhǔn)備一頓像樣的晚餐。人幫助的情況下為家人準(zhǔn)備一頓像樣的晚餐。”這表明這表明 A、誰若不能主宰自己，誰就永遠(yuǎn)是一個奴隸、誰若不能主宰自己，誰就永遠(yuǎn)是一個奴隸 B、生活像一面鏡子，不同的生活態(tài)度，影響、生

10、活像一面鏡子，不同的生活態(tài)度，影響著人們的生活方式著人們的生活方式 C、熟練掌握一些基本的生活技能和必需的生、熟練掌握一些基本的生活技能和必需的生活常識，有利于提高中學(xué)生的生活自理能力活常識，有利于提高中學(xué)生的生活自理能力 D、生活不能自理，樣樣由別人操心代勞，也、生活不能自理，樣樣由別人操心代勞，也是懶惰與無能的表現(xiàn)是懶惰與無能的表現(xiàn)（C） 根據(jù)老齡科研中心的調(diào)查，中國有根據(jù)老齡科研中心的調(diào)查，中國有65%65%以上以上的家庭存在老養(yǎng)小的現(xiàn)象。有的家庭存在老養(yǎng)小的現(xiàn)象。有30%30%的成年人的成年人基本靠父母供養(yǎng)。被媒體稱為啃老族。根基本靠父母供養(yǎng)。被媒體稱為啃老族。根據(jù)材料，據(jù)材料，請你談

11、談對啃老族的看法。請你談?wù)剬欣献宓目捶āＪ鞘裁?？是什么？這是依賴父母、缺乏自理意識和能力的 表現(xiàn)。為什么？為什么？學(xué)會生活自理是提高自身生存能力、學(xué)會生活自理是提高自身生存能力、 競爭能力、自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)。競爭能力、自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)。 怎樣？怎樣？我們要有意識地培養(yǎng)自理能力。做到：我們要有意識地培養(yǎng)自理能力。做到： (1)克服依賴心理克服依賴心理(2)掌握一些必要的掌握一些必要的生活技能生活技能（3）尋找獨(dú)立鍛煉的機(jī)會。）尋找獨(dú)立鍛煉的機(jī)會。 有一位父親帶著三個孩子，到沙漠去獵殺有一位父親帶著三個孩子，到沙漠去獵殺駱駝。他們到達(dá)目的地后，父親問孩子們駱駝。他們到達(dá)目的地后，父親問孩子們

12、看到了什么。老大說：我看到了獵槍、駱看到了什么。老大說：我看到了獵槍、駱駝和一望無際的沙漠。父親搖搖頭。老二駝和一望無際的沙漠。父親搖搖頭。老二說：我看到了爸爸、大哥、弟弟、獵槍、說：我看到了爸爸、大哥、弟弟、獵槍、駱駝和一望無際的沙漠。父親又搖搖頭。駱駝和一望無際的沙漠。父親又搖搖頭。老三說：我只看到了駱駝。父親高興的點(diǎn)老三說：我只看到了駱駝。父親高興的點(diǎn)頭稱贊。頭稱贊。 這個故事給你什么啟示？這個故事給你什么啟示？優(yōu)良的優(yōu)良的意志品質(zhì)意志品質(zhì)意志的意志的特征特征1 1、優(yōu)良意志、優(yōu)良意志的特征的特征2 2、不良意志的特征、不良意志的特征1 1、自覺性（目標(biāo)、意義）、自覺性（目標(biāo)、意義）2

13、2、果斷性、果斷性3 3、堅(jiān)忍性、堅(jiān)忍性4 4、自制性（、自制性（執(zhí)行執(zhí)行 、抑制抑制 ）（盲目性、沖動性、（盲目性、沖動性、動搖性、寡斷性）動搖性、寡斷性）堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)意志意志（作用）（作用）1 1、能充分激發(fā)人的潛能、能充分激發(fā)人的潛能2 2、是行動的強(qiáng)大推動力、是行動的強(qiáng)大推動力3 3、是克服、是克服困難困難、獲得成功的必要條件、獲得成功的必要條件磨礪堅(jiān)強(qiáng)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志意志（方法）（方法）1 1、從小事做起，持之以恒、從小事做起，持之以恒2 2、主動迎接挑戰(zhàn)、主動迎接挑戰(zhàn)3 3、做自己不敢興趣但意義長遠(yuǎn)的事、做自己不敢興趣但意義長遠(yuǎn)的事4 4、制定明確的目標(biāo)和計劃、制定明確的目標(biāo)和計劃1 意志

