培養(yǎng)良好的習(xí)慣(9)

1、教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）課時(shí)兩課時(shí)主備人問(wèn)課教 學(xué) 目 標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解做讀書筆記的重要 性。2、使學(xué)生懂得平時(shí)要認(rèn)真，持之以恒，形成良好習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫，使學(xué)生了解小學(xué)階段應(yīng)哪些工具書和為什么使用 這些工具書。4、使學(xué)生逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生使用工具書 解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在做讀書筆記時(shí)要專注、認(rèn)真。訓(xùn)練學(xué)生查工具書解決讀書時(shí) 的實(shí)際問(wèn)題。逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生掌握幾種讀書做筆記的方法（摘抄、編寫提綱、寫讀后感）；2、指導(dǎo)學(xué)生使用工具書解決實(shí)際問(wèn)題。課前準(zhǔn)備

2、每人準(zhǔn)備好讀書筆記和卡片。準(zhǔn)備一些工具書：新華字典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典成語(yǔ)詞典等。教學(xué)過(guò)程復(fù)備第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫， 結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解做讀書筆 記的重要性。2、使學(xué)生懂得平時(shí)要認(rèn)真，持之以恒，形成良好習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入。1、 老師想講一個(gè)有趣的故事， 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)完后告訴大家，你明 白了什么。2、故事：從前，有人叫汪得凈的人，非常喜歡讀書，而且態(tài)度很認(rèn)真，分析起他人的文章來(lái)頭頭是道，朋友們都很佩服。他有一 個(gè)缺點(diǎn)，就是懶得動(dòng)筆墨，不愿寫讀書筆記。有一次，他看到一首 詩(shī)，認(rèn)為與得特別好，就認(rèn)認(rèn)真真地研究了一番，把這首詩(shī)記在腦 子里，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)臅r(shí)候介紹給朋友。一天

3、，朋友來(lái)看他，他就，兩 人月前讀過(guò)一首詠虎的詩(shī)，雖然只有四句，卻把老虎寫活了朋友請(qǐng) 他說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，他想了想，說(shuō)：“第一句好像是什么什么虎，第二句 大概是什么什么苦。”朋友不滿地說(shuō)：“既然前兩句忘了，就說(shuō)后兩 句吧。”他抬起頭，來(lái)回踱著方步，好半天才說(shuō)：“第三句真是忘了，好在第四句記得明白些，是狠得很的意思?！?、學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了故事后明白了什么。4、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛x書筆記的重要性。5、小結(jié)：讀書做筆記可幫助我們加深理解，增強(qiáng)記憶，積累資 料，因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成讀書做筆記的好習(xí)慣。二、指導(dǎo)觀察，適當(dāng)講解做筆記的方法。1、指導(dǎo)觀察第一頁(yè)的圖。上面一幅圖上的冋學(xué)在什么地方？在干什么？老師在干什么？說(shuō)說(shuō) 黑

4、板上寫了些什么?！安粍?dòng)筆墨不讀書”什么意思？下面一幅圖上的女冋學(xué)在干什么？、態(tài)度怎樣？圓形特寫圖上有什么？這告訴我們，讀書做筆記要準(zhǔn)備好哪些東西？2、指導(dǎo)觀察第2頁(yè)和第3頁(yè)的通版圖。第2頁(yè)上的圖中，同學(xué)們?cè)谀睦?？干什么？你覺(jué)得他們的態(tài)度怎樣？ 是從哪些地方看出來(lái)的？第3頁(yè)下面的圖上畫的是什么？看了這幅圖，你明白了什么？第2頁(yè)和第3頁(yè)的讀書筆記，分別是讀后感和摘抄。3、講授做讀書筆記常用的方法。 摘抄。 編寫提綱。 寫讀后感。三、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈斋@。怎樣做讀書筆記積累資料的方法人各有異。 但最基本和常用的，莫過(guò)于做筆記。 筆記可不拘體例。不限長(zhǎng)短，內(nèi)容龐雜，形式多樣。然而主要是這 樣四種方式：摘錄

