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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上海豚救人教學設計教學目標： 1.引導學生默讀課文。使學生知道海豚怎樣救人和為什么能救人，初步了解課文的表達方式。 2. 指導學生學會本課 “豚、韓、鯊、猙、獰、雌”6個會認字。理解詞語的意思。 教學重點： 了解人們?yōu)槭裁捶Q海豚是海上救生員和海豚救人的原因。 教學難點： 了解課文是怎樣一步步解開海豚救人之謎的。 教學準備：多媒體課件教學過程：一、 導入新課 師：同學們，在奇妙有趣的動物世界里，有一種體形優(yōu)美、聰明伶俐的哺乳動物，它就是海豚。老師把它們請來了，一起來看看吧！（播放海豚在水族館里表演的視頻） 它們不僅是水族館里的“表演明星”，更讓人驚奇的是，它們還是見義勇為

2、的海上救生員呢！這節(jié)課，我們一起來探究這種不可思議的現(xiàn)象。二、 出示預習提綱1、自由讀課文12遍，劃出生字、新詞，讀準字音，理解詞語的意思，標出自然段的序號。2、默讀課文，思考：（1）海豚是怎樣救人的？以小組為單位，填好表格。（2）海豚為什么能夠救人？ 圈點勾畫出相關語句，小組成員可合作，以喜歡的方式，準備匯報交流這兩個問題。3、將課前收集到的海豚的相關資料，選擇有價值的，準備與同學進行交流。三、學生以小組為單位，依據(jù)預習提綱進行預習，教師參與到各小組的學習之中。四、匯報交流 1、字詞方面的問題，如有小組內沒能解決的，提出來，其他小組的同學或老師幫助解決。 2、匯報第一個問題海豚是怎樣救人的？填表格后同學互相補充。 3、匯報第二個問題海豚為什么能夠救人？ 4、學生質疑。 5、提問：這篇課文在表達方面有什么特點？五、拓展 師：除了課文中介紹的內容外，你還搜集到了海豚的哪些知識？選擇出有價值的，與大家分享一下吧！六、作業(yè)： 選擇自

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