14、薄弱的人經(jīng)過鍛煉也可以變得堅(jiān)強(qiáng)起來意志薄弱的人經(jīng)過鍛煉也可以變得堅(jiān)強(qiáng)起來2每個人擁有的潛能都是一樣的，積極開發(fā)就能夠取得巨每個人擁有的潛能都是一樣的，積極開發(fā)就能夠取得巨大成功大成功3只有在困難的環(huán)境中，我們才能磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志只有在困難的環(huán)境中，我們才能磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志4 意志薄弱者往往任性、沖動而缺乏自制力。意志薄弱者往往任性、沖動而缺乏自制力。 5目標(biāo)有長期目標(biāo)和短期目標(biāo)之分，但首先要注重短期目目標(biāo)有長期目標(biāo)和短期目標(biāo)之分，但首先要注重短期目標(biāo)，這樣就不會被暫時的挫折打敗。標(biāo)，這樣就不會被暫時的挫折打敗。 6“繩鋸木斷繩鋸木斷”“”“水滴石穿水滴石穿”比喻一個人具有艱苦樸素的比喻一個人具有艱苦樸

15、素的精神。精神。 7曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)中所講的中所講的“一鼓作氣，再而衰，三而竭一鼓作氣，再而衰，三而竭”，告訴我們應(yīng)處事果斷告訴我們應(yīng)處事果斷（ ）（ X ）（ X ）( ) ( X ) （ ）( X )（D） 一位著名的體操教練到業(yè)余體校選拔隊(duì)員。他一位著名的體操教練到業(yè)余體校選拔隊(duì)員。他覺得那里的學(xué)生身體條件都很好，技術(shù)上也各覺得那里的學(xué)生身體條件都很好，技術(shù)上也各有特長，實(shí)在不分高下。于是，這位教練二話有特長，實(shí)在不分高下。于是，這位教練二話沒說，當(dāng)即要求學(xué)生排成一排，靠墻倒立，而沒說，當(dāng)即要求學(xué)生排成一排，靠墻倒立，而他卻走到幾十米外和人聊天去了。時間一分一他卻走到幾十米外和人聊天去了

16、。時間一分一分過去了，過了十多分鐘，多數(shù)隊(duì)員堅(jiān)持不住分過去了，過了十多分鐘，多數(shù)隊(duì)員堅(jiān)持不住而停止倒立，只有少數(shù)隊(duì)員仍然咬緊牙關(guān)堅(jiān)持而停止倒立，只有少數(shù)隊(duì)員仍然咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。教練走過來，選中了還在堅(jiān)持的隊(duì)員。著。教練走過來，選中了還在堅(jiān)持的隊(duì)員。（1 1）教練這樣做的目的是什么？）教練這樣做的目的是什么？（2 2）教練的選擇給我們什么）教練的選擇給我們什么啟示？啟示？我門要從以下做起磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志：（）從小事做起，我門要從以下做起磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志：（）從小事做起，持之以恒，（）主動迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉自己的意志；持之以恒，（）主動迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉自己的意志；（）做自己不感興趣卻有長遠(yuǎn)意義的事；（）做自己不感興趣卻有長遠(yuǎn)意義的事；（）制訂明確的目標(biāo)和計劃。（）制訂明確的目標(biāo)和計劃。道理；怎么做？道理；怎么做？ 孔子說：志不堅(jiān)者智不達(dá)。有的人自恃聰孔子說：志不堅(jiān)者智不達(dá)。有的人自恃聰明過人天分高，就以為將來必成大器。殊明過人天分高，就以為將來必成大器。殊不知成功的大廈缺少了一支支鋼筋鐵骨，不