飛揚(yáng)的青春觀后感作文800字

1、飛揚(yáng)的青春觀后感作文 800 字青春飛揚(yáng)，是夏日旋舞的花朵。有雨有風(fēng)，有哀有喜。然而歲月流逝，時(shí)光荏苒，有什么敵得過青春的光芒、青春的意氣風(fēng)發(fā)呢 ?接下來橙子給大家介紹關(guān)于飛揚(yáng)的青春觀后感作文800 字。飛揚(yáng)的青春觀后感作文一飛揚(yáng)的青春 講得是兩位主人公畢業(yè)后去西部山區(qū)支教的故事，當(dāng)飛揚(yáng)看到這么多既可愛又可憐的孩子過著貧困而又艱辛的生活， 而對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)又那么渴望時(shí)， 他就下定決心要教這些可愛的孩子們了。其中有兩個(gè)故事讓我難以忘懷。 一個(gè)小男孩知道自己的媽媽身體不好，不能在陽光下直曬， 于是就把自己的作業(yè)本撕了，貼到了母親房間外面的窗戶上，結(jié)果自己被老師批評(píng)，他仍然不肯說出原因。當(dāng)母親知道他沒

2、有上交作業(yè)時(shí)， 氣得火冒三丈， 連問那個(gè)小男孩作業(yè)為什么不寫?男孩急得沒辦法了，只好說我其實(shí)已經(jīng)寫過作業(yè)了。于是把媽媽帶到了他把作業(yè)寫到石頭上的地方。 這時(shí)， 母親看作業(yè)都寫在了石頭上， 大聲問道：“ 你的作業(yè)本去哪兒了 ?你的作業(yè)本去哪兒了? ”小男孩只好如實(shí)交待，他說： “醫(yī)生說，您的病不能在太陽下直曬，于是我就把自己的作業(yè)本撕了，貼在了您房間外面的窗戶上。 ”母親聽了，不禁怔住了，她忙問： “這疼不疼，剛才打你時(shí)為什么不跑快點(diǎn) ?也許跑快點(diǎn)就不能被打了。 ”這是一個(gè)多么孝敬父母的好孩子呀!他竟然能不怕老師的責(zé)罵、母親的打罵，還能做出這樣的好事，怎能不讓我印象深刻呢 ?還有一件事讓我久久不

3、能忘懷， 那是飛揚(yáng)老師剛來的時(shí)候， 吃午飯了， 幾個(gè)小朋友幫飛揚(yáng)老師打飯， 當(dāng)他們把飯交給飛揚(yáng)老師后便躲在墻角里偷看， 飛揚(yáng)老師吃飯時(shí)， 發(fā)現(xiàn)碗里根本沒有多少飯而全是肉，他回頭看了看，看到了那幾個(gè)小朋友偷偷地跑了時(shí)，他才知道，原來是那幾個(gè)小朋友把自己的肉都給了老師， 要知道那里非常得窮， 平時(shí)很難吃到肉， 他們怕老師剛從城里來不習(xí)慣于是便把自己的肉都給了老師，這是一群多么善良的好孩子啊!雖然這些故事都是一些生活中的小事， 但就是這些小事， 卻讓我深刻的意識(shí)到，就是那些貧窮的孩子都知道孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，我們生活在如此幸福的環(huán)境中，我們又怎能說不呢?那些貧窮的孩子都知道要好好學(xué)習(xí)，我們?cè)趺纯梢圆?/p>

4、好好學(xué)習(xí)呢 ?飛揚(yáng)的青春觀后感作文二昨天， 整個(gè)五年級(jí)到大禮堂看了一場(chǎng)感人的電影 飛揚(yáng)的青春 ?？赐旰笪医蛔I流滿面。這場(chǎng)電影主要圍繞青年志愿者前往山區(qū)支教而展開， 不同生活背景和社會(huì)地位的一群年輕人， 卻同樣做出了去西部山區(qū)支教的決定。支教時(shí)，志愿者也歷經(jīng)風(fēng)雨，真心付出，有歡笑、有淚水、有爭(zhēng)吵。主旋律是一起面對(duì)困難，把知識(shí)和外面的世界帶給山區(qū)的孩子。在這個(gè)過程中志愿者與孩子們一起成長(zhǎng)了，帶給孩子們感動(dòng)的同時(shí)，孩子們也帶給了志愿者一生難忘的感動(dòng)。為什么這部電影令我感動(dòng)呢 ?校長(zhǎng)王琦得了病，不能吹風(fēng)，山娃子就把作業(yè)本撕下來貼在窗上， 而把作業(yè)寫在石頭上。 封老師被感動(dòng)，在石頭上給山娃子改作業(yè)。

