《李時(shí)珍夜宿古寺》教學(xué)實(shí)錄之一

1、?李時(shí)珍夜宿古寺?教學(xué)實(shí)錄之一一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)16課。首先來復(fù)習(xí)幾個(gè)詞語。出示：饑餐渴飲曉行夜宿斷垣殘壁常年累月假設(shè)有所悟修好?本草?萬民得福2、指名讀。3、師：你能選用其中的幾個(gè)詞語說說這篇文章講了一個(gè)怎樣的故事嗎？4、生：李時(shí)珍為了修好?本草?，使萬民得福，他饑餐渴飲、曉行夜宿，常年累月地在外奔波。生：李時(shí)珍饑餐渴飲、曉行夜宿，住在斷垣殘壁的古寺中，是為了修好?本草?，使萬民得福。二、學(xué)習(xí)一至七自然段1、師：是啊，李時(shí)珍為了尋訪藥材已經(jīng)在外地走了好幾個(gè)月了。請大家自己讀讀第一至七自然段，畫出寫李時(shí)珍饑餐渴飲、曉行夜宿的句子。2、生：我是從第三自然段中看出來的。出示：李

2、時(shí)珍輕輕推開門，只見里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔。我覺得這兒太臟了，到處是灰塵，連個(gè)可以坐的地方都沒有。我們家窗明幾凈，非常整潔。生：而且這里多危險(xiǎn)呀！生：這兒實(shí)在太臟了，連個(gè)坐的地方都沒有，他們該怎樣睡呀？師：是啊，趕了一天的路就住在這樣的環(huán)境中。齊讀這段話。3、生：第四自然段也寫到了。出示：他們揀來枯枝雜草生起火來，一邊喝著山泉水，一邊啃干糧。他們累了一天只能喝點(diǎn)山泉水，靠啃點(diǎn)干糧來充饑。請選擇其中一個(gè)情景展開想象。出示：冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，李時(shí)珍夏天，驕陽似火，酷暑難熬，李時(shí)珍一天，李時(shí)珍在懸崖絕壁上發(fā)現(xiàn)一種珍奇的藥草，他生：一天，李時(shí)珍在懸崖絕壁上發(fā)現(xiàn)一種珍奇的藥草，他顧

3、不得自身的安危，困難地向頂爬去，身上劃下了一道道血痕，手上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，可是他忘記了疼痛，一心只想采到藥草。生：夏天，驕陽似火，酷暑難熬，李時(shí)珍頂著烈日尋訪藥材，他累得大汗淋漓，嗓子都冒了煙，很想停下來歇歇，可是一想到早日修好?本草?就可以早點(diǎn)讓百姓得福，于是他又加快了步伐。生：冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，吹在臉上如刀割一般。地面上覆蓋著厚厚的白雪，每走一步都那么困難，但他沒有退縮。師：同學(xué)們的描繪仿佛讓我們也親身體驗(yàn)到了其中的千辛苦。讓我們再來回味回味師徒二人在月色下，在破敗的古寺中的這番談話吧。分角色練習(xí)讀對話，再指名讀。三、學(xué)習(xí)第八至十三自然段1、趕了一天的路，翻山越嶺，好不容易找到一

4、個(gè)落腳的地方，本該好好休息才是，他們休息了嗎？自由朗讀八至十三自然段。生：他們在趁著月色記錄今天的尋訪所得。2、書中的哪一幕給你的印象最深？生：他親自品味藥草給我的印象最深。出示：他拿在手里仔細(xì)打量，又放在嘴里嚼嚼，假設(shè)有所悟。師：是啊，雞腸草與鵝腸草葉子非常相似，但是藥性不同。李時(shí)珍有什么方法區(qū)別它們呢？生：他仔細(xì)打量了一陣，覺得還不能區(qū)分，于是又放在嘴里嚼嚼。師：同學(xué)們，是藥三分毒，有的藥甚至還有生命危險(xiǎn)，李時(shí)珍作為一代名醫(yī)，他難道不知道嗎？生：知道。師：那么他為什么還這樣做呢？生：他是為了讓他修訂的?本草?更加準(zhǔn)確，他親自嘗嘗，就防止讓后人因?yàn)殚_錯藥方而出現(xiàn)危險(xiǎn)了。3、這是一件多么危險(xiǎn)的事啊。還有一次，李時(shí)珍為了試一試曼佗羅的藥性，因?yàn)槁樽硇蕴珡?qiáng)，幾天昏迷不醒，家人焦急萬分。學(xué)到這里，那么對李時(shí)珍或許有了更深的理解，你想對他說什么嗎？生：李時(shí)珍你不顧自身安危，冒險(xiǎn)試藥，心中只想著百姓，我真敬仰你??！生：你真是一個(gè)稱職的醫(yī)生每一種藥草你都要仔細(xì)區(qū)分它的藥性，你修訂的?本草?讓萬民得福，你給人類做出了奉獻(xiàn)。5、師：此時(shí)，寺外山風(fēng)吼叫，貓頭鷹在尖叫著。圓盤似的月亮漸漸移到了當(dāng)空。夜已經(jīng)很深了，李時(shí)珍還在干什么生：他們還在把今天的尋訪記錄一一寫下來。出示：他忘記