5、式?？烧浻嘘P(guān)的學(xué)習(xí)資料、重要文章、警句格言、詞語(yǔ)典故 等；提要式。即看元一本書或一篇文章，對(duì)文中的某一觀點(diǎn)、事件、情 節(jié)或某一章節(jié)、定理等，進(jìn)行分析、歸納，用自己的話把其內(nèi)容、 要點(diǎn)寫出來(lái)。這不僅可備忘、備查，而且可訓(xùn)練你的綜合、概括能 力。心得式。記下的是對(duì)某一問(wèn)題思考的心得。 索引式、即寫下有關(guān)的論文題目或書名等。四、觀摩優(yōu)秀讀書筆記，激發(fā)學(xué)生做讀書筆記的興趣。1、展示優(yōu)秀讀書筆記若干份，讓學(xué)生仔細(xì)觀摩。2、告訴：這些都是讀書筆記的主人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。3、學(xué)生展開(kāi)討論：我們應(yīng)該怎么辦？五、引導(dǎo)嘗試。1、打開(kāi)課外閱讀材料。2、學(xué)生閱讀材料，做讀書筆記。 要求：認(rèn)真閱讀材料。用上常用的三種做

6、筆記的方法。要求不必太高。摘抄的內(nèi)容只要是有代表性的詞句即可。編寫的 提綱只要能抓住大體意思就行。寫讀后感不必寫評(píng)論性質(zhì)的長(zhǎng)文章， 只要能寫出自己的收獲和感想，三言兩語(yǔ)，四行五行都可以。3、教師巡視指導(dǎo)。4、學(xué)生小組交流所做的讀書筆記，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。5、展示。6、小結(jié)，鼓勵(lì)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫， 使學(xué)生了解小學(xué)階段應(yīng)哪些工具書 和為什么使用這些工具書。2、 使學(xué)生逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué) 生使用工具書解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：一、看圖揭題，了解使用工具書的意義。1、看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是誰(shuí)，他手里拿的是什么。2、啟發(fā)：知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，一個(gè)人不可能門門

7、知識(shí)都精通。 要學(xué)習(xí)各種知識(shí)，就離不開(kāi)書本和老師，工具書就是我們不說(shuō)話的 老師。二、指導(dǎo)看圖，教給學(xué)生一些常識(shí)。1、先觀察P4的圖畫，說(shuō)說(shuō)圖上有哪些工具書，自己現(xiàn)在有哪 些工具書，還準(zhǔn)備購(gòu)買什么工具書，框內(nèi)中間兩幅小圖上畫有誰(shuí)在 什么地方干什么。2、告訴：購(gòu)買、借閱工具書應(yīng)去書店或圖書館專門的柜臺(tái)或書 架選擇，借閱圖書時(shí)應(yīng)保持安靜。要先確定自己需要的工具書屬于 哪一類，按類找到后，將要的工具書從書柜或書架上輕輕抽出來(lái)。3、觀察P5上部的兩幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫了誰(shuí)在干什么。4、口述怎樣選擇和購(gòu)買工具書。5、老師點(diǎn)撥：有禮貌，講文明。6、觀察P5下部的圖，談?wù)勥@兩位小學(xué)生是怎樣使用工具書的。7、討論，

8、總結(jié)：工具書的種類很多，用途很廣。三、分角色表演，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣。1、一名學(xué)生安靜地在“書店”的柜臺(tái)旁選擇工具書。2、他在認(rèn)真聽(tīng)“營(yíng)業(yè)員”介紹工具書。3、他選中了一本現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，至U “收款臺(tái)”交款。4、他“回家”后閱讀去打開(kāi)大自然綠色的課本一文，不理 解“溫馨”這個(gè)詞，用上了工具書，準(zhǔn)確地理解了這個(gè)詞語(yǔ)，并在 書上摘抄了這個(gè)詞的解釋。5、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了使用工具書的各項(xiàng) 基本要求，并努力運(yùn)用工具書解決讀書時(shí)的難題。相信今后同學(xué)們 會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。三、訓(xùn)練使用工具書。1、拿出自備的新華字典。2、 出示“浩han ”這個(gè)詞語(yǔ)，知道了讀音，去卩不會(huì)寫“ han ”的字 形，怎么查？這個(gè)詞語(yǔ)什么意思？3、 出示“洋溢”這個(gè)詞語(yǔ)，“溢”怎么讀？它的意思是什么？你是 用什么方法查的？4、學(xué)生動(dòng)手查找工具書。5、總結(jié)評(píng)比。四、全課總結(jié)，勉勵(lì)鞭策。1、通過(guò)這