《最大的“書”》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_第1頁(yè)
《最大的“書”》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_第2頁(yè)
《最大的“書”》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_第3頁(yè)
《最大的“書”》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_第4頁(yè)
《最大的“書”》教學(xué)設(shè)計(jì)之三_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、?最大的“書?教學(xué)設(shè)計(jì)之三一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，首先自我介紹一下。我姓房，房屋的房。大家叫我房教師就可以了。你們讀過哪些書？書是人類的朋友，今天教師帶著大家再去認(rèn)識(shí)一位新朋友，來讀一本最大的書。請(qǐng)同學(xué)們伸出右手隨教師一同書寫課題。讀了課題，你有什么新發(fā)現(xiàn)？這是一本怎樣的書呢？快點(diǎn)翻開書認(rèn)真的讀課文。遇到生字新詞按照課下注音多讀幾遍。二、認(rèn)讀生字，讀通課文。1、多媒體出示詞語，指名認(rèn)讀，集體糾正。地質(zhì)勘探巖石一冊(cè)厚厚的腳印雨痕刨根問底煤炭寶藏2、師生合作分解色朗讀課文。教師讀表達(dá)的語言，女生讀川川的話，男生讀叔叔的話。要求讀準(zhǔn)字音，讀出人物對(duì)話的語氣。三、朗讀感悟1、這本最大的書上為什么要加雙引號(hào)

2、？板書巖石2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)巖出示卡片認(rèn)讀，組詞，造句，識(shí)記方法，書寫要領(lǐng)。教師板演，學(xué)生書空。3、這篇課文的哪個(gè)人物給你留下了深化的印象？為什么？刨根問底是什么意思？4、這本最大的書是巖石，你奇怪嗎？川川奇怪嗎？讓我們奇怪的問問。出示問話，指名讀，讀出問話的語氣。5、哪位地質(zhì)勘探隊(duì)員叔叔來告訴我們這個(gè)奇怪的問題？出示叔叔的話，指名讀?？鞓返恼Z氣6、這本書里有什么？7、有字板書字。叔叔是怎么說的？出示對(duì)話，指名讀?？鞓返?、多媒體出示礦物質(zhì)。9、有畫板書畫。叔叔是怎么說的？出示對(duì)話，指名讀。更快樂10、多媒體出示魚化石。11、巖石上的圖畫能說明什么？12、指名板演陸地變大海，大海變高山的平面圖。理解在一塊巖石上有樹葉又有貝殼和小魚的原因。13、為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢？出示我知道，齊讀。14、巖石這本書的作用大不大？出示叔叔的話。指名讀。理解省略號(hào)的用法，還有什么用處？15、川川理解了這么多，快樂嗎？大家一齊快樂的讀。出示課文最后一段。16、猜一猜川川長(zhǎng)大以后想干什么？大自然是一本最大的書，它永遠(yuǎn)也讀不完。讓我們從如今開始，努力學(xué)習(xí)，將來去揭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論