5、 像山娃子這種愛護(hù)母親的精神， 值得我們學(xué)習(xí)。 但是我覺得山娃子更應(yīng)該把作業(yè)寫在石頭上的事情告訴媽媽和封老師，這樣就能不讓媽媽生氣了。我們每一個(gè)人都要孝敬母親， 因?yàn)樗o了我們生命。 這讓我想起了一句古詩(shī): “誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 ”是啊 ! 的確要孝敬母親，古今中外有許許多多跟山娃子一樣孝敬母親的人， 如古代的黃香、 舜帝、曾參、漢文帝、閔損等人，都對(duì)母親非常孝順，留下了許多動(dòng)人的故事。母愛是慷慨的，她把愛灑給了春露，灑給了秋霜; 分給了棄嬰，分給了遺孤; 而惟獨(dú)忘了她自己。 母愛沒有陌路、 地域、 種族的界限，母愛是 “幼或幼以及人之幼” 的大家， 大家無方。 母愛是體貼、 慰藉、寬容

6、、理解、善良、慈祥的源泉。母親節(jié)就要到了，讓我們?cè)谀赣H節(jié)時(shí)對(duì)媽媽喊一聲: “媽媽，您辛苦了 ! ”飛揚(yáng)的青春觀后感作文三現(xiàn)實(shí)生活中， 我們不愛學(xué)習(xí)， 浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品， 讓老師生氣。 今天，觀看了飛揚(yáng)的青春 ，我才發(fā)現(xiàn)原來在山村學(xué)習(xí)是多么困難，每天上學(xué)要走漫長(zhǎng)的山路。印象中，像這樣地方誰會(huì)想去?但是就有這么兩個(gè)人愿意去當(dāng)支教，一個(gè)是處長(zhǎng)，一個(gè)是記者，他們能放棄遠(yuǎn)大的理想甘愿到艱苦的山村支教，這是多么偉大呀!山路依舊偏僻，他們的衣著樸素平凡，一間小平房，班級(jí)只有一個(gè)班，教學(xué)也很跟不上。山村里的師生知道他們要來，就派大地老師去接他們。校長(zhǎng)遠(yuǎn)看天空，快下雨了，她很擔(dān)心，果子卻說：沒事大地帶著傘呢。 過了

7、一會(huì)， 果然下雨了， 大地用車載著他們， 走到一半，車不走了，沒法子了，咦，車咋走了呢 ?原來全校師生冒著大雨迎接他們，終于，進(jìn)了學(xué)校。果子帶他們?nèi)タ此奚?，里面只有一張床，一套桌椅，一個(gè)窗戶，不像我家又是電腦電視，又是電子琴。上個(gè)廁所要到學(xué)校后面上個(gè)坡，拐個(gè)彎，洗澡要到鎮(zhèn)上去洗。上下課的鈴聲是人為的， 不像我們是伴著音樂下課。 他們難得一次吃肉卻把肉分給了兩名支教。嬌嬌（ 記者 ）是個(gè)音樂天才，她申請(qǐng)上果子的音樂課，果子因此恨她。一天，剛上完手工課要吃午飯，嬌嬌看見孩子們手很臟，教他們?nèi)ハ词?，果子說：吃臟不生病，這里是鄉(xiāng)下不是城市。嬌嬌很生氣說不做了，收拾衣物要回城了，走到河邊，見有木柱舟就乘

8、了上去，嬌嬌不小心掉到水里，還好大地及時(shí)趕到，不然她會(huì)被淹死，回來后，大地說孩子們離不開她。有一天，校長(zhǎng)吐血了，嬌嬌發(fā)短信給她媽媽，讓她寄一些學(xué)習(xí)用品。過了幾天嬌嬌收到了學(xué)習(xí)用品，和一些食物，嬌嬌拿了一點(diǎn)食物給校長(zhǎng)補(bǔ)補(bǔ)健康。果子正在炒菜，天空下起了暴雨，教孩子們快跑，有一個(gè)孩子來不及跑，嬌嬌進(jìn)去救她的一煞那，房子倒塌了，大地把嬌嬌和孩子救出來，嬌嬌癡癡地站在那，晚上，嬌嬌把今天發(fā)生的一切發(fā)表了，她希望城里人能支援這里。過了幾天，封老師（處長(zhǎng) ）得知“全市小學(xué)生表演大會(huì)”開賽了，于是帶著孩子進(jìn)城表演， 那天是校長(zhǎng)的生日， 卻暈倒了， 住進(jìn)了醫(yī)院，孩子們也知道了，表要之前她們邊哭邊說：今天是校長(zhǎng)的

9、生日，我們要得獎(jiǎng)送給校長(zhǎng)，可她今天卻生病了。于是就唱起了歌。后來她們得了第一名，去醫(yī)院時(shí)，買了個(gè)蛋糕，為校長(zhǎng)唱生日歌，在切蛋糕時(shí)，校長(zhǎng)去世了。兩個(gè)普通的“城里人”只做了一件微不足道的事兒，卻為孩子們?cè)鎏砹藷o數(shù)歡樂， 為這個(gè)原本寧?kù)o的小山村帶來了希望。 他們的青春多么絢麗的 ; 他們的青春多么有意義啊!老師的話：你能通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫了大地、果子等個(gè)性鮮明的人物，深入細(xì)致地揭示人物的思想、情感變化，增強(qiáng)人物形象的感染力，將一個(gè)個(gè)人物形象活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前。飛揚(yáng)的青春觀后感作文四人的一生需要充滿色彩， 無論身處什么樣的位置， 都應(yīng)該給自己的生活增添色彩，那樣才是真正的人生。在觀看

10、完飛揚(yáng)的青春這部電影后，讓我有很深的感觸。一群共青團(tuán)青年志愿者， 雖然他們來自不同的工作崗位， 有著不一樣的生活背景， 但是他們有著同樣的目標(biāo)西部山區(qū)支援。 他們將自己畢生所學(xué)的東西，將自己的一生奉獻(xiàn)給這個(gè)物質(zhì)缺乏的山村。他們遠(yuǎn)離發(fā)達(dá)、繁華的都市，沒有了往日高檔的生活。他們甘心腳踏黃泥路而不是都市的柏油路， 他們甘心地啃著饅頭而不是都市的山珍海味，他們甘心地奉獻(xiàn)自己而不是為了任何回報(bào)。當(dāng)那些可愛的孩子們?cè)谥Ы汤蠋熗胫蟹帕巳鈺r(shí)， 我看到了他們的善良; 當(dāng)他們來到支教老師房間中懇求她不要走時(shí)，我看到了他們的懂事; 當(dāng)他們給校長(zhǎng)媽媽過生日時(shí)，我看到了他們的孝心。他們沒有我們幸運(yùn)，沒有富裕的家庭，沒有

11、漂亮的衣服，沒有充足的文具?；蛟S正是由于他們的這種不幸， 他們有著我們達(dá)不到的對(duì)學(xué)習(xí)的渴望之情，有著我們沒有的感恩之情。在他們眼里，只有學(xué)習(xí)才可以走出那座大山，只有學(xué)習(xí)才可以回報(bào)那些幫助過他們的人。我們?cè)搼c幸，身處的環(huán)境比他們好，所使用的東西比他們好，但是同時(shí)我們又該自責(zé)， 為什么處于那么好的環(huán)境中不努力學(xué)習(xí)。 或許在山村孩子們沒有本字寫作業(yè)時(shí)， 我們卻將手中還未用完的本子丟棄或許在山村的孩子們吃著滿頭咸菜時(shí)，我們卻將餐桌上的飯菜倒掉 ;或許在山村的孩子們沒有好的運(yùn)動(dòng)鞋穿時(shí)， 我們卻一味的追求品牌將鞋子堆滿整個(gè)柜子; 或許在山村的孩子們沒有電腦來了解外界時(shí)，我們卻被電腦游戲蒙蔽了雙眼。當(dāng)我們擁

12、有一件東西時(shí)， 都是有恃無恐的， 張望著自己沒有的想方設(shè)法去擁有它，等得到之后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)那其實(shí)只是一時(shí)興起罷了。而原本自己擁有的，都應(yīng)自己的改變變了味，等你想重新找回時(shí)，它已經(jīng)支離破碎。 就像一面鏡子， 你將它狠狠打碎之前就該知道它將會(huì)拼不回去。世上最難的一件事，可能就是珍惜。我們應(yīng)該懂得珍惜，學(xué)會(huì)珍惜。珍惜自己好的條件，來實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，珍惜自己擁有的東西，要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，而不是索取。想必支教老師在支教前的動(dòng)員大會(huì)上個(gè)個(gè)都充滿信心， 決心要帶給山區(qū)的孩子們希望。在貧困的山區(qū)，面對(duì)艱苦的教學(xué)環(huán)境，落后的設(shè)備，他們沒有退縮 ; 當(dāng)大雨來襲沖毀了房舍，他們第一個(gè)想到是屋子中還有孩子，并用自己的身體去保護(hù)孩子; 受到委屈但又看到孩子們誠(chéng)懇的表情又決心留下來 ; 為了他們參加一次活動(dòng)竭盡全力去幫助他們，耐心得教給他們知識(shí)。一卻都是為了孩子，都是為了求知的信念。支教老師舍身奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。這么偉大的抱負(fù)使山村的孩子一個(gè)又一個(gè)走向夢(mèng)想的道路。都說做老師是辛苦的， 拼命為了學(xué)生但所得回報(bào)卻不是很多。 電影中的王校長(zhǎng)長(zhǎng)期患病，但她在生命的最后一刻還是